方法：来自普通家庭、普通孩子

　　1、杨雅琴：爱在无尽言语中

　　养成与孩子亲切、耐心交谈的习惯，是对幼儿进行启迪和教育的最好方法之一。从孩子出生的第一天起，我便开始了与他的交谈。最初的谈话也许孩子根本就不懂，全部都是

我的自言自语。可我觉得，这是一件十分有意义的事情。每天，当我坐在摇篮边，用轻柔的语调朗诵一首首儿歌，或者娓娓地叙述着身边的一切时，我觉得这正是孩子了解世界的开始。也许，在我亲切的话语中，孩子已经感受到了整个世界，感受到了浓浓的母爱。

　　孩子学会说话了，我们之间的交谈就更多了。无论是在早晨醒来，还是在睡觉之前；无论是在公交车上，还是在游戏之中，我和孩子总是不停地说着话。开始的对话是简单的：他问我答，我问他答。渐渐地，谈话的内容多了，有趣了。交谈之中，孩子的词汇量多了，词汇丰富了，知识面广了，求知的欲望也越来越强烈了。

　　现在，我们母子之间的交谈已养成了习惯。孩子虽然只有5岁多，却和我有着说不完的话，我们就象是一对形影不离的好朋友。差不多每天晚上，孩子都会对我说：“让我们说一会儿话再睡觉好吗?”对孩子的要求，我不能不满足。因为如今的交谈不只是孩子获取知识的途径，更是家长了解孩子思想，对其进行帮助教育的好时机。记得去年9月1日，是孩子进幼儿园的第一天。晚饭前，我问他：“吕杨，今天感觉如何?”他回答：“很好。比托儿所开心。不过在吃饭时遇到了一个小麻烦。”“什么小麻烦?”孩子回答说：“在托儿所是用调羹吃饭，可幼儿园老师要我们用筷子，我实在不行。”“那怎么办呢?”我又问，他说：“要么用调羹吃饭，要么不上幼儿园了。”听了孩子的话，我又说：“你以前会用调羹吃饭吗?”“不会”。“现在你怎么会了?”“我一点一点学会的。”“对了，你很小的时候，什么都不会，可现在却能走路，说话，用调羹吃饭，……这都是学了才会的，你现在长大了，我觉得你一定会学会用筷子吃饭的，你说呢?”孩子听了点着头说：“妈妈，我要学会用筷子吃饭。”我觉得，这段交谈，不仅仅是围绕着筷子的，而且和如何克服困难、解决问题有关。

　　还有一次，我一边帮助孩子洗脚，一边和他闲聊。我无意地问了句：“今天老师有没有批评你?”孩子却一下子卡住了，停顿了一下才回答：“我不敢说，你不会原谅我的。”儿子在幼儿园很有分寸，今天干了什么“坏事”?我觉得有搞清楚的必要，尽管那天时间已经很晚了，可我还是和颜悦色，不厌其烦地再三追问，可孩子总是欲言又止。迫不得已，我用了激将法，他才哭述了事情的经过，午饭后上厕所，因为“疯”而跑得快，撞着了一位老师，受到了批评。望着孩子抽抽噎噎、紧张害怕的样子，我觉得他是懂事的，只是把事情看得太严重，因而顾虑重重。既然孩子已经认识到问题的“严重性”，我还要说什么呢?轻轻地将孩子搂在怀里：“好孩子，别怕!你今天没干什么坏事，因为撞着老师不是故意的，而是不小心。明天，妈妈会再向那位老师赔礼道歉的。如果她受了伤，也由妈妈来承担责任。以后，发生再大再“坏”的事，只要告诉爸爸妈妈，我们一定会帮助你处理解决的。”当孩子情绪稍稍稳定后，我又说：“妈妈对你提一个意见好吗?”孩子点了点头，“‘不要奔跑’这一点你没有做到，以后一定要改正，好吗?”接着我又讲了许多奔跑的坏处，这时天已经相当晚了，我催他赶快睡觉，可孩子还是翻来覆去。最后他说：“妈妈让我再说一句话，好吗?”我答应了，他靠近我的耳边轻声说：“妈妈，我非常非常爱您!”听了孩子的话，我的泪水也在眼眶里打转，说了句同样的话：“妈妈也非常非常地爱你!”经历了一场“马拉松”的谈话后，孩子噙着泪水含着微笑，终于睡熟了。吻着儿子恬静的小脸，回味着他说的最后一句话，我觉得我是世界上最幸福的母亲。因为在我循循善诱，谆谆教诲之下，儿子在一天天健康地成长。我无尽的言语，使孩子获得知识，获得力量，也使他开始理解了母亲，开始学会了爱。

