作者：原101中学高级教师赵群

　　北京新干线学校中考专家组提供

　　阅读一般记叙文：

　　1.会分析记叙文的要素。了解人称和顺序。能整体感知文章内容。

　　2.能理清文章结构，划分段落层次。概括其大概意思，能找出前后照应的句子，认识过渡句，理解它们在文章中所起的作用。

　　3.能理解文章的详略与表达中心的关系，并能归纳文章中心意思。

　　4.理解多种表达方式在文中的作用，能识别各种修辞方法，并明了其作用，体会语言的生动性，形象性。

　　在掌握一般记叙文的文体知识要点外，其它文学作品的文体知识也应注意。

　　阅读散文：

　　1.了解散文的特点，理解作者所写的人或事中所蕴含的思想、感情和行文线索，把握文章中心。

　　2.理解文章选材，组材的特点及写作方法。理解文章中优美精辟，含义深刻的语句及在文中的作用。

　　阅读小说：

　　1.要了解小说的情节，整体感知文章内容，能概括小说主题。

　　2.能根据刻画人物的几种方法分析把握人物思想性格，和人物思想感情的变化过程。

　　3.了解侧面描写，环境描写的作用。

　　4.品味分析作品中富有表现力的语言。

　　记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以写人记事、写景、状物为主要内容的文章。通过对人、事、景、物的生动形象的描写和叙述来反映生活，表达作者的思想感情。

　　阅读写人的记叙文，首先要根据具体内容、整体感知文章脉络。然后抓住人物的外貌、语言、行动或心理描写和所处的特定环境描写来分析人物的形象、性格，以及思想感情的变化，从中理解作者要表达的思想感情和文章所反映的社会现实。如我们学过的鲁迅先生的散文《藤野先生》，韩忠的小说《荷花》三册等。

　　天职

　　⑴海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。

　　⑵海尔曼这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。

　　⑶一天夜里他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在兜里准备带走，不巧，慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说："打电话让警察把他带走吧！"

　　⑷"不，在我诊所的病人不能这样出去。"海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好。才把他交给警察。

　　⑸助手说："他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢？"

　　⑹"救死扶伤是医生的天职。"

　　⑺小偷自然感激得五体投地，惟在交警察前，他恳求把他放了。他说："海尔曼博士，您不愧是上帝的儿子。我愿再次得到您的拯救，不到那阴森的牢里去领面包………"海尔曼博士两手一摊说："先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。"

　　⑻又一天，一个女人护送一位车祸受重伤的人来诊所。海尔曼一愣：啊，是她？她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？这是他被人夺去的爱妻。至今她在他的眼里，仍然具有不代替的魅力。

　　⑼女人泪流满面地说："海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。"

　　⑽受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差点同他进行古老的决斗。

　　(11)"亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难……但愿你手术刀不带着往日的仇恨。"

　　(12)海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在在这种场合重逢，使他不由得( )( )，他始终一言未发。

　　(13)列夫斯基一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙挣扎着要起来。

　　(14)"老实躺好，这是上帝的安排。你是我永远难以宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。"

　　(15)一个修补颅骨的手术，让海尔曼站了十多个小时，最后晕倒在手术台旁。

　　(16)列夫斯基伤愈后，夫妻俩在海尔曼面关愧悔地说："如果您不嫌弃，我个愿意为服侍您而献出余生。"

　　(17)海尔曼说："医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人恩怨。"

　　(18)这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目。被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意啊！

　　(19)海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心上………

　　(20)在受审时，德国人说："你玷污了你的手术刀。"

　　(21)"没有，它用得其所。"

　　(22)"你忘记了医生的天职。"

　　(23)"没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！"他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。

