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Sandy，住在加州柏拉阿图市，来自广州。1982年来美。出国里是华南师大外语系三年级学生。83年至85年在纽约市立大学就读。从事过制衣厂，兼职做地产保险经纪，地产投资和管理。三个孩子的妈妈，第一任丈夫在大女儿9岁，儿子7岁里癌症去世，小女儿来自第二次婚姻；第二任丈夫是病态赌徒，第二次婚姻以离婚结束。目前大女儿是执照牙科医生，在湾区圣荷西开设了诊所。儿子是工程师，工程部的军官，住在德州。小女儿16岁，上高中三年级，是个积极乐观向上的孩子。
今天Sandy要跟我们分享的不是牛妈牛娃的故事，而是普通人跟困难娃的故事。分享她作为一个普通人如何跟她严重反叛的困难孩子一起走出困境，共同成长，成为对社会有贡献的人的故事。这是一个接地气的故事，希望对大家有所帮助。
大家好，我是Sandy，这篇文章，我主要是分享我作为两个teenager女儿的妈妈，经历过非常痛苦地跟女儿叛逆行为做斗争，然后现在又经历另一个teenagers女儿成长的过程。这中间有非常分明的比较，主要原因是我改变了我parenting（家长法）的方法，所以两个女儿在teenager那个阶段，她们的个性、表现、行为都非常地不一样。所以我想借今天这个机会跟大家分享一下我的两段经历。
我主要想跟大家分享的一个经验就是：如何避免孩子犯致命的大错误？在犯了致命的大错误以后我们怎么去挽救已经失足的青少年？
做明白的家长，叛逆其实是好事
我的大女儿在2000年的时候16岁，我小女儿当时还不到1岁。所以上帝给了我一个改正错误，experience（经历）不同parenting方法的机会。两次面对不同的16岁的青少年，在他们叛逆期所发生的一切，让我再次经历的一个机会。
我根据我个人的经验，我感觉到其实青少年叛逆在相当大的程度上是家长造成的。这一点也许很多家长不大认同，但这是我的个人经验，我会稍后分享。我另外一个体会就是，叛逆在相当大的程度上是好事，不是坏事。也就是说有能力的孩子通常比较叛逆，能力不够强的孩子通常不大叛逆。但是我们首先要端正我们对叛逆的一种看法，也就是说要从叛逆的所谓负面的这种行为里看到它好的方面。也就是说叛逆意味着一个孩子他很有自我，他很有个性，他有他自己的声音，他有自己对问题的一些独特的看法。也就是说他不赞同我们的看法，所以他才会叛逆。实际上我们对叛逆的解释应该是：不服从我们的权威，所以我们就觉得他叛逆，用一句俗话来说就是“不听话”。
所以我很明确的跟大家说清楚几个问题。我们在孩子叛逆期或者青春期所起到的作用，是非常非常巨大的，就是孩子实际上是否叛逆，是由我们来塑造的。面对已经表现非常叛逆的孩子，我们应该要看到他的好的方面，然后才可以把这种形势逆转过来，把孩子这种叛逆的行为给转变过来，或者是改善他们的一些行为。
16岁女儿叛逆几乎成失足少女
当时我大女儿16岁，问题非常严重，她逃学，离家出走，读十年级，没有一科是及格的，全部都是零分，因为她根本不上学。
那个时候是2000年，我大女儿16岁，儿子15岁。他们两个都在纽约三大天才高中之一的Brooklyn Tech就读，他们都是自己考进去的，说明他们本身是蛮聪明的孩子，本身并不是先天有什么问题。所有的那些叛逆行为都是我造成的。因为那个时候我是单亲的母亲。
我两个大孩子在很小的时候父亲就去世了，后来我虽然再婚，但第二任丈夫是个赌徒，长期不在家，基本上一年365天有350天都呆在赌场里。所以说我一直以来都是单亲母亲，家里面扮演父亲的角色是我，母亲的角色也是我。所以我的管理方法正确与否，就直接影响到孩子性格的形成。
