作者：教科院潜能研究中心 张贵良

　　有些父母把儿女当成自己的“私有财产”和“光宗耀祖”的工具，习惯于支配孩子的一切。当孩子应当独立地选择未来的时候，父母们仍然不能放弃为儿女安排一切。

　　刘立是某银行职员，女，23岁，毕业于某大学金融专业，毕业后分配到银行从事财务

方面的工作。由于工资收入高，福利待遇好，按时上下班，令同学羡慕。然而，对于刘立来说，却不是像其他人想象的那样快乐。每天记帐、核对，然后输入计算机等重复性的工作没完没了，让她越来越厌烦，常常闷闷不乐，甚至经常对父母发脾气。原来父母也在银行工作，而且担任领导职务，因为有这个便利条件把孩子安排到银行工作，因此在孩子报考大学时，父母做主为孩子报了金融专业。谁知，进了学校才发现她根本不喜欢这个专业。一晃三年过去，毕业后的工作，也是父母一手安排。工作两年来，看到如今这种结果，父母的观念开始有所转变：总不能让孩子一辈子这样不开心吧！想到女儿还很年轻，于是答应孩子重新选择学习专业和工作。经过专家测试和交谈，了解到她人际交往能力强，社会型动机强，不喜欢从事机械的、事务性的工作。最后专家建议她学习旅游管理或酒店管理专业。恰好这正是她向往已久的发展方向。

　　可能大部分父母认为，只有他们才经过风雨，见过世面，了解社会，懂得人生；只有他们才能把握时代的发展方向，不会让孩子“吃亏、走弯路”；只有他们才能为孩子设计一条光明大道。应该说，父母如果不是从自己的主观愿望出发，不是把自己的兴趣当成儿女的兴趣，不是回避研究、分析子女的潜能优势：包括兴趣、动机、能力、个性特征等，做必要的指导和建议应该是可取的。但往往很多父母忽视孩子本身特点，结果造成许多后悔和遗憾。

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