资料显示，截至2004年，我国在校博士生数量已跃居世界前列，仅次于美国和德国。目前全国在校博士生人数达12万多人。2001年，中国授予博士学位的人数是1.2万人，预计今年中国授予博士学位的人数将达到3万人，到2010年，将达到5万人。

　　按研究型、实践型等不同类型，对高学历学生进行多元化的培养不外是一条好的出路。

　　如何让博士生找到合适的位置、人尽其才，已成为紧迫的社会话题。有关人士认为，一方面，博士生们要进一步转变择业观念；另一方面，也需要社会各界包括学校也要为他们发挥才干创造良好的社会环境。

　　"高学历也有个'零起点'。"王斌建议说，博士生也要踏踏实实地做事，不要好高骛远，要树立竞争的观念，一切要靠自己奋斗，此外还要学会做人，学会为人处事，为个人为社会创造效益。这就是高级人才该有的素质--立大志做小事，放低心态，平等竞争。

　　浙江大学医学院的博士生学位就分两类：PHD(从事医理药理等研究)和MD(从事临床医学研究)。学校对前者主要进行研究能力的培养，将来主要从事病理和基础医学方面的研究，而对后者则侧重临床实践能力的进一步提升，在校期间，他们拥有很多临床实践的机会，未来的培养方向是高级的临床医生。

　　高校的培养模式对人才定位的影响显然是关键的。有关人士提出，按研究型、实践型等不同类型，对高学历学生进行多元化的培养不外是一条好的出路。当然，实践能力的培训是都需要的，比如对有意向从事高校教学工作的博士生来说，在校期间也应对他们提供教学能力的培训。

　　既懂理论，又有实践，如此"秀外慧中"，还会"愁嫁"才怪呢。(完)