今天我倒想谈一谈，对于现在的阅读题目来讲，我想谈一点，这一点就是我们很多同学们在以前，我们在上阅读课的时候，跟老师一起体会到的，我们对选项的了解，所以今天对同学们的要求，最重要的一个环节，如果你对选项不是非常好的作为一个英译汉的比较，或者ABCD四个选项之间有理解的话，很可能今天我们同学们在选择的时候，又是犯了一个过去经常会出现的错误，就是总觉得会有两个选项特别像，比如说四个选项里面，你总觉得A和B特别像，都像正确答案，但是肯定只有一个，究竟是什么？今天我就不告诉你，因为官方才是最终的，今天我要跟同学们讲的，今天考完了，都要放松心情，快过年了，明年我们就可以放松了，所以今天我要告诉大家，想一想，其实今年的阅读理解的题目出得非常的科学。

　　再有，我要跟各位讲，从阅读本身来讲，如果凭我对我的学生的了解，我认为在有限的时间内，他们是完全可以按照我们老师的要求来作正确答案的，这两条很重要。

　　再有今年的超纲词汇显得不是让同学们那么致命，什么叫致命，请注意我的措词是致命的，致命就是有很多生单词，这些单词很可能是跟答案有关的东西，一篇文章我们知道，洋洋洒洒400多个词，我们可能会发现，真正问我们的问题就是5道题，那么这5道题每道题里面只有4个选项，所有这些我们说包括我们的问题，包括我们的文章和选项，真正跟答案有关的词汇，在文章当中一定是一小部分的，以前我们经过历年的考题，现在已经有5年了，新大纲变革以后，第二次变革已经有5年的成型期了，现在已经是5岁的婴儿了，这样的一个考试最大的趋向就是真正的超纲词汇几乎不会和分值挂钩，但是阅读很难说，一上来就看第三段第四行，和某道题有关，这是不现实的，一定是众里寻他千百度，就会有很多障碍，那些障碍带给我们的就是超纲的词汇或者经过一年的备考当中不是很熟练的词汇，然后到现在对我们的障碍做了一个作用。所以一个心理素质比较好的同学，这种障碍都迈得过去。

　　我觉得新题型，有些同学反映了，这一回是七选五，这个同学们都清楚，其实最重要的一点是利用我们说段落之间的这种联系关联，或者说句和句之间的关联，乃至于我们经常说，在写作的时候，对于一段话来讲，那么这一段话的开头和结尾本身的思路是什么，所以我觉得这一点在我们的课上，海天的教新题型的老师，也给同学们都非常非常详尽地讲到了这些内容，所以我觉得在这个过程当中，我非常地相信大家，你对自己一定要自信，所以今天我觉得我们不用再讲什么技巧这些什么了，还有一个突然的想法，陈老师，我想问问你，今天看咱们访谈的同学是什么样的同学多，是不是今天下午刚考完试的同学多呢？还是2010年的考生，那2010年的考生可能会更多的关注这个访谈，因为很多同学们在整个08年的下半年听过丁老师的讲座，所以我今天就告诉2010年的同学们，你们的师哥师姐考完了你们要记住，新题型对于在座的同学们来说，本身是暗示极强的同学，就像刚才走进来之前，有一个老师还跟我讲，新题型和完形多像，所以我觉得这两个项目对于2010年的同学们来讲，你要保证，如果你要复习的话，把这两个项目可以适当地去比较地学。

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