　　爱，流淌在无尽的言语交流之中；爱，又岂止在言语之中?

　　2、关宇光：让孩子全面发展

　　我们家是一个四口之家，奶奶、爸爸、妈妈和孩子。当孩子开始懂事的时候，我们全家就统一思想，在开发智力的同时，潜移默化地教育孩子尊重老人、礼貌待人，要富有同情心，要有助人为乐的思想。孩子的奶奶曾是上海一名具有三十年教龄的优秀幼儿教师，于是，孔融让梨、司马光砸缸等故事从小就在孩子的心里扎根发芽，当我们看到他用胖胖的小手拿着大苹果给奶奶，在公共汽车上嚷着让座时，我们感到十分的欣慰。

　　上小学了，我和家里人一致认为，对孩子的教育宗旨应该是：良好的品德、健康的心理、优良的成绩是并存的，同时发展的。但我们对如何提高孩子的素质，如何开发孩子智力等缺乏足够的教育经验。小学的家长学校的教育，对我们这些家长来说受益非浅，每一次的讲座对我们都有很大的启发。参加家长学校后，对自己的孩子进行分析，就可以有的放矢地进行教育和有意识的培养。

　　我的孩子平时学习成绩比较好，但对孩子的好成绩我们从不过多的进行奖励，我们不时地向他灌输读书学习是他的“份内事”的观念，就象爸爸妈妈努力地工作一样。孩子沾沾自喜时，我们及时地提醒他。但有一次，他噘着嘴回家，告诉我们他的数学成绩总是第二名，总是和第一名的×××相差一、两分，并发狠心似地说，下次我一定要超过他。当时，我们对他的要强、进取心加以了表扬。不久，他高兴地回到家，一进门就“哈哈哈，我终于超过他了!”这时，我发现他的这种心理是错误的，马上就对他进行了教育。告诉他，考第一名虽然是件好事，但是作为炫耀的资本就是错误的，这一次你赢了，下一次你输了怎么办？我们不要求你门门一百分，关键的是要真正理解、掌握每道题，做题要细心。及时调整孩子考试的心理定位，我想对他将来的成功与承受挫折都是有好处的。就这样，在学校和家庭的共同努力下，孩子的学习成绩始终保持在年级前列的水平。

　　通过家长学校的学习，我们也懂得了对学生进行素质教育的重要性。因此，我在关心孩子学习的同时，也有意识地培养孩子的自身素质。孩子在学校中担任一些社会工作，我觉得这对他是一种锻炼。记得在一年级时，他说话的声音很轻，通过参加学校的各种公益活动，他现在已能老练地在主席台上演讲、主持文艺演出、组织小队活动、竞争大队长、参加校合唱团演出等。我总是对他说，“你是好样的，妈妈支持你!”孩子是金山区少年宫摄影班的学生，他曾参加了上海市“乐凯杯”摄影比赛，获得了少年组三等奖的好成绩。学校里举办各种活动，他都会拿着照相机进行抓拍，有一次连拍了三卷，回来对我说：“妈妈，冲印要好多钱呢!”我和家人都对他说：“没关系，摄影是一门艺术，要花很大的工夫和代价才能得到好作品，你看，这几张拍得多好，同学们笑得多开心，交给老师保存好，是你们学校很好的资料呢。”还有一次，罗盛教式的英雄张鲜军的母亲到学校来做报告，他拿了家里最好的一架照相机，拍出了几张优秀的作品，当少年宫老师通知我去参观作品展览时，我看到儿子拍的英雄母亲热泪盈眶的大特写时，我的鼻子也是酸酸的，听到许多人赞扬这幅作品，我的心里又是多么地自豪，我搂着儿子说：“你看，下面写着东礁小学，吴昊天摄，你为你的学校争了光，妈妈花这点钱，算什么。”

