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如何根据能力优势选择专业

http://www.sina.com.cn 2003/04/02 11:18  新浪教育

  能力优势与高考专业选择

  通常对一个人的能力优势进行分析和解释时,要全面地考虑九种能力的综合得分,这样才能够全面、客观地评价一个人的能力优势和潜力,并将其作为选择专业和职业发展的重要参考指标之一。

  在高考报考志愿和专业选择中,将能力优势作为一个重要的考虑因素,并不是说考生或家长可以只根据能力优势的测量结果,来决定自己将来选择什么专业或从事什么职业,能力优势的测量与分析是为考生和家长提供了一个了解考生能力特点的专业化的咨询建议,考生和家长在选择专业时可以将性格的测量结果作为报考专业的参考指标之一,在考虑能力优势的同时,考生和家长还要充分考虑考生其它方面的心理特点(如兴趣、动机、个性特点及其在日常生活和学习中表现出来的其他方面的心理与行为特点),并用动态发展的态度看待考生的能力优势,因为一个人能力的发展受环境、教育、社会实践等诸多方面因素的影响,个体的某一方面的能力是不断发展和提高的,环境、教育和社会实践可以改变一个人能力特点的某些方面,并逐渐发展和提高一个人的能力表现。

  在高考专业选择和职业选择中,能力优势因素是一个重要的参考指标,但并非是唯一的决定因素,一个人的专业和职业发展在一定程度上与环境条件、教育、自身努力、机遇等因素有着密切的关系。因此,在人生发展的转折点上应努力提高自己的能力、充分利用环境、教育、社会实践和机遇,这样对于把握自己未来的命运和未来的发展都将起到重要的作用。

  确定能力优势的方法和步骤

  和兴趣、动机评定的方法一样,确定能力优势有有两种方法:对偶比较法和量表法。

  1、对偶比较法

  对偶比较排序法方法是帮助考生运用对偶比较(两两比较)的方法排列出九大能力优势的顺序,据此来了解自己的能力优势。采用这种方法比较一个人各方面能力优势简单、容易操作,个人就能独立完成。但是不足之处在于,需要考生对自己的能力表现有一定的认识(各能力的含义见上文解释),这样才能保证结果的可靠性。

  2、量表法

  对能力优势的评价方法主要是心理测量法,具体的方法和步骤如下:

  1、即通过纸笔测验或其它能力测验的形式,将接受测试者的做答情况记录下来。

  2、专家根据能力测验的得分情况,对接受测试者的各方面能力优势的高或低以及高低的程度进行评价,并转换为标准分。

  3、根据各项能力特点的标准分数,对受试者的能力特点进行分析和解释,然后提供专业选择的建议。

  心理测量法是一种专业工作者采用的方法,详细请见第八部分和附录部分。

  对偶比较排序法具体操作如下表5-1。

  在表5-1的空方格内选择出能力强的优势能力,并在优势能力的方格中写“1”分,如果两个均等,各记0.5分,然后从中选择一个,再和第三个两两比较,依次类推,直至全部比较完毕,其中两个相同的学科不必再比较。比较结束后,合计每种能力优势的得分情况,并根据得分的高低排列出能力优势的顺序.

  表5-1:九大能力优势对偶比较评价表


  对能力对偶比较结果的解释

  如果能力优势得分大于或等于7分为能力高;

  如果能力优势得分在7分与5分之间,则为能力表现中等;

  如果能力优势得分小于或等于4分,则能力表现偏低。

  查阅能力优势和专业对应表

  根据表5-1排列的结果,查阅能力优势与大学专业对照表5-2,并将选中的专业用“∨”标识,依此作为自己选择大学专业的参考依据之一。

  表5-2:能力优势与大学专业对照表


  表5-2:能力优势与大学专业对照表 (续表)


  表5-2:能力优势与大学专业对照表 (续表)


  表5-2:能力优势与大学专业对照表 (续表)


  表5-2:能力优势与大学专业对照表 (续表)




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