那个时候我大女儿有很多问题，当时我非常无望也无助，不知道该怎么办。比如说她跟很多社会上一些逃学的、离家出走的negative peer（不良同龄人）混在一起，当然就是不学无术，做一些坏事情。
我那个时候考虑，既然她有那么多不好的朋友，是不是搬家就可以解决问题，离开那个社区是不是就可以解决问题？所以我当时采取过很多硬的措施，比如首先把她送到波士顿去，送到一个美国朋友的家里。可是根本不成功！因为我把她送到朋友家里不到一个小时她就逃跑了。她比我还要快回到纽约，所以这一招是失败的。
第二招就是，把房子卖掉，搬到去Stanton Island，以为要过桥比较远。可是又是失败的，因为那些坏朋友还是会来找她。然后我叫她去看心理医生，因为她不愿意上学。我就跟她谈，她说她有忧郁症，她不觉得应该读书，她觉得读书没有什么意义，没有什么用。
然后我带她去看心理医生，几乎每天都去。但是收效也不大，因为看心理医生后，她出来的那一个小时之内说得蛮好的，觉得自己应该要有方向，应该要有目标，应该要改变自己。可是她一见到那些朋友，一投入他们的怀抱，结果又是重蹈覆辙，跟他们混在一起。所以我做的一切都是徒劳无功的。
那个时候我觉得没有办法了。我觉得按照自己个人的能力已经没有可能改变她，而且她的那些坏朋友也来粘我的儿子。她弟弟本来成绩非常好的，后来也一落千丈，就是因为跟姐姐的那些朋友混在一起，后来在也是无心上学。那个时候我真是十万火急，必须马上刹车，必须要马上采取一些很激烈的行为去改变这种状况。
后来我找到了一个好朋友介绍的一个program，就是美国人办的专门收那些叛逆的青少年，行为有问题的青少年。当时什么都没想，星期一听到这个program的信息，星期四早上就把女儿送走了。
我还记得很清楚就是，我是找护送机构把她送进学校的。因为我已经无能为力，当时我说的话她是绝对连半句都听不进去的。所以当时我自己也没有能力把她送进学校，只好去请了一个护送机构（escorting agency）把她送走。她当时把头发染成大红色，刚开始的时候是染成绿色，后来染成紫色，后来干脆把它染成大红色。
我还记得那个护送人员到我家把她带走的时候，那个agency跟我说她是绝对逃不走的，因为她的头发那么红，在两个英里以外我们都可以看得见，都可以把她抓回来。把她送走的那天我就是看着她的背影，也不知道怎么，她走了以后我在家哭了一整天！我心里只有一个信念，就是她去了一个非常安全的地方，这就是唯一让我得到的安慰。当时我非常痛苦，不知道为什么女儿会变成这个样子。
女儿进到学校里去，至少我家里比较安静一点了。我不用隔天就去报警，不用隔天就去登寻人启事。我不需要老接到学校老师和校长的来信来电，问你女儿为什么不上学。我当时至少是平静下来了。到了那个时候我才痛定思痛，才开始思考，我自己到底犯了什么错误，女儿才会走上这样一条路。
这个program不仅教育了我女儿，更重要的是教育了我。我觉得这个program对我的帮助实在是太大了！我虽然自己在思考，自己在回顾我以前作为家长的很多表现，但我还是没有真真正正意识到问题出在哪里。那个program里所有的学习班（workshop）我都去参加，一边学习一边去检讨自己。后来我才发现我女儿走上这条路是我逼她的，是我把她逼进这个program的。
三句话改变了孩子的一生
为什么这么说呢？我就想起女儿进program前曾经说过的三句话，我后来回想起来对我震撼最大的三句话，我至今依然记忆犹新的三句话。
第一句话就是我女儿说，而且不仅说了一次。她说，“妈妈，无论我怎么做你都不会满意的。我无论怎么做，我在你眼中都是一个坏孩子。” 这句话道出了真正的事实，就是我永远看到的是女儿的缺点，从来没有看见过她的优点。因为我永远看到的都是女儿身上的缺点和不是，所以我永远都在指责她、批评她。女儿觉得她一无是处，然后就破罐子破摔。我最亲近的人，我的妈妈，生活里唯一的亲人（因为没有父亲）都这样对我。
