范培华，被著名高校誉为MBA联考数学辅导"金三角"之一角。北京大学光华管理学院教授，1987-2000年担任考研经济类数学命题组组长，北京大学及深圳等地MBA联考考前辅导数学主讲教师。现在太奇联考辅导班主讲微积分。

　　联考在即，本网站记者带着大多数考生关心的问题走访了范培华老师，范老师刚刚从太奇辅导班下课。

　　记：范老师，快要开考了，您觉得这次数学考试的难度会怎么样？

　　范：EMBA竞争没那么激烈，难度可能要降，会容易点儿；MBA嘛，从数学的角度来说，我觉得难度不会降。今年1月份刚考的数学题就不是很简单，而且现在据我了解，北大、清华录取比例太高，太集中了，有些考生分数够了，但别的学校录取就不去，比如考到280分，钢院什么的愿要，但考生不去，宁愿明年再考，非上北大、清华不可。形成一个现象就是有的学校吃不饱，有的学校很大富裕。所以在这种情况下，必须有措施，根本就没法降低了。

　　记：不会降，那么是不是还可能再提高难度？

　　范：我觉得从要求上来说，比如概率题，已经加内容了，而且估计明年还会再加内容，难度要求是有所增加的。刚加了离散型的，为什么没加连续型的呢？因为没讲二重积分，如果一加二重积分，那么内容还会再往上加。现在概率是不够用的，解决这个问题就必须要加。为什么不敢直接加呢？因为微积分就要加得多了，所以还不敢加。这就有一个过程。今年加一点，明年加一点的。

　　记：那跟考研有些什么区别，是在慢慢靠近吗？

　　范：当然那种完全纯理论的，可能不是特别靠近。那种应用题类的，应该是靠近的。比如现在那种经济类的应用题，没考，以后可能会加，要向应用题型靠。因为MBA有实践经验，对于有些东西，本科生不懂可以，MBA不懂就不行。这是一方面，还有一方面，我觉得MBA考初等数学没啥太大意思。这次考题我是不大清楚，不过这个方面我想应该改改。

　　记：这个主要意思是不是考察MBA的数学基础？

　　范：这个应该在高等数学里就反映出来了。这个问题不是我一个人觉得，我们很多数学老师都觉得，应该改进。

　　记：这里可能有一个用意，恐怕是想降低一点数学的门槛？

　　范：对，恐怕是想降门槛。因为现在有一拨人事业已经很有大的成就了，但数学基础不行，加上外语，两门弱项。考试是想把这拨人收进来。但考虑目前状况，这种考法，估计很难达到这个目的。我觉得对这拨人可以采取特殊政策，先收进来，补完了再继续上。就好象有个预科一样,可以用这个方法。现在这样降门槛，大家都跟着降，但这部分人照样考不进来，意义真的不大。就比如前几年，实在太容易了，有考生跟我说，点没多复习，只听了我的课就考进来了。这样的考题显然考不出学生的真实水平。

　　记：您觉得将要进行的这次考试会有些什么变化吗？

　　范：相对于上一次，就概率题而言，我觉得微积分太多了。今后估计不会这样了。这次概率题应该改变一下。因为两个大的概率题都用微积分计算，这不成了就考微积分吗？

　　记：今年教材好象变动特别大，证明题特别多。

　　范：证明题其实可以搞。我就跟学生说了，证明题其实不是让你讨论。如果让你讨论方程有几个根，还不如让你证明方程有两个根呢。证明题目标是更明确的，讨论的话还不知道方程有几个根呢。其实有些考题没有明考证明，但它问你为什么，这就是证明题嘛。

　　记：范老师，对于就要到来的考试，应该怎样更好地复习，请您对广大考生说一说。

　　范：我觉得MBA考试，总的说来量都比较大，很多考生做不完，因此在复习中做题的时候，一定要注意解题的方法，要灵活多变，追求最简单便捷的方法。做题速度才能加快。按死方法做题，速度必然会慢，就做不完。因此解题方法和思路一定要灵活运用，不能死读书，死背书，也不能就只按照一个老师的方法，自己在练习时一定不能只满足于一种解题方法，要经常问自己：这方法是不是最好的、最简捷的。复习中，要特别注意这一点。因为基本上都已经是学过了的，是在复习。今天有个学生就跟我说，不太注重解题方法，只要做出来，答案是对的，就特别高兴，不再管别的了。我说，那不行，得对自己有点要求。学生还给我看一本庄大蔚编的"300分"的书里，有一道题解了那么一长串，学生说要按我说的等价无数小一替换就出来了，不是么？但这书就一直没替换，最后还用了个变量替换，用了个S分之一等于T，这题其实两步一替换就出来了。可能是庄老师强调按部就班，一步一步来，中间不能跳啊什么的，我这人就有点不守规则，跳跃性的，不过考场上太守规则可能就会做不完。

　　记：就是说复习中主要要重视解题方法、思路，多练习这方面的思维。

　　范：另一方面还要特别重视概念，概念+技巧。如果基本概念不清楚肯定不行。有些考题往往并没多少运算，就是一个概念。概念清楚了，就知道如何下手了。而且我觉得MBA考题还是很重视概念的。只是今年1月的出题计算量大了些，往年很少这样出题的。我认为MBA考题应该着重概念和方法，而不是大计算量。计算错了是说明不了什么问题的，包括考研，也不应弄些复杂的计算。比如计算量大，在计算中发生了一个错误，结果就错了，那你能说是这学生不会么？从考题上来说，能让考生亮出理清楚的解题思想和方法，在运算、数字上比较简化，这就比较好了。

　　记：计算量一减少了，考试做不完这问题可能就解决了。

　　范：那倒也不一定。做不完我看主要是考试方法掌握不当，前面初等数学就耽误很多工夫。有的考生觉得初等数学很有把握，特别强调其精确度，做完了反复复查，后面就来不及做了。所以有个考试方法的问题。前面初等数学会做你就快做，不会做就别耽误工夫。有些考生老觉得初等数学还做不出来，做啊做的没注意时间就过去了。有些是觉得后面高等数学可能不好做，反正先把前面分拿到

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