　　孩子作为一名班级干部，班级工作虽然会占用一些学习时间，但我还是鼓励他去做好每一件事，并要求他首先要以身作则，要尊重老师、学会忍让、富有同情心和要有助人为乐的思想，为同学做好的榜样。他有时受到委屈，流着眼泪回到家，我和她奶奶虽然心里舍不得，但还是耐心地劝导他如何避免这些事的发生，并告诫他千万不要和同学吵架，要学会自己的事情自己处理，实在不行，再报告老师，老师会帮助你的。就这样，他在班里逐渐得到了学生的信任，三年级戴上了大队长的标记。他对班集体的荣誉十分重视，在班级里缺乏资金时，他主动拿出自己的零花钱，买了笔、尺、橡皮等文具用品，奖励班级里表现好的同学，班主任及时地表扬了他。有一次，他发现班级里有一名家境困难的学生买不起书包，他把自己的一只新书包悄悄地送给了这位同学，没有告诉老师。每次学校里组织为贫困山区同学助学的活动，他总是积极参加。在抗洪救灾的日子里，他每天观看电视新闻，关心报纸，当他看到奶奶、爸爸、妈妈纷纷拿出钱和物捐献灾区，他也拿出十周岁生日的祝岁钱捐献灾区。

　　我们家长平时工作很忙，但总会抽出一定的时间如双休日，带着孩子游览大江湖海。秀丽的风景、美好的河山使孩子感受到大自然的壮观，也让孩子对“可爱的祖国”这个抽象的概念有了实际的体会，并在游玩中增长了课本外的知识，学会了吃苦，锻炼了身体，陶冶了情操。

　　对孩子的教育是一门学问，身为家长，自身的素质对孩子起着很大的作用。良好的家庭环境，一定的学习生活自主权都可使孩子的身心得到健康的发展。我十分感谢我的婆婆，孩子的奶奶，她从来不骄宠孙子，并常提醒我们经常在家里培养孩子热爱劳动、生活自理的好习惯。孩子总归是孩子，存在着这样或那样的缺点，如任性、贪玩、骄傲、粗心，等等。家长要做的是，积极、主动地配合学校，及时地了解孩子在学校内外的思想动态、学习情况，同时随着孩子的长大，不断增加教育孩子的知识和能力，以进行有的放矢的教育引导。

　　3、夏素英：教育女儿五原则

　　我是晋元中学教师，爱人在普陀区政府办公室工作，女儿在上海师范大学初等教育学院读书。我和爱人配合学校教育，结合社会教育，教育女儿取得了比较好的效果。女儿因拾金不昧、助人为乐、舍己救人、创立新风等事迹，先后被评为全国好儿童、全国少儿劳动小能手、中国好少年，荣获全国一级雏鹰奖章等39个奖。这几年，常常有人问我教育子女的秘诀。我的做法是，要像关心女儿一样关心学生，同样的，要像教育学生那样教育女儿。

　　一、 坚持理论联系实际的家庭教育原则，把美德作为家教的主要内容，确立目标，循序渐进，让女儿懂得他人第一，学会关心人、帮助人。

　　我和爱人长期从事青少年教育工作，在区级以上的刊物会议上发表交流过120多篇论文、科研报告。我在1990年5月写过一篇研讨文章《“先器识”“行为本”》，讲的就是家庭教育首先要教育子女学会做人。我认为，在教育方面，学校、家庭往往错位，老师教学生做家务，家长教学生做功课，学校和家庭教育脱节，优势变成了劣势，造成了教育资源的极大的浪费。我在家教的实践中体会到，教育子女是一项系统工程，如果把它比作一台戏，那么学校教育是主角，家庭教育是配角；但是在家里，家庭教育应该唱主角，而且应该唱好主角。家庭教育的内容，应该以思想品德养成教育为主。子女处在学习阶段，学习是很重要的，但是首先要学会做人，做大写的人。上半年，我参加“长寿杯”家庭教育征文活动，得了一等奖，征文还在《解放日报》上发表，写的就是人字的结构，就是教育女儿做支撑他人的“一捺儿”。