实际上小孩子真的非常非常的需要家长的接纳、鼓励和赞美。可是我当时真的没有意识到！我不知道赞美、鼓励、接纳是多么的重要。甚至于如果不这样做，真的会毁了孩子的一生。因为她对自己失去了自信心。
在我带我女儿去看心理医生的时候，心理医生就跟我说：你有没有留意到，你女儿有割腕的现象？两只手全部是用小刀割的，很多很多的伤，伤痕累累，她有自杀的倾向。就是说她已经自暴自弃了，她觉得自己一无是处了，我在这个世界上没有存在的价值了。你知道吗？因为母亲，是至关重要的人物，他们比老师，比朋友、亲戚，比任何人位置都重要！
所以实际上小孩永远在寻找父母的肯定（recognition）和接纳（acceptance）。如果你不接受他的话，那他就没有了前进的动力，甚至没有了生命的意义，这是在女儿进了program后才体会到的。
第二句话就是，我女儿以前常常跟我说的，我没有pay attention，我没有觉得多么重要，有多么大的价值的一句话。女儿常常说，“妈妈，你怎么从来不鼓励我们？”我当时把它当成很普通的一句话，直到她进了program以后，我才去想，为什么我从来没有鼓励过她？
她跟我说的第三句话的时候，我觉得很生气，这个女儿像野人一样不学无术，不思上进，在社会上跟那些家里有人坐牢的、酗酒的孩子混在一起，我觉得她就是一无是处。那个时候我女儿实际上是她最困难的时候，她自己在挣扎，内心在斗争。她就跟我说了一句话：“妈妈，我要你永远不要放弃我，永远永远不要放弃我。”这句话我真的是觉得非常的凄厉。她在哀求我，她觉得在我的心目中一无是处，我随时都可能不要她，宣布不要她这个女儿。其实每一个孩子，即使在他最黑暗的时候，最困难的时候，他都是希望自己好的，他都是希望他能够跟别的孩子一样，可以有自己的人生，可以有自己的前途的！
幸好，我第一第二句话（虽然）从来都没有放在心里，我就记住了她第三句话。我就是记住了，绝对不要放弃她！所以无论她犯什么样的错误，我都要挽救她！
我就是听了这第三句话，然后（就）采取了行动，把女儿送到program里去。那以后，我就跟女儿一起学习，一起进步。我就是从这个program里陪伴着我女儿的进步，自己学会怎么样去做妈妈。
孩子叛逆，因为她自卑
在program里，我女儿本身彻底地改变了。这个program非常成功地把一个如此叛逆，而且在学习上基本上全部零分的孩子，改变成为后来上了大学，上了医学院，今天当了医生，还当了老板，还自己开了诊所的一个人。她从这个program毕业后，我就从来没为她操心过了。
我是2000年10月3日把她送走的，2002年4月12日从program毕业，出来后就上大学了，在里面拿了高中毕业文凭，在program里考了sat申请大学。出来以后她自己非常勤奋努力，根本不需要我去提醒她做什么事情。
我还记得2002年4月12号我去圣地亚哥参加她的毕业典礼，当时大会还没有开始，我们在礼堂里等待毕业典礼。我女儿不知道从哪里跑出来，扑倒在我身上，抱着我说：“妈妈，你今天应该很开心。今天是我的生日。”我说：“不是啊！你不是6月4号的生日吗？今天是4月12号。”我女儿就跟我说：“妈妈，我是在这个program里重生的，今天是我的生日。以前那个女儿已经不在了啊！这是你新的女儿，是今天重生的。”现在已经过去十四年了，到现在一想起她说的那些话，我还是非常的感动。她从program里毕业后，我曾经有一次问过她：“Joyce，你长这么大，妈妈每年都送给你生日礼物，你觉得妈妈给你最宝贵的生日礼物是什么？”她说：“最宝贵的生日礼物是把我送到program里去，让我重生。”
