我学剑桥英语已有一年多了，自认为学得很好。在家长面前，我总是用不带停顿的大段英语炫耀，好不得意。父母听到我流利的英语，频频点头赞许。

　　一次偶然的机会，我在西安交大结识了一位来自英国的留学生，便信心十足地用英语与她交谈起来。

　　谁知，我说完一句话，她却耸耸肩，摇摇头说：“what?”我急得抓耳挠腮，断断续续，结结巴巴，英语中夹杂着汉语，反反复复地解释，好不容易才看到她脸上露出笑容。她点点头说：“Yes!Ok!”

　　这位外国朋友用清晰的汉语告诉我：“你的发音有问题。”于是，她念一句我学一句。

　　她告诉我，她在这里学习已经一年多了，汉语并不熟练，希望能和我交个朋友，互相学习。我们中英文并用，谈了许多。她的中文虽然不是很流畅，但我都能听得懂。而我尽管一字一顿地说英语，她却听得很吃力。

　　最后，她幽默地拍拍我的肩头说：“小弟弟，你的英语不——地——道!”我灵机一动回答她：“大姐姐，你的中文——Very Good!”我俩会意地笑了。

　　这件事，使我受到很大的触动。回想以前我自鸣得意的神情，对比我和老外生硬的洋对话，不禁哑然失笑……看来，学外语并不仅是学学好玩，而应该扎扎实实地练习。否则人家听不懂，岂不是要闹笑话。

　　陕西西安市古迹岭小学四年级 曾雨涵

　　抓住与“老外”对话中一些风趣、幽默的细节来写，使文章显得生动。可见，细节描写十分重要。