　　古人云：“父母之心，人皆有之。”然而，“父母常失，在不能巳于媚子。”我们上海大多数家庭是三口之家。家长以子女为中心，子女就以自我为中心，于是就出现了小太阳、小皇帝、小公主、小霸王。有人说：“学习不好是次品，身体不好是等外品，思想不好是危险品。”从家庭教育的角度看，它有一定的道理。10多年来，我克服重养轻教、重智轻德的倾向，把美德放在家教的首位，像教女儿学走路那样教女儿学做人，让女儿从身边的小事做起，尊敬长辈，友爱邻居，尊敬老师，友爱同学。

　　在女儿很小的时候，我和爱人常常给她讲童话故事，什么小猫、小狗、小猴、小花、小蝴蝶，故事里面充满了真、善、美。女儿瞪大眼睛，听得津津有味，慢慢地知道了真诚、善良、友爱，知道了要关心长辈，关心邻居，从身边的小事做起。我们是五口之家，家里，她的爷爷奶奶年纪大了。有什么好吃的，我们就让她先敬爷爷奶奶。邻里关系是孩子除了家庭关系以外最先接触的社会关系。我们注意教育女儿与邻居们友好相好。她对邻居都很热情，邻居们也都很喜欢她。天下雨了，她会跑上跑下喊邻居收衣被。她奶奶是里弄干部，有时候，邻居之间发生纠纷，她就跟着奶奶一起去劝解。女儿要进学校读书了，我们不失进机地告诉她，要尊敬老师，友爱同学，关心集体。早上见了老师要问早，平时见了老师要问好，离校要向老师说再见，等等。她对老师很尊敬，老师们也都很喜欢她，夸她有礼貌，经常勉励她好好学习，帮她热牛奶，还把许多工作交给她做。如让她到其他班级作“口头训练”示范，在广播里念儿歌，到街头宣传雷锋事迹，她也都认认真真地完成工作任务。在读小学的时候，她总是带着两块垫板，经常把学习用品借给同学。班里的同学有病或者不小心受伤了，她就抢着送到卫生室。她还认真对待团队组织和班集体交给她的工作任务。有一次，她准备主持10分钟队会，深夜11点睡在床上，口中还念念有词。又有一次，她收拾房间，从床底下理出40多本课外读物，连忙带到学校放在班级的图书摊上。担任班级的劳动委员以后，有时看到教室不够清洁，就自己动手再扫一遍地拖一遍地板。

　　二、 坚持民主平等的家庭教育原则，信任女儿，尊重女儿，理解女儿，使女儿明辨是非，大胆地去做自以为正确的事情。

　　在家教中，子女是主体，家长则起主导作用。家长坚持民主平等的思想教育原则，才能调动子女自我教育的积极性和创造性。

　　在家里，我和爱人能够发扬民主，真正做到信任女儿，尊重女儿，理解女儿，支持女儿在班级、学校和里弄里担任社会工作和参加各类公益活动。她在希望工程活动中与全国各地近200位中小学生建立了“手拉手共同进步”的通信关系，我支持她，有时还代她买邮票、寄信。有年夏天，她要参加团市委组织的到安徽金寨县农村考察希望工程的夏令营，我放心地让她去了。第二年夏天，区少工委推荐她参加“中国少年儿童赴朝鲜夏令营”，需个人支付4000元。我起先不同意，邻居也说不值得，可是她向我们要求让她参加。我们理解她的心情，尊重她的意见，答应了她。我们的理解和支持，使她养成了这样一种好习惯：分清是非，并且自主、自理、自立、自强，大胆地去做自己以为正确的事情。当然，在做有些事情以前，她也会主动征求我们家长的意见。