她说，“这个program让我重新做人，使我得到第二次生命。”后来我自己回顾这些历史，虽然我不会做妈妈，但后来我把女儿送到program里去，我学会了做妈妈，后来因为我小女儿是随着姐姐进入program那个时候长大的，我最大的改变就是把指责和批评变成表扬和赞美。这一点我们做家长的非常非常重要！
我大女儿进入program以后，我接触了很多program的同学，他们的通病都是lowself-esteem，我把它解释为很低的自信和自尊。
这些孩子没有了自信心，也没有了自尊，所以他什么事情都可以去做，因为他们不在乎。反正我就是坏孩子，他们也不在乎你们对他贴什么样的标签，所以我觉得从小保护和培养小孩子的自信和自尊，他们的self-esteem，这是头等重要的事情。
那怎么样去培养他们的自信和自尊呢？就是要表扬和赞美，就是要忽略他们的缺点，忽略他们的不良行为。我后来在我的小女儿成长过程中一路观察一路实践，这些我在program里学到的东西。我越来越发现，你越表扬，孩子值得你表扬的行为就越来越多，那些优点也就越来越多。如果你批评他，你越批评，他需要你批评的那些行为和缺点就越来越多。
所以我们如果想孩子乐观向上（positive），我们就要用赞美和鼓励去推动他，强化这些积极的东西。尤其我们中国家长要做一些很大的改变，如果你真的希望你的孩子能够成功、成长的话，真的不要扼杀他的自信，不要让他成为一个lowself-esteem（低自信低自尊）的孩子。
我觉得我们中国家长经常督促孩子做这做那，这样做实在是太累了！所以实际上你要激发孩子的内动力，就是他自发自觉地想要去学某些东西。Self-motivation非常重要。这不是我们从外力可以强加给他的，是要他自己诱发这种能力，这个非常重要。
对我的小女儿，我就一改往常的那种做法，从小就很注意看她的优点。她犯了错误也好，她有什么缺点也好，我就是装作看不见。Ignore她的negativeside。我基本上可以做到零批评，有时候我会提醒她，有些事情应该做，但她不做我也不会强迫她，因为毕竟这是她的business，自己的事情。在小女儿很小的时候，我就告诉她，youmindyou own business做好自己的事情。当然，帮助别人是一种很好的行为，但先要做好自己，再去帮助别人。
她从很小的时候我就跟她说了，妈妈有工作要做，妈妈管好自己的事情，I mindmy own business。你是学生，你做好自己的事情，youmind your own business。在学校里表现好，这就是你自己的事情，不该由我来管，要由你自己的business。
她四岁开始和我外出旅行，东西全部都是她自己去收拾，我从来不检查她的行李。而且我也不担心，她漏了什么东西，下一次她就记得了，对吧？有时候她到学校去忘记了带什么东西，我就跟她说：好，她打电话来或者老师打电话来，我说这一次我帮你带去，下不为例。我下次绝对不会帮你带，这是你自己的事情。
所以很多时候我都强调是谁的问题，谁的事情。从小就养成她那种自立的能力，然后她自发、自觉地去做她应该做的事情，这一点非常地重要。而且在她做事情的过程中，你应该看到的只是她好的方面。比如我女儿五岁就去参加纽约大都会地区的游泳比赛。因为我在休息间等那些小孩子游完泳回来，给他们干衣服换，给他们毛巾之类，我发现美国人那种对孩子的鼓励和赞美，真的很值得我们学习。所以我又重新说，我为什么当时把我的大女儿逼进了program，逼到所有科目都是零分，甚至离家出走不上学，这都是因为我批评得太多了！
