这些变化带来的影响是什么？它们给很多人带来了新的压力。

　　中国家庭普遍感到培养和教育孩子的巨大责任，它们需要帮助孩子为未来社会做准备。父母面临两种首要需求：如何支付优良的教育，以及如何为孩子——同孩子一起——制定最佳的教育策略。随着越来越多的年轻人接受高等和专业教育，家庭承担的教育经济负担必然越来越重。作为战略家，家庭需要外界的协助。一方面，学校和父母的团体组织能够提供必要信息，另一方面专业人士将根据个人需求提供解决方案。

　　当浪漫无忧的学生生活已经成为过去，学生们的压力也随之而来。今天的学生以更加实际的态度对待学历文凭，同时寻求一种“投资回报”。即使在一流大学学习，学生们也同样清楚学校不可能教会工作所需要的一切知识，所以他们渴望获得工作经验和能力，从而确保自己在职场上的竞争力。不过，虽然教育会受到职业考虑的影响，个人身份和生活方式的学习需要始终是个人发展不容忽视的一部分。

　　随着成人加入学习大军，大学也在经历一种独特的开放。接受教育的成人感受到重返教育是事业发展的催化剂，是他们人生道路上新的契机。甚至一些年届退休的人们也走进大学的讲堂，和年轻的学生们一同享受学习的乐趣。这些新的“学习一族”也给大学带来压力，迫使大学对不同的学习需求作出反应。

　　校园之外的世界又如何呢？我们还会看到学生在街头游行吗？这一点似乎很难预料，但我们至少可以肯定，如果学生们真走上街头，他们不是为了理想化的原因。在欧洲和美国，学生通过游行来表达对现实的不满，他们要求增加教育资源，反对教育费用上涨。或许未来的中国我们也会看到教师和家长提出抗议。尽管街头并不是解决教育问题的场所，但这里不满的呼声最大，而且媒体报道能够迅速反映教育关注的热点。

　　学校和政府的管理人员面临双重压力—一方面，他们要满足学生需求，不断开发资源，力求能够吸引更多学生；另一方面，市场竞争中家长具有更大的主动性，父母会尽其所能为孩子的教育投资，教育企业家成为学校和政府强有力的对手。

　　最后，这场变革势必给教师带来巨大的冲击。教师曾是教育体制中最受尊重的中流砥柱，而现在他们的地位已经受到威胁。一方面，他们的学识和工作与报酬不成比例，另一方面他们面对各种责难，这些都使教师成为市场经济中的失败者。他们遭受的挫折与其说是经济上的，不如说是精神上的——在大多数经济发达国家，教师感到不被人尊重，甚至被人误解。因为学习并不只局限于教学，教师的独特地位将被分割成专门的领域：远程教学专家、项目领导人、考试协调员、课程组织者、课堂教学员、咨询顾问和升学指导。教师的事业完全依赖于学校机构，在这种体制中员工缺乏职业发展和继续培训的机会，工作流动性小，报酬体制也无法真正反映个人业绩，面对这样的挑战，教师们会作出选择：他们要么选择离开教育体制，寻找更好的工作；要么他们拒绝变化，反对一切改变自身身份、权威和地位的变革。

　　中国的教育现状似乎看上去不容乐观，但这正是很多国家已经经历的一段路程。教育反映的是中国发生的社会和政治变化。

　　教育变革势在必行，很多人于是会问：“谁来照顾我？”回答是“没有一个机构会照顾你”，个人发展在今天的世界中不是奢侈品，而是必需品。

　　每月2元享用15M邮箱 中大奖游海南游韩国