　　我家经常举行家庭讨论会。讨论时，我和爱人及女儿一律平等，谁对听谁的。家庭讨论会给女儿提供了充分表达自己意见、充分发挥自己积极性、创造性的条件和场合。现在的中小学生，每逢春节能够收到几十、几百上千元压岁钱，上海有个小学生一次过年收到5万元压岁钱；天津有个7岁儿童除夕和年初一磕了114个头，结果造成颈椎错位；有个8岁儿童向奶奶要100元压岁钱，要不到便大发雷霆，奶奶气得心脏病复发昏迷不醒，被送进医院抢救。早在1991年，上海电视台《新闻透视》节目组开展“怎样用压岁钱”的讨论。女儿在家庭讨论会上表达了看法，她说：“我认为不是‘怎样用压岁钱’的问题，而应该讨论‘该不该要压岁钱’。小孩子向大人要压岁钱，会增加大人不必要的负担，有的小朋友还会养成乱花钱的坏习惯，而有的地方的小朋友却无钱读书。所以，小朋友要移风易俗，从小养成艰苦朴素的好品德，不要向大人要压岁钱。”她向我们表示要带个头，不再收压岁钱，如果推辞不掉就会全部捐给实施希望工程的中国青少年发展基金会，转赠给贫因地区失学小伙伴。看到她能够为长辈着想，为同龄人着想，我们都很高兴，表示同意。她当即给电视台写信，我把信送到电视台传达室。第二天，电视台就打来电话，让她第一个在荧屏上提倡：“大家都不要讨压岁钱，不要收压岁钱，如果推辞不掉不要乱花压岁钱；大家不要忘记贫困地区的小伙伴们，他们要读书，我们要帮助他们。”从此以后，她每个春节都谢绝一些长辈和邻居要给的上百元压岁钱。

　　三、 坚持以精神鼓励和表扬为主的家庭教育原则，鼓励女儿学英雄，见行动，做好事。

　　女儿进了小学读书以后，我们采取鼓励、表扬、榜样示范等教育方法，为她借书、买书、挑选好书，让她阅读许多宣传古今英雄人物和中华美德的书籍，如《雷锋的故事》、《中华传统美德读本》等等。书中雷锋的勤俭节约和助人为乐；张贵生的拾金追失主；罗伦的还镯误考期；查道的路费送他人；孙叔敖的“遇到危险的事，能想到别人”，勇斗两头蛇；李寄的一心救人，主动上山除蛇害，这些都对女儿产生了很大的影响。

　　多年来，她以雷锋、王杰、刘英俊、蔡永祥、赖宁等英雄人物为榜样，学英雄，见行动，做好事。读小学二年级的时候，她在上学的路上拾到250元钱，在场的同学要她分掉，她说：“这个钱不能分!”她想到失主一定很着急，就等失主，可是没有人去找。她赶到学校上课，把钱交给老师，请老师帮助寻找失主。老师问她拾到钱是怎样想的，她回答说：“雷锋叔叔、赖宁哥哥拾到钱也一定会上交的。”有人叫她“二百五”，她说：“做雷锋叔叔说的‘人民需要的傻子’，我不后悔。”进入中学预备班后，她和班里的同学一起去看小学老师，在人行横道线上，她突然看见一辆小轿车正向她们疾驶而来，连忙拼命拉住同学的手臂往路旁一拉。轿车从同学身旁一擦而过，一场惨祸被避免了。有人问她：“你想过吗，车子是朝你俩开过来的，你不躲开，反而去拉同学，不怕被车撞着吗?”她说：“我只想到不能让同学被车撞到。”

　　四、 坚持身教同言教相结合，身教重于言教的家庭教育原则，以身作则，提高、增强女儿的自觉性和社会责任感。

　　在与子女朝夕相处之中，家长的一言一行对子女的影响尤为重要。身教重于言教，子女才会心服口服。因此，家长要增强教育意识，坚持身教重于言教的原则，以身作则，当好子女的第一任老师。