我在休息间等我女儿游泳回来的时候，看到真是界限分明的两个阵营。中国的家长是这样的，比如一个孩子比赛游完泳回来，他得了第二名，中国父母就会盯着他说：你应该可以游第一名的，你上一次游了多少秒，这一次为什么就退步了？去打击那个孩子的自信心。可是美国的父母完全是另外一种情景。比如说一个美国小孩，他游了第三名，他一上来，所有那些父母、祖父母、亲戚朋友就争着去拥抱他，说他是英雄，说他怎么了不起，“哇，你真是非常厉害，游了个第三名哇。”“我为你自豪！”真的是完全不同的一种情况。
好象我们中国家长就像我，大女儿以前也是这样，她拿了个90分回来，我会问她为什么你的同学可以拿到95分回来，你为什么只有90分？我现在对小女儿再也不这样做了。比如她说得了80分，我就会说80分不错啊，很多人只拿了60分、70分，你下次努力点就可以高一点。所以我从来不会去puther down，去批评她。就是采取了一种不同的教育态度，我的小女儿就很有自信的。她觉得自己什么都行！
我不知道我们各位家长有没有这样的体会？我们以前当老师的时候发现中国学生，如果你提出一个问题，中国的小孩子都把头低得低低的，有些甚至于把头要藏到桌子底下去。因为他不想被老师看见，不想被老师提问，因为他怕答错了就会受批评，所以他宁愿不做这件事情。
可是在美国的课堂上你看到的完全是另外一种景象，因为美国的孩子是在赞美和鼓励声中长大的，所以他们觉得自己的行的，他们做错了也不会被批评，不会被指责。所以他们不怕去做事情。如果在美国学校的课堂上老师提问，小孩子把手举得高高的，全班没有一个人不举手。还有，他不仅把手举得高高的，而且还要站起来，坐在后面的还要把脚跟踮高，生怕老师看不见他，生怕老师不去问他。这是完全不同的两种课堂形象，对不对？
对于这种现象就是不同的家长法造成的，小孩子有没有self-esteem，就是从课堂上敢不敢于表现自己，敢不敢于承担任务，敢不敢于回答问题，就是看他有多高的自信心。
我总结一下，归根到底就是要鼓励，要给孩子提供机会，让他成功的机会，这是非常重要的。我分享一些我怎么鼓励孩子和提供一些机会让他们锻炼的故事。
创造条件让他们选择自己成长的路
我大女儿从program毕业后的暑假，中间有好几个月的时间。我把她送到中国学了两个月的中文，她的中文学得很好，可以说一口流利的普通话。
我当时很希望她能做医生，但我不敢说。因为你不可能把你的意志强加给孩子，你要他做什么，你必须要把你的意愿变成他的意愿。如果是你的意愿，那你永远都不会成功的，因为是你想要他做，不是他自己想要做。尤其是美国的教育，教育孩子follow your interest， follow your passion， follow your heart，（跟随自己的意愿，跟随自己的热情，跟随你自己的心）。你心向往什么，你就去追求什么。
这就是为什么很多家长想让孩子做什么，他偏偏不做。因为如果是我想让她做医生，她是绝对不会做的。我叫她向东她绝对向西，因为这不是她是意愿，是我的意愿，小孩子必须要追求自己的意愿。所以我想让她做医生，我只能想办法，提供一些机会，把我的意愿变成她的意愿。那个时候我叫她去牙科诊所做接待员，我就说你可以去赚点钱。她需要钱花嘛，我说你可以去赚点钱，然后她说好啊，反正做什么工作都好。然后她就到一家牙科诊所去做接待员了，做了大概两三个月。我从来不叫她去当什么医生，进什么医学院，但是我有时候跟她聊天会问她：“你到诊所去工作，有什么体会吗？”她说，认识了一些年轻医生，刚刚从dentalschool（牙科学院）毕业出来的，蛮谈得来的，因为他们年龄相差不是太大。
