当阅读遭遇撕、咬、抓握敏感期
婴儿随着月龄的增长开始慢慢的尝试用嘴、手去感知世界，喜欢撕书、咬书，随手乱扔书，其实这不是孩子不爱书的表现，而是婴儿在整个成长发育过程中最重要的一个里程碑——撕咬，口欲的敏感期。他们喜欢用手抓东西，探索环境，一切 与手相关的活动，抓、捏、摸、揪、桶、按、拧、插、撕，他们都喜欢，就如翻书这样一个小小的动作，也要经历从抓握开始到几页一翻再到一页页翻看将近半年的 漫长过程。而在这个时期，满足孩子的这种欲望，给孩子提供合适的资源，如布书、洞洞书、拉拉书、翻翻书、发声书，将会取得意想不到的阅读效果。
当阅读遭遇细微事物观察敏感期
两岁左右的儿童会出现 “细微事物观察敏感期”，他们对细微事物有着成人不具备的独特观察能力，擅长从个体出发，不善于观察整体，也就是我们在阅读中出现的孩子突然具备的超强读 图能力，当一副画面展现在孩子面前的时候，他们不是从全局出发观察整体，而是一下子抓住细节，尤其是非常细小的事物，有很多是我们成人经常忽略的。记得子 桐第一次看《月亮的味道》的时候就对画面上黑暗中露出的那些眼睛感兴趣，这些往往是容易被父母忽略掉的，如《从窗外送来的礼物》就是在表明整体和部分的关 系。。。
当阅读遭遇执拗敏感期
在孩子执拗敏感期出现的时候，好的图画书能让他们迅速安下心来，这就是我们所说的同理心，真正让阅读走进孩童的世界，也让我们成人和童书一起好好学习如何育儿。
大多数时候，执拗敏感期都会伴随着孩子对实物的依恋，也就是恋物情节，父母可以通过图画书来有效解决孩子的内心焦虑，如阅读《阿文的小毯子》，就是在用孩子的身份来同理他们，让他们真正感受到原来有着和自己一样的“人群”。。。
当阅读遭遇数理逻辑敏感期
两岁左右的孩子开始出现对数字的敏感，会唱数，不会点数，经常1、2、3、4地念念有词，这时候数理逻辑益智训练的书籍就可以顺势走进孩子的生活，如贴纸 书就非常符合这个年龄阶段孩子的生理、心理特点；三到四岁左右的孩子则对动手特别感兴趣，他们的小手肌肉已经发育到一个小的高峰，所以艺术类、手工类图画 书是他们阅读的一个主题；五六岁则是介入数学、科普等图画书阅读的最佳时期，因为这个时期的孩子有一个逻辑的敏感期，他们喜欢问十万个为什么，整个世界在 他们的眼中都是未知的。
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