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作者：浙江大学中文系教授余荩
批阅了这么多年的高考作文，有这样一个感觉：过去以材料作文为主时，学生行文有模式化的一面，最近两三年流行话题作文，从命题思路上显得更开放了，但阅卷老师普遍认为，这样的话题作文给高考阅卷增加了难度。
理由一：话题作文范围太宽，学生容易“克隆”
虽说阅卷程序严格，每篇作文有多人把关，但老师们学识再渊博，也难读遍天下文章。最近两年，阅卷时时发现考生有事先背范文、名段，考试时生硬搬套，甚至抄袭现象，去年我还特地给教育部写了信，反映这一情况，今年我注意到高考作文题里多了一条“不得抄袭”，说明此事确已引起了有关部门的关注。
去年安徽有考生的作文《患者吴诚信的就诊报告》得了满分，收入高考作文精选集，年底就有读者写信举报，附上了该文抄袭的原作。今年我省阅卷时也发现有抄袭卷，有篇文章与微型小说选刊情节雷同，仅仅是人名地名变了一下，连标题都一样。话题的宽泛性从某种意义上助长了考生投机取巧的“克隆之心”。
理由二：写作的真情实感越来越淡
从最近两年的阅卷看，有些文章的确思路活跃，形式多样，但很多乍看情节编得很圆满，细看却有似曾相识之感。某个情节或某段用词精彩的排比句老师第一次批阅到，也许会击节三叹，但第二、第三次遇上，就有受骗上当的感觉了。许多考生动不动就编故事，而且编的都是外国人的故事，试想，中学生对外国人的生活究竟能有多少实际体验，文字也许很花哨，但内容的虚假度增大了。
对策一：带着镣铐跳舞
灵感源：歌德说“在限制中才显出身手，只有法则能给我自由”。高考作文的特殊性就在于它的限时突击性和要求规范性，如同跳舞，要求考生能在规定时间跳出快步而又合拍的舞蹈，而带着镣铐的跳舞，是最能体现舞技高低的。个人认为，作文命题不能太宽泛，在提供话题的同时最好能对材料有所限定。
对策二：高科技的现场作文
灵感源：不少阅卷老师闲聊时聊出一个设想：能不能借鉴英语听力考试现场放录音的做法，在高考作文考试时，通过现场放录像或录音，让考生看图或听音作文，可以对图像内容进行说明，也可发表评论，因是现场出题，能考出学生的真才实学，在现代化教育技术日渐在校园普及的今天，这样的新式命题法也许可以尝试，音像素材也可取材电影、电视新闻、网络等多方面内容。
作者有30多年作文阅卷经历，多年担任浙江高考作文阅卷负责人。(本报记者王慧华整理)
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