　　(24)海尔曼牺牲了。可城里人到处都张贴着"天职"两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。

　　15、下面四项中有两项是从第12段的括号处摘出来的，这两项依次应该是

　　A.怒火中烧B.思绪万千C.心潮起伏D.义愤填膺

　　16、第②段用的是哪种修辞手法？结合全文内容简要谈谈你对这句话的理解。

　　17、第⑦段画横线的语句是什么意思？从下面选出理解恰当的一项。

　　A.我是个医生，我只会使用手术刀，做不了其他事。

　　B.我是个医生，只会使用手术刀，至于其他，我想帮也帮不了你呀。

　　C.我是个医生，治病救人是我的天职，与此无关的事情我一概不管。

　　D.我是个医生，帮你治伤是我的天职，但我不能做有违原则和法律的事情。

　　18、第(14)段和第(18)段画曲线处的两名话的内涵(即海尔曼心中的潜台词)是什么？分别各用一句话概括出来。

　　第一处：

　　第二处：

　　19、海尔曼博士治好了偷他的东西的小偷，从死神手中夺回了他的情敌的生命，最后用手术刀结果了盖世太保刑警队队长。他这样做的理由是什么？从文中找出他的三句话，依次写在下面。

　　①

　　②

　　③

　　20、第(19)段第1句对海尔曼做了什么描写？简析这样描写的作用。

　　15.依次应该是：C B

　　16.第②段用的是"比喻"的修辞方法。

　　作者把博士海尔曼比作像用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。形象、生动地概括了他爱憎极其分明的性格特点(如对人民救死扶伤，克尽职守，对凶残的德国刑警队警官是一刀插入他的心脏结束了法西斯的性命。)

　　17."D"

　　18.第一处：虽然你是我的情敌，但我不能见死不救。

　　第二处：既然敌人(你)送上门来了，我决不能放过他(你)。

　　19.①救死扶伤是医生的天职。

　　②医生在手术室里记住的只是他的天职。

　　③此时此刻杀死法西斯就是我最高的天职。

　　20.第19段第1句对海尔曼做了"行动"描写。

　　表现了海尔曼医生是在庄严的履行反法西斯的光荣职责，并下了与敌人同归于尽的决心。

　　这是篇以写人为主的文章，是以人物贯穿事，即写海尔曼做的几件事，反映了海尔曼医生极其鲜明的爱憎，用自己的生命履行了以法西斯的光荣职责的崇高精神。

　　对这一主题的把握是在整体感知全文内容的基础上抓住了人物在每一件事上的具体"言行""态度"上概括出来的。

　　文章15题还考查了在具体语言环境下对词语的理解和选择。

　　16题考查了文中精辟语句的理解，这句话为什么精彩。是因为运用了比喻的修辞方法，生动形象地刻画了海尔曼的性格特点。

　　17题考查文中含义深刻的句子，要联系这段内容--------"句不离段"就能准确把握其意思了。

　　18题考查我们的文章14段，18段对主人公心理活动海尔曼心中的潜台词的准确把握。这道题，要联系上下文，即"段不离篇"。在这一基础上，把握人物思想性格。--医生的职责高于私人感情，而在敌人面前，仅法西斯的爱国职责又高于一切。有了这样的准确认识，在具体环境下答出他内心的潜台词，就比较容易了。

　　19题考查我们对文章内容的深刻理解，写出做这三件事的理由。这就需要我们细细咀嚼文句，从每一件事中找出他为什么这样做的那句话，只要看懂内容，看清题干，要我们做什么，答好这道题，应该没什么问题。

　　20题考查我们人物描写的方法，这有点像我们学过的"都德"的《最后一课》中的韩麦尔先生，在国土沦丧后上最后一节课时的庄严情景，韩麦尔先生是通过语言、动作的描写，表达了先生强烈的爱国感情，而本文是通过震撼人心的行动(描写)表现海尔曼用自己的行动庄严地履行了反法西斯的光荣职责。表现了他与敌人同归于尽的决心和大无畏的勇敢精神。

　　记事为主的文章，是写这件事的发生、发展，这当中会涉及到好多人。分析这类文章应从事情的发生发展的进程上着重把握这事情包含的深刻意义，文章反映了怎样一个社会现象，或赞颂怎样的社会风尚，给人们以什么样的启迪和教育，这样就能很好把握文章思路，准确地分析文章的思想内容和写作方法，如我们学过的吴伯萧的《记一辆纺车》，萧乾的《枣核》等。

