山东大学的小月已是第二次参加考研辅导班了。她说，尽管前一年参加辅导班并没有什么特别的感觉，但这次还是报名参加了。

　　小月解释说，从8月开始到考前，她总共进行了三轮复习，但在进入第二轮复习后，感觉特别不好，所有复习过的东西全都杂乱无章地塞在脑子里，好像什么都知道，但要说清楚又觉得还真不是一件容易的事。“我报辅导班并不是看中它在广告词上打出的押多少题的广告语，而是想借机理清自己复习的思路，听老师讲一讲总比自己盲目地看强吧。他们年年都跟这些题打交道，对出题思路、答题方式总比我们这些学生知道得清楚，听听老师们怎么讲的，至少能让自己复习过程中更系统、更有目标。”

　　“别人都报了，自己也参加了，心里才塌实”，是一些考生的想法。报考山东大学的小王说自己是随大流，看着身边考研的同学一个个都参加了辅导班，有到济南的，甚至有到北京的。自己一着急也跟着报了名，心想反正考研买书、报名杂七杂八的费用已经花了不少钱，再多交一点也没什么，上了肯定比没上强。

　　从每年3月开始，各个高校周围“考研培训班”的广告就会铺天盖地而来。有人说，凡是能见到柱子、墙的地方就有培训班广告，甚至连教师家属院里都有。各种考研辅导班都很牛气，打出的广告语上很多都有“今年押住几题”的字样，有的甚至还将自己的模拟题和考研试题对照，很有诱惑力。同时，培训班的费用也不低，如北京一所学校的培训班，3门课一共1000多元，加上来回车费、住宿费，一个学生就要花近3000元。

　　“但人家是北京的权威教授，能在经验丰富的老师指导下再进一步系统复习，心里怎么说也更塌实了。”一位培训班学员这样说。

　　“其实应届学生很难知道哪个辅导班好。各个班的宣传资料都很好，大家都是冲着宣传去的。”兰州大学历史系学生小尹说。

　　在辅导班的宣传材料上，刊登学员给辅导老师的感谢信是非常常见的。各个老师批评和表扬的都有，唱赞歌的居多，有的学生说感觉像是枪手写的。

　　很多广告和实际情况天差地别。比如有一个广告：“××长喜考研辅导班”；聘请某某教授(政治、外语命题组成员)授课，猜题命中率百分之多少，考生录取率百分之多少；价格优惠：280元／期，赠送学习辅导材料；可安排食宿……够动人吧！实际情况是：它借用王长喜教授在考生中的名望来招揽考生。一位去年参加了考研冲刺班的学生，辛辛苦苦背了一本某知名教授编的所谓的“绝密政治题参考资料”，但在考试中找不到一道与之有太大联系的题目！

　　他说：“最让人难以接受的是，很多广告变着法儿蒙你，让你认为辅导班是人大或北大办的。一报到就傻眼了：上课在远离人大或北大的一个什么地方，而住宿安排在另外一个学校。两校的距离可能要坐上个把小时的公车。时间就是分数呀，你说亏不亏。

　　“还有，老师也会经常换。今年1月，我师弟在兰州参加了一个冲刺班，本来说是C老师主讲，后来换了W老师，W暑假已经讲过一次，这次又重复了一遍，让我们反复抄作文经典句子，感觉花钱真亏。”

　　学生说起考研辅导班，直叹气：一个名师没有，这个班当然值得怀疑；可所有教师全是名师，也让人怀疑。

　　名师太忙了，有时一个星期跑几个省市，一天上几个辅导班的课，次数多了，授课质量难免会打折扣。有的老师是刚下飞机就讲课，嘴里还喝着牛奶。有的干脆压缩课时，今天上午讲完，下午就不用来了。有的拖时间，本来半天可以讲完，为了兑现广告许诺，拖成一天。而现在讲课的一些“大腕”年龄都不算年轻，有的都快70岁了，忙的时候全国各地“飞”着讲。如此辛劳，除非这位老师是神人，否则怎么能讲得样样俱全呢？

　　这位受过“培训”的学生还痛切地提醒后来者：上辅导班一定要杜绝对“名师押题”的企盼，否则只能是“竹篮打水一场空”。

　　其实，学生参加辅导班就像赶集，5天一拨，每拨都不一样，办班的根本无法知道当年报了他们班的全体考生的成绩。办班者一般设立一些高分奖项，这样他们就知道有哪些人考了高分，以后用来宣传。而那些考得不好的同学一般不会将情况反馈给他们，即使知道了，办班者也不会说。

　　考研辅导班到底有用没用？

　　有人给辅导班分了种类：基础课辅导班，专业课辅导班，本校办的辅导班，名师主讲的辅导班等等。有很多学校为考自己学校的专业课开设了辅导班，这当然是近水楼台先得月，上辅导班相当于给定了复习范围。一般学校开设的基础课培训班，可能有用，也可能没有用，这既与教师的讲课水平有关，也与你自己的学习习惯有关。

　　说到底，学生们还是希望能接受系统的、实用的辅导。他们说，目前的研究生入学考试除了保送之外能够接受研究生教育的惟一途径，就是选拔性考试，不仅有一定的难度，而且竞争激烈，为了能在竞争中取胜，广大考生都希望有人辅导，有人助考。所以，考生需要考研辅导班的存在，只是希望有关部门能够出面来整顿、规范这个市场，让考研辅导班发挥其真正的作用。

　　另一方面，也有考试测量方面的专家认为，对于考研辅导市场的混乱局面，研究生入学考试本身是有责任的。现行的研究生入学考试还是在考查对知识的记忆和理解，这就已经为考研应试辅导的存在提供了空间。如果是能力型的考试，考查的是日常学习积累下来的素质和能力，那么，短时间的应试辅导就起不了作用，那些“唬人”的、以“押题”为招牌的考研辅导班也就自然而然地会消失。因此，要规范考研辅导市场，从根本上说还要寄希望于研究生入学考试的改革。（本报记者刘万永）

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