2010年考研大纲在众人的企盼中终于在2009年8月25日与广大考生见面了，但纵观英语大纲来看，基本没有大的变化，与我们英语的预测还是一致的。但是仔细分析，里面在具体的要求上，措辞还是有变化的，虽然变化不大，但是对于考试的备考影响还是非常大，这也就是英语考研团队一贯所强调的细节，细致和超精。

　　具体来说，在英语知识运用、阅读理解、翻译和写作的具体要求上没有变化，唯一的变化体现在对词汇的要求上，新大纲增加了“考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生产的基本知识，如词源、词根、词缀等。”，这句话对备考具有相当大的指导意义，这也是在大纲中首次对词汇的掌握和考查提出了具体的要求，需要引起考生的高度重视，与英语的教学理念中的以名词为中心，特别注重搭配，句型，同义替换等核心理念不谋而合。

　　因此，针对2010年新大纲的变化，特提出以下五点建议，供考生参考：

　　1. 大纲所要求的5500个词汇中，需要完全认知，但是重点应该放在2000个核心词汇上，这些词汇需要复合式掌握。

　　2. 在词汇复习中，一定切忌捧着词汇书死记硬背，如同和尚念经一样，特别注意应该多次重复记忆。

　　3. 在词汇复习中，注重对词汇的搭配的复习，总结和记忆，最重要的是要把真题中的所有词汇和相关搭配全部掌握，特别是新大纲提到的这些类搭配(英语的真题超精解正是对词汇的搭配进行了和大纲一致的分类总结)。

　　4.在研究真题的时候，特别强调对正确选项和原文的同义替换概念的总结和归纳，这是考研阅读理解的精髓，必须重视，做到举一反三。(以前总结归纳是学生最薄弱的)，除此之外，还要特别注意词汇的深层次含义的把握，不要浮在表面。

　　5.适当的阅读一些外刊扩大自己的词汇量，总结归纳考研常考的题材和同类题材常用的词汇，做到有备无患，大家请记住一句话：(词汇量固然是越多越好，但是要看词汇量增加和扩大的途径是什么)

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