　　我们要求女儿关心人民，自己首先做到关心人民；我们要求女儿热爱社会主义祖国，自己首先做到热爱社会主义祖国。1989年团中央刚刚提出开展希望工程活动，我爱人就组织学生开展希望工程活动，并且带头为希望工程捐款；我在学校里也能够积极为灾区、为有困难的学生捐款献爱心。我和爱人都努力争取在里弄里做个好居民，在单位里做个好职工，在社会上做个好公民。我们街道和居委会干部称我们家为“三好”家庭，意思是说我是区好妈妈，全国学赖宁活动优秀指导者，获得过全国“明天杯”学雷锋学赖宁系列活动最佳辅导奖等60多个奖；我爱人是市好家长，被评为全国优秀家长、全国先进青年思想教育工作者，荣获全国青年读书奖章等120多个奖；我女儿是中国好少年。我家3个人互相鼓励，在家里形成了不断时步的氛围。

　　女儿读小学的时候，学校开展国情教育。我和爱人都上山下乡过，给她讲了不少农村的情况，让她了解农村，了解农民，了解农民的孩子。在一次小队会上，她提议把读过的队报寄给贫困地区的小伙伴，开展“共读少先队报，同当优秀队员”活动。队员们在读过的每一期《少年报》、《小伙伴报》上写下一句句希望手拉手共同进步的话语，寄给山西一所小学的小伙伴。团市委少年部的老师表扬她们发展了“一本书寄友情”活动。从1991年1月开始，她每年年初通过新闻媒体向全国城镇地区中小学生发出“谢绝压岁钱，救助同龄人”的倡议，这两年又给各地200多位中小学生写信，提议共同联名倡议，去年春节前夕同意在她倡议书上签名的有20个省、区、市92名中学生，今年春节前夕增加到22个省、区、市345名中小学生。8年多来，她除了谢绝一些长辈和邻居要给的压岁钱，每个年初五都把推辞不掉的压岁钱全部捐给贫困地区失学的和身边家有困难的同龄人，加上区学雷标兵奖、区十佳中学生和半月谈中学生奖学金，累计已有1216元。

　　在老师的教育和我们家长的影响下，女儿有了社会责任感。同样是1991年，她在市场上看到有人卖小蝌蚪，就以小队名义向全市少先队员、儿童团员发出“不捉小蝌蚪，不买小蝌蚪，让小蝌蚪回家”的倡议。那年夏天许多地方闹水灾，她以中队名义向全市大、中、小学生发出“开展向安徽灾区学生捐赠学习用品的活动”的倡议。结果全市学生共捐献100多万元的钱款和学习用品。94年夏天，她参加市青少年天文航海夏令营，到佘山天文站观测彗木相撞，得了夏令营征文唯一的1个特等奖。从夏令营回来后，她向我打听航海知识，我给她讲了海峡两岸之间不能直航，从上海到台湾只能舍近求远取道香港、东京等等情况，她就在《航海》杂志上发表了一封《给台湾小朋友的一封信》，提议让上海和台湾的中小学生率先走出直达彼岸举办夏令营的第一步——实际是直航这一统一祖国的第1步!

　　五、 坚持耐心说服教育与严格要求相结合的家庭教育原则，有民主性，不搞“民主化”，有表扬，也有批评，促使女儿在人生道路上健康成长。

　　在我家，有民主性，但不搞放任自流的“民主化”；有表扬，但也有批评。陕西、湖南、上海、吉林四家学生杂志报道了女儿的事迹以后，有一年开学，女儿一下子收到30多封各地来信，马上要回信。当时刚开学，我就建议她：不要影响学习，等休息天再分期分批回信；现在是女中学生，因此不要给陌生的成年男子回信。她能够听话，抓紧时间学习，有空才回一、两封信。对一些宣传迷信或搞“连环”活动的信，她也一律不予理睬。一次中考以后，她得意洋洋对我说：“我比某某某3个人考得好，真爽。”我发觉她的情绪不对头，向她指出：“你这样子，不是在竞争，而是闹妒忌，妒忌人家以前考得比你好。真正的竞争，是希望自己比别人考得好，而不是希望别人比自己考得差。”女儿反问：“这不是一样吗?”我分析说：“不一样。希望别人比自己考得差，你就不可能再去帮助别人；希望自己比别人考得好，你就可能去帮助比自己差的同学。”我批评她在这个问题上太自私了。她连声说：“我认错了还不行吗?”我说：“认错了还不够，要改。”她答应了。