　　[例一]

　　父亲

　　再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……

　　母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有再结婚。我记不得母亲的音容，懂事起就生活在父亲的爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说："我长大当官，挣好多好钱，给爹打酒喝！"父亲高兴地从头扶摸到我脚趾。那时，父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着大鸟打食一样盼父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍地念叨："天老爷，别下雨，包子馒头都给你。"心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。

　　父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。

　　我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐地，我和父亲没话说了，父亲把(A慈祥B慈善C慈爱)给了他的孙子孙女。那年月，春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗。父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。

　　有一年我得了毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。

　　父亲在我家的时间不多，加起来也就一年。那年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂值夜班。临近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。

　　人老了就怕得这病。这连夜乘车买抢救药。按医生的嘱咐，我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟，"疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！"父亲不再呻吟，把头偏向一边……

　　后来我离开故乡，调到150公里外的林区任教，一个月不到四十元的工资。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊关犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。

　　这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！

　　半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。(A朦胧B依稀C模糊)中突然听到一声"崇昌--"，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！

　　我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫换的左臂，把手贴在我的脸上……

　　不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走！

　　我永远不能原谅自己！

　　12、根据文章，从文中括号内为它前面的两个空白处选择恰当的词，将字母依次填写在答卡的括号内。(2分)

　　13、作者说"父亲也是母亲"，第二段中哪些内容具体体现了这一点？(2分)

　　14、"夜静静的，没有任何响动"而"我"却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者当时怎样的心情？(1分)

　　15、文章结尾说："我永远不能原谅自己！"说说作者不能原谅自己的原因是什么？这句话表达了作者怎样的情感？(3分)

　　16、本文与我们学过的课文《背影》有相似之处，它们都表达了你恩难忘的深情。请从某一点入手，简要分析两文的相似或相异之处。(2分)

　　12.C、A

　　13.抱我串门、背我看病、搂着我入睡。

　　14.这表明了作者当时对父亲的牵挂和思念的心情。

　　15.作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没从精神上赡养父亲，表达了对父亲的愧疚，自责的感情。

　　16.这是拓展题，能从某一点入手进行简析即可，答案略。

　　这是篇以记事为主的文章，由对文章的怀念引出母亲病故后，慈父含辛茹苦地把他养大成人，到了老年却过着孤寂的生活，生病时自己也没能很好地照顾父亲的回忆。表达作者对父亲的愧疚自责的感情。

　　12题考查我们在具体语境中准确使用词语的能力

　　13题考查我们记叙事情中的具体几件事，体现"父亲也是母亲"这一说法。

　　14题考查环境描写"夜静静的，没有任何响动"衬托父亲呼唤之声的清晰。

　　朦胧中听到父亲的呼唤，反映了人物对父亲牵挂，思念的心情。

　　15题结尾以，"我永远不能原谅自己"作结、要挖掘其原因，必须往上一段看。不难看到两个原因：既没在衣食住行上尽人子之心，也没有从精神上赡养父亲，这正是自己无法补救的缺憾之处。

　　16题是考查学生对学过篇目《背景》和课外篇目《父亲》作比较，两篇文章都反映了父恩难忘的深情，分析其相同之处或相异之处，只要言之有物，言之有理即可。

　　[例二]

　　[日本]星新一

　　1.雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上一条银色的地毯。

　　2.在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧(mi)和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。

　　3."啊！外面下雪了。"坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。

　　4."是啊，难怪这么静呢！"老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。

　　5."这样安静的夜晚，我们儿子一定能多学一些东西。"房主人说着，向楼上望了一眼。

　　6."孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去吧。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。"

　　7."算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。"

　　8."也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一天。"老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。

　　9.突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。两人同时抬起头来，相互望着。

　　10."有人来了。"房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。"谁啊？"

　　11."别问是谁。老实点，不许出声！"门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首，声音低沉，却掷地有声。

