作者：陆允冲 黄永涛

　　女儿是在我们做父母的反复劝说下才同意复读的。几个月来，几乎每一天她都要花十多个小时去全身心地投入：高中阶段学过的知识得通通重来，对于新增内容还要从头学起。大量的知识点，无数的习题，每科特别是历史科中须记诵的点点滴滴，压得她喘不过气来。用眼时间过长，致使她数年的眼疾至今未能治愈。女儿曾哭过几回，但她很懂事，每每从父

母期待的目光里，从已上大学的同学来信中获取新的前进动力……

　　女儿去年考分并不低(610分)。我们填的一志愿是一所外国语大学，该校往年的起分线基本稳在600分以下，岂知去年身价倍增，偏偏与我们擦肩而过。当被告知枉多50多分录取于三志愿时，我们决计复读。而另一则爆炸性新闻则是，只要够省一本起分线(552分)，且一志愿是填中科大、复旦、上海交大的考生，竟确保录取！这高分低录和低分高录所折射的事实上的不公平现象，着实令人深思。出现此种怪现象，任何一个考生、家长事前都无法预测。作为处在招生施事者主体地位的某些有关部门和高校，应对此进行认真分析和总结。须知你们出台的每项政策，实施的每个举措，确实关系到千万学子的前途命运，牵动千万家长、亲人的心。

　　我们作为家长应该反思。填志愿时在地域上只考虑局部，专业上唯热门是从，这个教训值得吸取。痛定思痛，在此我们谨以普通家长身份就高考相关事项作些粗浅分析，提些参考意见，恳望有关部门能吸纳其中合理的成分。

　　一、为考生着想，采取多层次多形式录取办法使不同成绩的考生录取到相应档次的学校，这样可较好地避免出现高分低录和低分高录现象。部分高校招收保送生、特长生已试行数年；复旦大学实行的“虚拟录取”制度也较成功(选拔测试成为虚拟录取生后，高考上线即可录取)；江苏的自主招生也颇受家长们欢迎；2002年重庆出台“二视一”政策值得推广(即达到一定分数，二志愿可视为一志愿被投档录取)；外语类提前录取是长期以来既定政策，沿用多年得到社会普遍认可。2002年笔者所在省取消外语提前录取政策，对一大批外语类考生是不公平的，没有充分显示他们的特长及其录取优势。“大一统”的录取政策虽操作简便，但容易造成部分考生正当利益的缺失。为增强考生满意度，录取办法不妨多一些，录取规则不妨细一些。

　　二、多少年来，我国众多高校拒纳二、三志愿考生，考生也把二、三志愿视为摆设，只把希望押在一志愿上。由此出现诸多怪现象，使一茬又一茬考生带着不尽的辛酸和缺憾进入不理想的学校或选择复读。笔者所在省力图改革这一弊端，部分名校承诺录取定额的二、三志愿考生，附加条件是须超出一本分数线60分以上，结果因定分过高使一些考生望而却步。建议有关部门在全国范围内作政策性规定，确定名校录取二、三志愿招生比例。

　　三、笔者所在省今年将实行“3+2”的考试模式，这样会形成15种组合，录取方法颇需斟酌。由于各学科特点不同，不具有可比性，加上专业限报，有关专业之间不便跨录，故不能只划一条起分线，否则报考文科类专业的考生会明显吃亏。我们觉得这方面可借鉴同类型的2002年广西录取模式，即在各批次中给每种组合划出不同的录取分数线。

　　四、高考模式在一个省不宜年年变动。如笔者所在省2001年实施“3+文综合/理综合”，2002年实施“3+大综合”，今年又将实施“3+2”。应考科目和录取规则的多变使广大师生和家长无所适从。

　　五、应及早向考生及家长介绍高校专业知识，这样有利于考生准确填报志愿。但现状是，有关部门似乎不承担向考生介绍高校专业知识的义务，志愿填报也草率从事，仅凭一些“开明”的家长自己钻研。每年填报志愿时间紧，均是匆忙安排。不少考生及家长填报志愿有点稀里糊涂，以致考生进入高校后，需要转专业的人急剧增加。此外，招生信息发布也较滞后。盼望今年在这方面能有所改观，使广大家长有充裕的时间与考生一起填报合适的志愿和专业。

　　总之，祈望政府主管部门、招生机构和高校尽早尽量制定较完善的、宽松和谐的而又科学合理的高校录取政策。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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