由经济观察报社、中国经营报社主办，北京市五洲在线广告公司承办，新浪网教育频道提供网络支持的“首届中国商学院院长高峰论坛”2003年8月8日-9日在北京世纪金源大饭店举行。来自全国各地和国外商学院的院长与项目负责人，探讨关于商学院建设、标准、定位、发展战略、院校合作、校企合作、知识创新、招生推广和经营管理等一系列问题。

　　以下是为8日举行的高峰论坛上张国华“商学院办学体制的探索”主题演讲的现场实录

之二：

　　现在很多大学，比如交通大学，它的本科生就有六千到七千人，它的规模远远大于社会的其他大学。但是它还是按照二级学院来进行管理的。这样的学院在大学里面办得非常成功，是很难想象。管理学院也是如此。

　　我们是不是可以设想，在大学里面引进企业的概念，对所设学院充分的权利，依各个学院自身的情况，来确定适合自己的目标、步骤和措施。这里我想讲一下中欧的情况，中欧给人的感觉，中欧的教授都是访问教授。我们和光华管理学院背景不一样，中欧是一个完全脱离交通大学，几乎是独立的商学院，我们在几乎没有师资的情况下，希望办一所亚洲最好的商学院，希望以后跻身世界上最好的商学院之一。我们请访问教授的原则，和张维迎所请的大学教授不一样的，他们一定是讲课非常好的，他来中国不是做研究，他是来讲课，他给学生传授全世界最新的管理方法，我们请的教授，他可能研究不是很好，但是他讲课讲得非常好。我们可以在这个基础上发展核心的教师，我发展教师的标准是可以写一些案例，我们前几年在发展长期教授，我们的标准就完全不一样了。我们的标准是希望他是研究工作也做的非常棒的教授，因为我们学校最终的目标是一致的，我们希望出来的学生教育好，研究同样也好。这给我们什么样的考虑呢？每一个学校都能够根据当时的情况，再采取相应的策略，但是最后会获得成功。

　　体制改革的内外部条件？今天我们讨论这个条件实际已经成熟。从内部条件讲，通过MBA和EBMA，商学院院长清醒地认识到，要搞好MBA和EMBA、短期课程必须有经营头脑和经营方式，这都是内部条件。

　　什么是社会有价值的教授？什么是高质量的教授？他们的标准也逐步为我们学校所有的教授和员工所接受。刚才听到张院长和袁总的争论，我个人感觉，美国的商学院有研究型大学，芝加哥、斯坦福大学都是非常典型的研究型商学院，哈佛大学商学院是不是一个研究型商学院？至少我接触过的很多教授和学者都不这么认为。他们的教授写案例也作为工作的相当重要的一部分。张维迎讲到IMB，这是一所比较年轻的学校，他们的教授主要是写案例，而且跟企业保持密切的联系，做了大量的咨询工作，这个学校在世界排名上是非常前列的，但是研究工作非常薄弱，所以北京大学不会聘这样的教授。但是这种教授没有价值吗？也不是，但在有些学校是非常具有价值的。商学院里面不同的学校自己设定的目标和追求不一样，不能用同样一个尺子来要求。中国是计划经济下，正在逐步向市场经济转轨的过程中，所有的学校，无论是清华、北大还是一般的学院，教授的评估体系都是一致的，要求发表多少论文等等。实际上这种评价是没有意义的。如果商学院真的有很多办学自主权的话，每个学校可以根据自己的特点、环境、位置作出决策，可以对教师的聘请也采取不同的标准。如果是办成一个研究型大学，比如北京大学，或者是研究和教学并重的学校，任何一个学校没有权利告诉你这个定位是对还是不对的，是根据市场对自己作出的选择。

　　现在目前国内的商学院里面很少到底是学科重要，还是MBA和EMBA教育重要的讨论，交通大学在八十年代就有这种讨论，我做院长的时候，我就带很多教师学生争取这个项目。作用在什么地方呢？大家很清楚，如果你这个学校品牌好的话，商学院如果要办得非常成功的话，是财源滚滚，对办好学校也是一个条件。我有钱去聘请最好的教授，我也可以用这些钱让最优秀的员工去参与全球的竞争。因为整个国家给教育投资是最低的，而教育部的投资更低，因为他感觉你是盈利性的。大部分的商学院已经做好体制改革的内部准备。第二，讲一下外部的条件。商学院体制改革，从政策的空间来讲，是否行得通。我说当然是肯定的。因为这个政策是从教育部，因为最近教育部的政策的推进，我们可以很清晰的感受到改革的趋势。第一，最大的震撼，批准了30所学校办EMBA的资格，而且给充分的自由。包括它的招生、定价等等，可以自己定。这些充分说明，教育部在这方面的思想是非常开放的。第二，经过多年的实践，需要呼吁给招生更大的自主权。刚才张维迎讲了，体制内还有没有权利要求？当然有。现在的商学院根本没有办校自主权。其中一条就是招生。如果你有这个可能性的话，你可以把最好的学生招收进来，否则你怎么跟国际上的商学院进行竞争呢？如果在入口处不能找到最好的学生你怎么和人家竞争，你可以说我师资是最好的，但是企业界不认为你的学生是最好的，这个很难解决。第三，国内商学院的发展。我们非常高兴的看到，最近教育部颁布了规范和加强普通高校以新的机制和模式办独立学院管理若干意见。这个规定从现在看，还停留在本科的层面上。我相信，既然本科可以，在研究层面的教育上，一定也会有一些提高。第四，中欧国际工商学院的成功为国内商学院的办学实践提供了一个成功的经验。第五，国家经济持续健康的发展，可预见中国还有一个发展的实践和空间。它为商学院的发展提供非常好的大环境，作为我们的商学院应该肩负这种责任和使命，在中国建立市场经济新秩序，推动经济快速发展的进程中，需要一大批杰出的企业家和高级职业经理人，如果没有这一大批职业经理人，你说成功也好，成熟也好，都是没有基础的。这样一大批职业经理人是靠谁来培养？我想这肯定是商学院，而不是其他的学院或者什么中心，一定是商学院。商学院不但承担着培养经济管理人员的责任，而且从实践上探索中国经济和管理上存在的现实问题和将来可能预见的问题，在理论上给予解释，也就是说我们要提供技术支持。现在我们很多EMBA的学员都是非常成功的企业家，他们现在对商学院提出要求，说希望商学院给他们技术支持，把他们的企业作大、作强，在这个过程中给一些技术支持。商学院在中国经济发展中，承担着不可推卸的责任。这样，更要求我们把商学院做大、做好。在这个过程中，我们坚信会出现一大批好的商学院、世界级的商学院。

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