　　12."你要干什么？"

　　13."少啰嗦，快老老实实地进去！不然……"陌生人晃了晃手中的匕首。

　　14.房主人只好转身向屋子里走去。

　　15.老伴儿迎了上来："谁呀？是找我儿子……"她周身一颤，后边的话咽了回去。

　　16."对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。"陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。

　　17."啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。"房主人哆哆嗦嗦地说。

　　18."噢？楼上是不是有更贵重的东西？"陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。

　　19."不，不，是我儿子在上面学习呢。"房主人慌心解释。

　　20."如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他摁起来。"

　　21."别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。"

　　22."滚开！"陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。

　　23.两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。

　　24.突然，喀嚓一声，随着一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。

　　25.房主人从呆愣中醒了过来，慌忙地对老伴儿说："一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察打电话……"

　　26.很快，警察赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。

　　27."哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。"陌生人一副懊丧的样子。

　　28.上楼搜查的警察很快下来了。

　　29."警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒强盗的，是不是房主人神经不正常？""不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天就死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说。儿子在楼上学习呢。"

　　30.谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然地飞落下来……

　　12.结合句意，解释词语。(2分)

　　①静谧：

　　②蹒跚：.

　　13.文中第二段说"更增浓了这种气氛。""这种"具体指什么？用横线在原文标出。(1分)

　　14.本文④-⑧段运用了描写方法；②-④段主要运用了描写方法。(1分)

　　15.作者为什么写"陌生人"来抢钱的情节？(2分)

　　答：

　　16."一般寒风带着雪花挤了进来"这句话使用了修辞方法(1分)；文章还使用了比喻的修辞方法，比如"雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。"此比喻句的作用是

　　17.结尾段的表达方式是，其作用是(2分)

　　18.本文从哪四个方面描写老夫妇深爱自己的儿子，请用自己的语言将其概括出来。(4分)

　　①

　　②

　　③

　　④

　　12①安静

　　②腿脚不灵便，走路缓慢。摇摆的样子。

　　13."冬夜的静谧和淡淡的温馨"

　　14.语言；行动(动作)

　　15.既突出表现老夫妇对儿子的真挚的受，又交待了老夫妇的儿子早在数年前就死了的真相。

　　16.拟人；形象生动地写出了雪花从空中飞落到地上的情态。

　　17.描写；烘托了雪夜静谧悲凉的气氛。

　　18.①担心儿子把身体搞坏想去送茶，但又怕打扰儿了

　　②盼望儿子通过毕业考虑。

　　③面对歹徒首先想到的是怕伤害儿子

　　④歹徒摔倒后，他们认为一定是儿子把他打倒的。

　　12.题考查在具体语境中，词语的含义"词不离句"很好地看上下句，准确把握其义。

　　13.考文中指示代词"这种"的具体内容，这是一道标记题。首先别漏画，后面出"指示代词"具体内容一般就在前面，通过细细咀嚼文句就可发现：木炭偶尔发出的响动，更增浓了""这种"气氛，排除了"木炭……增浓一句后，就只剩它前面的一句是什么气氛呢。于是便可确定家庭的静谧和淡淡的温馨。

　　14.考查人物的描写方法

　　15.考查"情节内容对揭示中心，和隐情的交待作用。

　　16.考查修辞方法的识别、及在文中的作用。

　　17.考表达方式的作用。

　　18.考查我们，对具体内容的把握，和语言叙述的概括能力的，这些都必须要读懂文章，注意语言表述的简明、准确

　　阅读写景状物的记叙文

　　要抓住文章对具体"景"和"物"的描写，通过这些具体描写要理清作者是借景生情，还是寓情于景，如朱自清先生的散文《春》

　　这要注意作者借"物"要赞美什么(托物言志)抒发了怎样的感情。如矛盾先生的《白杨礼赞》

　　(二)

　　咬人草

　　①在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，我很偶然地认识了一种奇怪的植物。

　　②如果不是新疆友人介绍，我绝不会注意它们的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大声喊起来："小心！咬人草！"

