韩寒，上海少年，他以优异成绩考入上海松江二中，去年，他的3篇作品在全国“新概念作文大赛”中荣获一等奖，然而去年他的高一学科数、理、化3门成绩加起来不足80分，成绩单上7门功课不及格，不久前，他提出休学，专事写作。

　　前两天，曾引起南方众多媒体注目的韩寒到北京签名销售他的《三重门》。对于《三重门》，有人称该书有仿钱钟书《围城》的笔法，看待事物的眼光极具批判性，尤其是他所用的比喻非常智慧，颇为精彩。正是这样的他却称自己从不看作文书，上语文课只是在浪费时间。

　　-如果你或你的孩子是韩寒你会做休学的选择吗

　　曹冰(记者)：如果我的孩子就是韩寒之类，我会顺应她的意愿，宁可她是个偏才，因为人如果能做自己喜欢做的事，她才会投入100%的精力，他的人生才不会有遗憾。

　　胡君(律师)：不会，我不会让孩子做这样的选择，因为人必须要全面发展，作为健全的人，必须要具备在社会上生存的基本技能，现在他可能能不断写出作品，但写作需要生活的积累，否则到一定时候才思枯竭，怎么办？

　　吕佳楠(高二学生)：我能理解他，但自己可能不会放弃上学，因为，万一在写作的道路上不是很成功，还有别的选择。

　　田女士(文字)：在女儿上高中以前，我肯定觉得韩寒的做法不可思议，现在女儿已上大一，经历过女儿3年高中生活，只觉得家长的心太沉重了，我已能接受韩寒的做法，现在成才的路很多，可以让孩子自由地发展。

　　曹先生(公司经理)：韩寒的做法曾经是我的选择，但这样的选择太年轻，经历告诉我这不对，人生应历经沉浮，几度坎坷，才能有大的成就，尤其写文章必须要有生活和知识的积累，现在我在与一些高层次人交流时，就感觉到文化素养的不足。

　　-韩寒的选择是勇敢还是放弃

　　吕佳楠：他特勇敢，挺有主见，敢于自己选择自己的人生道路。

　　曹冰：我上高中时有个女同学，她除了语文什么科都不好，她的语文成绩特别好，字也漂亮，至今还清楚地记得她给自己的奶娘写的长诗，很像艾青写的“大堰河”，后来升学压力大了，老师就对她讲，“你不能这样下去，否则你上不了大学，你的天分怎么发挥出来？”于是，她硬着头皮学其它科目，最后还是没考上大学。然后，她就是就业，现在在文学上也没太大的作为。我觉得人在某方面过于全面发展，肯定会扼杀他的天分。韩寒是个有思想、有个性的孩子，更多的孩子出于对老师、家长惧怕，才没有走上韩寒的路，但并不是接受学校教育的孩子就是快乐的。

　　曹先生：因为他7门功课学不好了，所以选择了放弃。

　　-社会给予韩寒之类更多的空间还是更多的引导

　　胡君：现在这孩子还小，即使能写出钱钟书30多岁写出的文章，他也要带着平常心去生活，周围人也要平等地面对他。在教育方面，不能因此而排斥现代教育制度，他毕竟是个特例。不管他早熟到什么程度，一个社会不可能为一个人制定一套制度。

　　曹冰：社会应理解有这样一些人，为他们提供适宜的环境，自由地发挥，很可能他们就会有所作为。学校针对的是中等的学生，对特聪颖或有特别偏好的学生不要用一样的方式学习，现在的学校教育应更开放些。

　　-如何评价“韩寒现象”

　　曹先生：他现在取得的成绩很难说明他以后就一定会在这方面有很大的成就，过早诞生的天才可能夭折得也早，其实他比别的孩子只是更多了叛逆，多看了点书，也为自己的不足做了更多的掩饰，但这并不能证明他以后就能成得了大家，因为人生应该接受各方面的训练、积累，他写出的作品才是丰厚的。

　　胡君：这可能是一场新闻炒作行为，我很担心这会对孩子的身心成长有不良的影响。其实以什么形式学习并不重要，学习的目的是你学的知识是不是对社会有用，到时能承担起家庭的、社会的责任，虽然学校教育现在看来对他没有意义，但最后还要看他成为什么样的人，现在尚没有东西证明他能写出人间巨著，还不能对他的以后下定论。(郭红梅)