我问她：“在牙科诊所工作是否留意到一种现象，比如诊所里有医生、助手，他们同在一个office工作，甚至有时候助手的工作比医生的工作更辛苦，比如医生到时间就下班了，但助手要搞卫生，准备明天的东西，工作时间也比医生长一点。可是你有没有发现，助手每天的收入是医生的1/10。如果助手赚100块1天，医生是1000块，甚至于更高。”我女儿就说：“我以后要当医生，我绝不会去当助手。”这个意愿是她自己要的，这是她自己追求的，所以她不怕困难。如果是我让她去做，她就觉得很勉强，而且遇到困难她就会退缩，因为是不是我想去做，是你想让我去做。对吧？
所以这种跟随自己意愿而引发的那种self-motivation，自立、自发自觉的精神，是坚不可摧的。他们是真的可以不屈不挠，可以不怕困难的，她读那几年牙科学院真的很辛苦，非常的辛苦！因为她读的那个program在全美国来说是唯一的一个把四年的牙科学院的课程，浓缩到三年来完成的，所以他们没有寒暑假。甚至于圣诞节她都跑去诊所里做助手，基本上没有放过假。但是因为是她自己想做，所以不需要我去督促她，她自己就非常的努力了。
从我大女儿的例子，大家可以看到自我的激励是一种无形的力量。另外一点，如果你们想孩子跟随你们的指挥棒，就是把你们的意愿变成他的意愿。对于这一点，你们要做一点工作。你说孩子叛逆吗？就是说你要他向东他绝对向西嘛，那么你想他向东，你为什么不把他变成他自己的意愿呢？
再说我怎么给我儿子提供机会。我儿子现在也是蛮成功的。他在军队的工程部里面管四个scout。我不知道他的军衔是什么，大概是营长吧。美国的军衔我也搞不懂，他下面管理190多个人，分成四个group。我儿子当时是这样的，我把大女儿送进program以后，儿子也有问题，因为那些大女儿的坏朋友也常常来缠他，他的成绩也下降了不少。所以我也要想办法，当时就给了他两个选择。一是到姐姐的那个program去，二是选择到军校去。
军校是不可能强迫的，但program是可以强迫的。我女儿是只能够到program去，因为我逼她，她不自愿。所以我是要强迫她去的。但是我儿子当时情况还好，没有姐姐那么糟糕。所以我就让他自己选择，结果我儿子就选择了到军校去。我觉得他不可以再回到Brooklyn Tech，看他那个样子，他回去了肯定又是完蛋了，就是说肯定高中毕不了业的。
所以我觉得我儿子真的是改变很大，我由衷地感激那个program，也感觉到自己非常幸运！我能够给他提供这么一个改变他人生的机会，抓住了这么一个机会，我觉得这是非常重要的。
那个时候我真的好象是英雄妈妈一样。周末我到军校去接我儿子，因为他很出名，在学校里很厉害。所以一进门所有的人，那些学生、士兵们都去通报，“captain’smom……”整个校园回响的声音。我当时的感受就是，我好象是英雄妈妈，出现在他们面前。
还有就是我小女儿，我也不断地给她提供机会。由于我不断的鼓励和赞美，所以她真是天不怕地不怕，什么事情都自己去做，而且非常的独立。比如说去年，她自己计划好了去看大学，然后她只是告诉我去买机票，说叫妈妈陪她去。我好多家长朋友都是说带孩子去看学校，可是我从来没有这样的机会带我女儿去看学校，（因为）永远都是我女儿带我去看学校。无论从事什么活动，永远都是她带我，不是我带她。因为她非常的自立，什么事情自己都安排得非常好，而且她非常自信。
我还记得2007年的时候，她当时只有8岁，读小学三年级。那个时候奥巴马和希拉利正在竞选总统，我跟她说，如果希拉利成为总统，她就是美国第一任女总统。她说：“OK，I’llbe the Second one。（那我会成为第二任女总统）”我当时觉得很好笑，但我并不会打击她。
