2002年研究生考试英语试题完型填空分析_新浪教育

2002年研究生考试英语试题完型填空分析

http://www.sina.com.cn 2003/07/08 15:46 新东方教育在线

　　Section II Use of English

　　Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened ( 21 ) . As was discussed before, it was not ( 22 ) the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic ( 23 ) , following in th

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e wake of the pamphlet and the book and in the ( 24 ) of the periodical. It was during the same time that the communications revolution ( 25 ) up, beginning with transport, the railway, and leading ( 26 ) through the telegraph, the telephone, radio, and motion pictures ( 27 ) the 20th-century world of the motor car and the air plane. Not everyone sees that process in ( 28 ) . It is important to do so.

　　It is generally recognized, ( 29 ) , that the introduction of the computer in the early 20th century, ( 30 ) by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, ( 31 ) its impact on the media was not immediately ( 32 ) . As time went by, computers became smaller and more powerful, and they became "personal" too, as well as ( 33 ) , with display becoming sharper and storage ( 34 ) increasing. They were thought of, like people, ( 35 ) generations, with the distance between generations much ( 36 ).

　　It was within the computer age that the term "information society" began to be widely used to describe the ( 37 ) within which we now live. The communications revolution has ( 38 ) both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been ( 39 ) view about its economic, political, social and cultural implications. "Benefits" have been weighed ( 40 ) "harmful" outcomes. And generalizations have proved difficult.

　　21.［A］between［B］before［C］since［D］later

　　22.［A］after［B］by［C］during［D］until

　　23.［A］means［B］method［C］medium［D］measure

　　24.［A］process［B］company［C］light［D］form

　　25.［A］gathered［B］speeded［C］worked［D］picked

　　26.［A］on［B］out［C］over［D］off

　　27.［A］of［B］for［C］beyond［D］into

　　28.［A］concept［B］dimension［C］effect［D］perspective

　　29.［A］indeed［B］hence［C］however［D］therefore

　　30.［A］brought［B］followed［C］stimulated［D］characterized

　　31.［A］unless［B］since［C］lest［D］although

　　32.［A］apparent［B］desirable［C］negative［D］plausible

　　33.［A］institutional［B］universal［C］fundamental［D］instrumental

　　34.［A］ability［B］capability［C］capacity［D］faculty

　　35.［A］by means of［B］in terms of［C］with regard to［D］in line with

　　36.［A］deeper［B］fewer［C］nearer［D］smaller

　　37.［A］context［B］range［C］scope［D］territory

　　38.［A］regarded［B］impressed［C］influenced［D］effected

　　39.［A］competitive［B］controversial［C］distracting［D］irrational

　　40.［A］above［B］upon［C］against［D］with

　　文章背景分析

　　这是一篇有关人类信息社会发展过程问题的社科类说明文。

　　文章中心主线分析

　　文章的中心主线在文章的首句以及第二句就已经表现的很明确了- Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened (between ) .我们要在以电视发展为标志的20世纪和以印刷术的传播为标志的15、16世纪之间做比较。但是，(在这两个阶段之间)又有许多发明出现了。

　　从文章的头两句话可以读出本文探讨的主题是有关人类信息社会的发展过程，而且重点是讲述在20世纪和15、16世纪两个阶段之间发生的事情。

　　文章结构分析

　　由于此篇文章讲述的主题是有关人类信息社会的发展过程，时间阶段就成为贯穿全文的一个重要线索。通过总结和比较这些时间阶段，可以很快掌握文章的结构。本文的结构还是非常明了的总分对照结构，并且文章的头两句就是整个文章总述句：

　　英语知识运用分析

　　21.答案:［A］between

　　分析:本题所考查的介词处于总述句中，只要分析清楚了文章的结构，知道文章的中心主线是讲述在20世纪和15、16世纪两个阶段之间发生的事情，就可以选出between。

　　22.答案:［D］until

　　分析:本题考查的是一个很常见的语法固定搭配：not until(直到)。

　　23.答案:［C］medium

　　分析:本题考查名词的专业术语，主语newspaper显然是一种medium(媒体)。

　　24.答案:［B］company

　　分析:本题可以应用"对应成分分析法"来解题：

　　从上述分析可以看出in the ( 24 ) of这个短语结构与in the wake of形成对应，其实是同样的意思。我们知道in the wake of作为已知信息是"伴随、一同"的意思，本题的答案一定是in the (company ) of。

　　25.答案:［B］speeded

　　分析:本题所考查的动词短语从语法上明显看出是一个不及物动词，4个选项中只有speed up为不及物，而且speed up(加速)也最符合题意。

　　26.答案:［A］on

　　分析:通过题意可以读出本题所在的句子是在详细描述the communications revolution的发展过程。本题待选的介词是表示"继续"的意思，只有［A］on有这个意义。