　　③咬人草？草会咬人？我有点不相信。这是生长在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没有什么可怕的地方。"可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蛰了一样，手上要肿痛好几天呢！"友人正儿八经地关照我，没有开玩笑的意思。

　　④这越发激起我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天。除了发现叶瓣上有一排细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的旅行笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它带回去，让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草。"算了吧，它会咬你的。"友人笑着劝我。"不怕，它已经被我剪下来了，还能怎么样？"我很自信地回答。

　　⑤咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。但不管怎样，它们是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。

　　⑥几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，在翻开笔记本准备记一些什么时，还没有来得及写一个字，只觉得右手无名指上一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口似的。我一下子把笔记本摔出老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边--依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛，在冷冷地嘲笑着我………

　　⑦啊！咬人草，它终于咬了我！

　　⑧咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生出一种敬佩的心情来--这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于此！它似乎要提醒我一些什么……

　　⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。因为我确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变的性格。与其强迫它们耿耿于怀地跟着我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。

　　⑩然而，关于这咬人草的故事，我是很忘记了。

　　17."我"对咬人草的态度发生了怎样的变化？从备选词中选择恰当的两个，按文章先后的顺序依次填在横线上。(2分)

　　备选词：嘲笑敬佩淡忘记恨

　　好奇→→→难忘

　　18.根据语境，解释第⑤段中加点词"桀骜不驯"的意思。(2分)

　　桀骜不驯：

　　19.作者借咬人草所要表达的深层意思是什么？选择理解正胡的一项，将它的字母填入括号内。(2分)

　　A.赞美任人践踏的，可怜的小生命。

　　B.赞美平凡的生命中蕴含的刚强不屈的性格。

　　C.赞美生物在生存竞争中形成的自卫本领。

　　D.说明与其强迫他人跟着自己，不如让其找到自己的归宿。

　　20.第⑥段中的画线句子运用了拟人等修辞方法。作者为什么要运用拟人手法来描写咬人草呢？说说你的理解。(3分)

　　答：

　　17.淡忘，敬佩

　　18.桀骜不训：性情刚毅，不驯服。

　　19.B

　　20.因为作者要在这篇散文中借措写"咬人草"来歌颂一种刚强不倔的性格，运用拟人手法可以更形象，更生动地表现文章主旨，所以作者运用了拟人手法，(意思对即可)

　　17.题是考查"我"感情的发展变化的过程由好奇到我并没在意"它"所以是"淡忘"。通过被它"咬后，认识了它，刚强不屈的性格后，油然产生一种"敬佩"。最后对这故事印象深刻难以"忘怀"。

　　18.题根据上下文、把握学过的词语，在具体语境中的意思，从桀骜不训的叶子外表来解释其内在的性格特点；性情刚强不屈(硬硬的，不平伏，戳穿了两页纸)

　　19.题考我的这文章"托物言"什么"志"即表达什么？需，赞美它平凡之中蕴养刚强不倔的性格。这便是作者写咬人草的目的。

　　20.题考查文中运用拟人修辞句法的作用。

　　这道题还是从写作手法的需要的角度来考虑，既然是通过"物"--"咬人草"要"言志"要赞美刚毅不屈的精神，就必然要用拟人的方法，才能由"物"到"精神"。这样才可以更加生动地表现文章的主旨。所以，关键是要明白文章用了"托物言志"的手法，这必须用拟人方法把由物的描写达到赞美其精神的目的。

　　总之阅读记叙文首先要根据文章的内容，分辨文章的类型，(是写人为主，还是以记事为主？是写景，还是状物)。根据不同类型，从不同方法入手(前面已讲过)。根据不同类型，从不同方法入手(前面已讲过)。然后，整体感知文章，明白作者，写了什么，为什么要写这些即写作目的是什么，作者要表达什么感情。

　　另外，要看清题干，要我们做什么，有什么限定或要求。在这些基础上要养成细细咀嚼文句的好习惯。读懂文，读明题、准确简明地表达这都是至关重要的。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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