我觉得这个孩子天不怕地不怕，everything is possible。在她心里什么都觉得是可能的。当然，8岁的孩子可能根本不知道总结的意义在哪里？总统到底是什么一种东西，她大概也没有很深刻的理解。但是这说明她什么都敢想敢干。我以前也会跟一些家长一样，可能会说，“你没有什么背景，什么都不要想，癞蛤蟆想吃天鹅肉”之类的东西，我不会再讲这些。如果以前我会这样对大女儿说的，但是对小女儿我已经改变了，我已经不像从来那样。我一切都认为是好的，我就鼓励她，我就赞美她。
我说：“好啊！你敢想你就想办法去争取，你就去干。”她成不成功是另外一回事，至少她有自信心了。因为我知道小女儿7年级的时候就说要立志当律师，所以之前的2014、2015年的两个暑假，我都给她找一些legal program让她去。我还找了一个当律师的老板，让她去他的律师事务所工作。我对女儿说，妈妈的一个律师朋友要找你做intern，他付给你工钱（实际上老板是不付工资的）。我跟老板说，我们要保守一个秘密，你出工钱给她，我把钱还给你，但你要说是你雇她，请她做工，这个秘密永远不能说。我是提供一个机会，让她学到很多的东西，因为在law office（律师所）里接待客人，跟着律师去法庭，真的是大开眼界。
听话的孩子不优秀，这不是耸人听闻
我的总结是，不要希望小孩子太听话。因为太听话的孩子将来成功的机率是比较低的，除非是搞研究、学术的。但在其他方面，一般太听话的孩子能力不会太强，他对现实不抱批判的态度，所以他不可能去改变现实。
当然，乖的孩子父母会觉得很省心，不用吃力的去管他们。但我们不要期待孩子会很听话，因为我们这个时代的人受到了时代的局限，如果我们用我们的条条框框去绑住孩子的手脚，他们是属于他们的时代，我们是跟不上的他们的时代的。如果我们跟得上，要不是他们太老，要不就是我们太年轻，实际上可能性不大。应该鼓励孩子追求他们的理想，跟随他们自己的心。
还有，一定要保护和鼓励、培养孩子的自信心和自尊心，不要让孩子破罐子破摔，对孩子要宽容。比如他犯了错误的时候，要静观其变，适时引导，不要拔苗助长。要尊重孩子的选择和需要，我们要雪中送炭，不要画蛇添足。我发现很多中国家长，包括我以前都是画蛇添足的。就是孩子没有这种需要，我们硬要强迫他们接受这种需要。
比如很多兴趣班、补习班都是父母强迫孩子去学的，并不是孩子本身想去学的，这就是等于画蛇添足了。我现在对小女儿从来不勉强、要求过她学任何一样她不想学的东西。雪中送炭就是她需要了，我就让她去。比如她想溜冰，我就让她溜冰。她想学小提琴，我就让她去学小提琴。她说数学跟不上，我就给他请math tutor。如果她不提出，我绝不提供。我从来没有提供过她没有提出过要求的活动。
另外，我个人感觉到培养孩子的独立能力、自觉做事的能力和习惯是非常重要的。如果什么事情都需要你督促她才会做，那就完蛋了，到了她30岁你还要督促她，那是不可能的，对吧？
我觉得要鼓励孩子们走自己的路，不要让他们走父母指定的路。我有时候会问自己，如果孩子走自己选择的道路，或者他沿着我指定的道路走，到底谁胜谁负。是跟随我指挥的路成功一点？还是选择自己走的路会更成功？这个是说不定的。如果我硬逼着他走我指定的路，也许远远比不上他自己选择的路，还不如就让他选择走自己的路比较好，至少他们会开心一点。
我自己的感受还想跟大家分享的是：情商比智商重要，做人比分数重要。一定要培养孩子很高的道德观、价值观，善良的心态，鼓励他们做好事，鼓励他们创造世界，改变世界，为这个世界尽一份力。
就像我的小女儿4月份刚去了Dominican Republic，是她自己报名的，我只负责付钱。她到多米尼加去做volunteer（义工）。我感觉非常好！第一，她是去做好事，去帮助别人。第二，她可以亲身经历那些穷人所过的生活是怎么一回事，让她懂得珍惜她自己所拥有的。还有她下个月还要到非洲去做义工，globalleader’s group之类的活动，具体的我也不是很清楚，是她自己安排的，就是到非洲做三个星期的volunteer（义工）。