　　27.答案:［D］into

　　分析:通过题意可以读出本题是指发展"进入"第三个阶段，这个介词是into。

　　28.答案:［D］perspective

　　分析:本题考查固定搭配：in perspective(正确地)。

　　29.答案:［C］however

　　分析:本题的选项是用来表明上下文的逻辑关系，通过分析上下文的逻辑关系就可以确定答案：文章的第一段在讲述人类在19世纪出现了许多信息产物，而且这些产物是重要的(It is important to do so.)。然而，本段的首句说- It is generally recognized, ( 29 ) , that the introduction of the computer in the early 20th century, radically changed the process(20世纪初计算机的发明激进地改变了人类信息发展的进程)。作者在这里暗指虽然19世纪有那么多信息产物，但计算机的发明才是最有影响的。因此，上下文是明显的转折关系，答案是however。

　　30.答案:［B］followed

　　分析:正确解出本题的关键是把握清楚本填空所连接前后两部分的逻辑关系，而且由于前后两部分的信息都配有明确的时间阶段，时间就成为最方便利用的线索：

　　通过时间线索马上明确了"计算机的发明"早于"集成电路的发明"，4个选项中只有［B］followed能够正确表达这种时间关系，其他3个选项都将"集成电路的发明"表达成早于"计算机的发明"。

　　31.答案:［D］although

　　分析:解出本题所考查的连接词的关键是确定所被连接的两个句子的逻辑关系，前后两句是让步关系：第一句the introduction of the computer in the early 20th century radically changed the process(意指计算机的发明很重要),第二句its impact on the media was not immediately(计算机的影响没有立即表现出来)。前后两句用"尽管…但是"可以很恰当地连接。

　　32.答案:［A］apparent

　　分析:根据题意，本题的答案是apparent(显现出来的)，即"计算机的影响没有立即表现出来"。

　　33.答案:［A］institutional

　　分析:本题所考查的形容词用来修饰they即computers，而在本题之前文章中已经有下列3个形容词修饰了computers，本题只是前面3个形容词的延续：

　　实际上前边3个已知的形容词就是33题的对应成份，通过分析这3个已知形容词的特征就可以确定本题的答案。smaller / powerful / personal这3个词首先都是修饰计算机本身的变化，而且其导向都是指计算机变得越来越容易使用(easier to use);因此, 33题我们也要挑选一个具有此特征的词。选项［C］fundamental (根本的,本质上的)和［B］universal(普遍的)不能用来修饰computers,两者没有同质性。选项［D］instrumental (仪器的)不具有前3个形容词的特征,没有表述出计算机变得好用这个概念。只有选项［A］institutional (制度化的)在此处形容计算机变得模块化了,因而有统一的装配和操作标准,也就意味着computers became easier to use.

　　34.答案:［C］capacity

　　分析:对于非生命物体的"能力"一般用capacity,而［A］ability和［B］capability更多用于有生命物体,特别是人的能力。

　　35.答案:［B］in terms of

　　分析:从题意来看, generations (一代)本来是用于人people,现在我们把计算机象人一样用generations来形容,表达这个意思的短语是in terms of。

　　36.答案:［D］smaller

　　分析:正确解出本题的关键是弄清被修饰成分是the distance,所以几个选项中只有形容词smaller可以在语法和意义上正确修饰the distance。

　　37.答案:［A］context

　　分析:从本题所处的句子结构- the term "information society" began to be widely used to describe the ( 37 ) within which we now live.来看,本题受到两个已知信息点的限制,第一是作动词describe的宾语,即可以被"information society"这个词语描述;第二,受到后边定语从句的限制,且需要和介词within搭配。选项［B］range (范围)和［C］scope (范围)均表示平面的概念,不可能符合定语从句所表达意义的要求;而［D］territory (领土)显然不能用"information society"这个词语描述;只有［A］context (语境,在此引申为社会环境)符合两个信息点的要求。

　　38.答案:［C］influenced

　　分析:本题更多的是考查动词词义的辨析,从主语和宾语所包含的信息可以看出是选择一个表示"影响"意思的动词。出题人将选项［D］effected在这里设为一个干扰项,但这个词本身是名词effect,不可能有动词形式,所以是错误的.表达影响意思的选项是［C］influenced。

　　39.答案:［B］controversial

　　分析:首先分析一下本题所在的句子结构以及上下文的关系。本题所在的句子是一个判断句式下定义: there have been ( 39 ) view about its economic, political, social and cultural implications. (关于计算机的经济政治和文化意义有着….的观点),其后的一句话"Benefits" have been weighed ( 40 ) "harmful" outcomes. (权衡比较计算机的益处和有害的影响)实际上就是具体说明了上一句中的"对计算机有着……的观点"。上下两句实际有些相互呼应和支持的关系.所以答案是［B］controversial (争议的、争论的)。

　　40.答案:［C］against

　　分析:根据题意,将两个对立性的事物"Benefits"和"harmful" outcomes进行权衡比较,是用固定搭配: weighed sth. against sth。

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