“高考生专业选择潜能测试系统(简称IMAP)”是北京教育科学研究院潜能研究中心在多年的理论研究与高考专业选择咨询过程中，针对目前我国高考生报考志愿和选择专业存在的盲目性和各种误区，以及对自己未来的专业发展方向和从事职业缺乏清楚的认识，研究开发的一套有针对性地测量考生的潜能优势的测量工具。根据考生的测试结果和专家分析与咨

询，帮助考生选择适合于自己潜能发展的专业。这套潜能测试系统主要包括四个方面的测试：兴趣(Interesting)、动机(Motivation)、能力( Ability)、个性( Personality)，因此我们称作IMAP潜能测试，分别测量影响人未来潜能发展的四个重要因素。按照人才成长的理论，当一个人学(做)他愿意的，认为有价值的，同时能力比较擅长的，以及个性禀赋更适合的，那么他往往做得更好，更成功，更觉得有意义，那么他的潜能就更能最大发挥。相反就会阻碍潜能最大程度的发挥。

　　这四套潜能测试量表，都是一些有关考生学习、生活、活动方面的问答题，约500道，采用纸笔作答方式，考生可在70分钟左右轻松答完，然后由专家根据考生回答的结果，为每个考生提交一份书面分析报告，该报告约20多页，2万多字(详细报告内容如下)。该测试即可以以学校、班级为单位进行团体测试，也可以到指定地方集中单个测试。

　　从98年起我们的研究小组就开始着手.研究开发这个项目。经过反复酝酿、实践和修改，又经过一年多的实际运用，测试了近2000名高三学生，量表进行了三次大的修订，各分量表的信度水平已达.78~.86%之间，总体咨询效度不断提高，总符合率达85%，并建起了高三学生的常模体系。整个测试与咨询越来越多地得到了家长和学生的广泛好评和认可。

　　IMAP潜能测试工具由四套潜能测试量表组成：

　　潜能测试一是学科兴趣中心测试,测试考生23大专业兴趣程度以及排序情况,这23大学科兴趣分别是：社会服务、艺术、林业、管理、文学、经济学、新闻、、历史、教育、化学、农业、建筑、轻工业、生物学、地理、物理、法律、技术、数学、交通运输、工程、电子技术。

　　潜能测试二是生涯动机测试,测试考生的七大生涯动机强度，以了解他们的主要发展方向。这七大生涯动机是:文学、艺术、社会、管理、研究、操作和常规。

　　潜能测试三是能力倾向测试，测试考生的九大能力，以确定他们更能做的是什么。这九大能力是：基本学习能力、言语能力、数学逻辑能力、空间判断能力、形态知觉能力、文秘能力、身体运动能力、艺术创作能力、人际关系能力。

　　潜能测试四是个性特征测试，测试考生的16种甚至更深层的人格特征，确定他们最适合做什么。这16项个性特征是：乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、感为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自制性、紧张性。

　　1、兴趣测试。兴趣测试主要是通过测试考生在各个学科和专业领域方面的兴趣水平，选择出考生的学科或专业兴趣中心，并以此作为考生选择专业的重要参考依据之一。

　　“兴趣是最好的老师”，可以说，一个考生是否具有学习某一学科或专业的兴趣，是其在以后的大学生活中能否学好这门学科或专业的基本前提，如果对某一学科或专业缺乏浓厚的兴趣，则很难能够全面、系统、深入地掌握专业基础知识。笔者在每年的大学教学过程中都经常遇到这样的情况，在每届学生中总是有几个同学缺乏学习的兴趣，学习成绩也很差，有时甚至出现不及格的情况，而这些同学在入学是的成绩并不差。导致这种现象的一个重要的原因就是他们在报考专业时没有充分地考虑自己的兴趣，或者对自己的兴趣和爱好缺乏清楚的认识，上了这个专业之后才发现与自己想象的情形有很大的差距，而在现有的高等教育体制下，改变专业是十分困难的，结果造成“勉强学习”或“应付考试”的局面。这样不仅耽误了自己四年的青春时光，对未来的职业选择和个人发展也造成了不可估量的损失。由此看见，兴趣对高考专业选择是十分重要的，也是我们每个考生和家长在报志愿时要考虑的第一个重要的方面。

　　2、生涯动机测试。兴趣对高考生的专业选择是重要的，但是否具备了学科或专业兴趣就一定能够学好选择的专业呢？答案是不确定的。具备了兴趣，还要看考生兴趣的持久性，这就是生涯动机测试要考察的内容。

　　生涯动机测试主要是测量考生学习某一专业或将来从事某一职业所具备的潜在的内部驱动力和倾向性。这种内在动力和倾向性是建立在考生的探索和好奇心等心理需要的基础上的。如果选择的专业符合考生的这些内在需要，便可以激发其学习的内部动力，充分发挥考生在未来专业学习和职业发展中的积极性、主动性和创造性，并使自己的兴趣稳定、持久地保持下去，学好专业知识，为自己未来的发展奠定坚实的基础。

　　3、能力测试。具备了兴趣和生涯动机，也并不能说就具备了选择与兴趣和生涯动机相一致的专业，能否学好选择的专业还要看自己是否具备学习这个专业的基本能力。能力测试主要是根据不同专业和职业对不同方面能力的基本要求，测量出考生的能力优势，并根据考生的能力优势，选择适合于自己能力发展的专业，为将来的职业发展奠定基础。

　　4、个性特点测试。一个考生具备了学习某一专业的兴趣、生涯动机和基本能力，可以说基本具备了学习这一专业的基本条件，为了使选择出的专业更符合考生的各方面心理特点，我们把个性因素也作为专业选择的一个重要的参考指标。我们都有这样的常识，从事不同专业和职业的人都有各自独特的性格特点，从事管理和社会工作的人具有较高的乐群性、恃强性、世故性等个性特点，而从事研究工作的人则具有中等偏低的乐群性、低世故性、高聪慧性的个性特点，其他的不同职业的从业者也都有各自的不同个性特点。所以说，在选择专业时，除了将上述三方面作为考察的重要指标外，个性的作用也是不可忽略的。

　　个性特点测试主要测量考生的个性心理特征，并根据考生的个性特点，参考国内外有关个性特点与职业之间的理论研究和咨询资料，结合人力资源开发方面的研究和应用成果，以及我们在这方面做的大量研究工作和咨询经验，对考生的个性特点与选择专业的一致性进行分析，并根据其个性特点，选择出适合于考生性格特征的专业，使自己的潜能能够得到更为充分地发挥。

　　在对考生上述四方面进行测试的基础上，最后对考生的兴趣、生涯动机、能力和个性特点进行全面、综合地分析，充分考虑考生的各方面的心理特点和潜能优势，并由专家提出专业选择的咨询意见和建议，并选择出适合于考生的上述四方面心理特征的十大最佳专业，作为考生报考志愿和选择专业的主要参考依据。目前，潜能测量工具经过大量的测试和案例咨询，经过反复修订，取得了较好的效果。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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