而且我感觉机会和选择比努力更重要。有时候真的不需要强迫孩子头悬梁，锥刺股似的勤奋学习，我觉得那些已经过时了。现在这个时代，不是拼努力的，而是拼能力，拼选择，拼机会。比如你选择正确了，那你就可能比那些很努力的人强好多倍。举一个简单的例子，比如你骑车的肯定比走路的快，走路的无论怎么努力都追不上骑车的。那开汽车的又比骑自行车的快，骑自行车你无论怎么努力都追不上汽车。开汽车的你怎么努力也追不上坐飞机的。所以有时候我们强制孩子跟随我们的指挥棒走，他们可能会错过很多很多的机会。
后来他选择去了军校，去军校后我儿子也发生了非常大的改变。他以前就是很帅的、很弱的那种孩子，他的personality（个性）没有他姐姐强，也可能是他姐姐永远把他挡在身后，他永远躲在大姐姐背影后面，所以从小就胆小怕事，优柔寡断，没有leadership品质。但去了军校以后，第一个暑假在学校里就有一个program，名字叫officertraining program（OTP）。
当时我儿子回家提到这个program，说一个老师提议他进这个program，但这个program要挑选，不是谁都可以进，是专门培养leader的。我当时觉得如果儿子能进这个program就太好了，因为我觉得他没有多大的男子汉气概，他从小优柔寡断。我想我一定要抓住这个机会，一定要让他进这个program，要去改变他。结果有一天我在家收到学校的通知，OTP program的，但名单上没有我儿子的名字。我想糟糕了，该怎么办？我拿着名单直接找了军校的校长（Colonel）。我强烈推荐儿子进OTP program，我说：“学校亚裔学生有30%，但这个名单里居然没有一个亚裔学生，我觉得学校应该有一个亚裔代表参加这个训练。”校长被我说服了，虽然名额已经满了，但还是额外把儿子加入了名单。
回家我跟儿子说：“我收到OTP的名单，我打电话去了，他们说录了你，会把你的名字加上去的。”我说：“你很厉害，能够参加这个program，这些全部是精英，是学校的骨干。”儿子非常高兴！参加OTP program是他人生的转折点。他的领导能力增长得很快，后来成了学生干部里的top leader（faulty最高级别的学生干部），相当于学生会主席。
那个时候节假日我经常去学校参观军乐队游行，我儿子站在指挥台上威风凛凛，指挥几百个学生乐队。在July 4th Independent Day纽约第五大道和哥伦比亚Circle举行的国庆大游行中，我儿子做大指挥，我当时真的为他感到非常自豪。
候选人Donald Trump是我儿子的校友。我想起有一次毕业典礼时请了Donald Trump当guest speaker（演讲嘉宾），我也去参加了这个演讲。Donald Trump在十几岁时也很糟糕，叛逆得不得了，结果他父亲不但要将他扫地出门，甚至要跟他宣布脱离父子关系。后来是他的一个叔叔-他父亲的兄弟-向他的父亲提议说把他送到军校去，他父亲接受了，就把Donald Trump送到我儿子就读的军校。他后来在军校里面也是做了captain，就是我儿子的那个职位，也是在第五大道指挥国庆游行做总指挥。他在演讲上也讲了这段故事。所以我觉得我儿子真的是改变很大，我由衷地感激那个program，也感觉到自己非常幸运！我能够给他提供这么一个改变他人生的机会，抓住了这么一个机会，我觉得这是非常重要的。
本文作者Sandy，文章来自微信公众号gaozhongjiaoyu，编辑张海磊。
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