所有50多岁的人也都可以这么安排，郎如果持有大批股票，最好考虑暂时观望一阵再抛出。

　　安排好退休金  如果你的养老储备金比较富余，赶快买一份年金可能是明智之举，这可以保证你退休期间有一份固定的养老金。在过去的一年里年金利率稍微有所上涨，但随着利率的下降，预计年金利率会再次下降——这就意味着从同样额度的养老金中能获得的收入少了。

　　重新搭配投资组合  由于利率逐渐走低，你可以重组自己的投资组合，购买一些预期红利持续可观的公司股票，如公共事业公司、超市、马莎百货公司、制药公司和烟草公司等等。

　　贝尔·劳利股票经纪公司经理布莱思·约翰斯顿建议立刻制定一个按月存款的计划。他说：“眼下市场完全偏离实际，不一定什么时候就会发生大反弹。”然而，这项策略只适合那些心理承受能力强的人。

　　削减基本保险的成本  不要不假思索地接受汽车或者房屋保险的重新报价。告诉保险公司你并不愿意修改保险计划，弗且打算货比三家，这样，他们通常就会降低价格。不管怎么说，货比三家都是值得的，因为你可能会得到比这还低的报价。

　　增加你的收入  做一份兼职工作，或者打一则出租房间的广告吧。出租一个房间的好处在于免税，政府的“出租一个房间计划”就是这么规定的，只要出租房间得到的年收入未达到4250英镑，这部分收入就可以免税。但是做兼职工作和出租房间有所不同，根据税收和“国民保险制度”的规定，兼职所得收入将会计入你的主要职业的收入当中一并纳税。

　　参考范文：

　　There are many ways for British people to survive the economic recession. The main ones of them are as follows。

　　First of all, British people should insure their income to deal with the recession. Moreover, it is necessary for them to pick a winning credit card and overpay their mortgage while they can. Thirdly, they must keep savings in an easily accessible account. Fourthly,  they are required to take control of their pension and fix their retirement income. Finally, they have to shake up their share portfolio, cut the cost of essential insurance and boost their income. The above mentioned ways will help the British to weather bad times。

　　4. Directions:

　　Read the following Chinese text and write an abstract of it in 80-100 English words on ANSWER SHEET 2.(10 points)

　　对我国英语教育低龄化现象的思考

　　随着中国国际化脚步的加快，英语作为一种重要的交流工具，其地位日渐凸显出来。英语教育的低龄化成为我国英语教育活动的一种趋势，不仅从小学就开始开设英语课，连学前儿童也接触并学习英语。

　　(一)英语学习低龄化现象

　　中国社会调查通过对北京、上海、武汉、西安、济南、哈尔滨、广州和萧山等八个城市的1500个样本调查发现，九成以上的被访者认为学习英语对孩子未来的发展很重要，98%的家长有计划让孩子接受兴趣英语的培训。中国接受英语培训的群体正在偏向低龄化。

　　(二)导致英语学习低龄化趋势的原因

　　近年来，国内掀起了全民学英语的高潮，学英语已成了流行的趋势。就全世界范围来说，英语的地位的确是十分重要的。英语的地位取决于几种力量：第一，经济力量。现在是世界经济一体化时期，而全世界重要的发达国家都是英语国家，如美、英、澳大利亚、加拿大等。这就使得大家为了经济上的沟通来往加劲地学习英语；第二，政治力量。现在全世界头号强国美国说英语，是英语地位重要的原因；第三，文化的力量。我们现在看电影都会关注好莱坞大片，外语书籍也纷至沓来。这几股力量都为推动英语的全球化起到了重要作用。很多家长正是看到了这种全国性英语热潮，害怕孩子一开始就输在起跑点上，因此在幼儿时期就拼命强调英语的重要。

　　(三)英语学习低龄化现象带来的后果

　　1、有利方面。

　　科学研究表明，幼儿早期有能力学习并接受第二语言，幼儿英语教育是可行的。心理学研究表明，0～6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。同时，幼儿英语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用，另外，幼儿英语的学习作为启蒙教育，它还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养。

　　2、有害方面。

　　有学者认为，低龄英语教育虽然能达到一定效果，但是这必须以学好母语文化为前提，因为连母语文化都掌握不好，也就不可能学好任何一门外语。虽然多数专家认为幼儿的英语学习是可行的，但是不少家长本末倒置，怀着“英文第一，中文第二”的心态教育孩子，结果完全打乱了孩子的语言启蒙阶段。这对儿童学习心理造成不容忽视的负面影响。幼儿英语也从开始的启蒙教育变成了强制性教育，孩子们因背负着巨大的压力而从喜欢英语变成对其毫无兴趣，甚至开始厌恶。

　　(四)该如何引导这种现象的发展

　　既然儿童早早开始学习英语有利有弊，我们就要因势利导，发扬其长处，避免其弊端。

　　1、注重幼儿英语教育兴趣的培养。要让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门，让兴趣作为幼儿学习的良师益友。在教育目标的制订上，应立足幼儿的特点，将目标订得浅显易接受。在教育内容的选择上，要力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容。在教学方法上，要以游戏教学、音乐教学和活动教学为主，注重教学的娱乐性、趣味性和互动性。

　　2、让环境成为提供幼儿英语教育的空间。要让幼儿置身于英语环境中，给幼儿创设耳濡目染的认知环境。在活动中注意让每个幼儿都有参与活动和表现能力的机会，使幼儿处在一种极佳的情绪状态，在不知不觉中愉快地接受英语。

　　3、教师是英语教育成功的关键。在教学中，教师对幼儿的英语接受能力要给以科学的估量。既不要低估孩子的学习能力，又不能过高看待其接受能力。要注意因材施教，不要急于求成，拔茁助长，对不同年龄段的幼儿应给予不同的要求。

　　毫无疑问，随着社会的进一步发展，英语已经与我们的生活越来越紧密，所以学好英语是非常必要的，幼儿英语教育也是可行的。但是在这中间，我们要把握教育重点核心押题，科学实行幼儿教育。这更加需要社会、学校和家庭为幼儿教育创造一个良好的环境。

　　参考范文：

　　With the glowing importance of English as a means of global communication, learning English is becoming more and more popular in China. Many primary schools have English classes and children begin English learning at a smaller and smaller age. This paper explores the causes of the trend of starting learning English at a younger age and analyses its advantages and disadvantages. Based on the research, the author offers suggestions about how to correctly guide this trend and create a sound environment for the overall development of the children。

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