高考阻击战--如何在高考考场发挥水平？_新浪教育

高考阻击战--如何在高考考场发挥水平？

http://www.sina.com.cn 2004/04/15 14:29 课堂内外-高考金刊

　　作者：曾德富(中山大学)

　　虽然高考题年年在变，但万变不离其宗，只要了解各科的优劣，注重方法，重兵出击，就会有所收获。

　　旗开得胜

　　“好的开始往往是成功的一半”，能不能跨进名校，语文的“领头羊”作用至关重要。也许是意识到第一门考试的重要性，我进入考场后就不可避免地开始紧张：头皮发麻、大脑空白、手心出汗、手微微颤抖，这些反应不停地出现。但是在那个时刻，及时发下来的试卷救了我。我迅速进入到作战状态中，立即定下答题方案：放弃地毯式轰炸，选择跳跃式前进，先做自己有把握的题目。随着被攻克题目的增多，我的心情也开始放松，思维逐渐灵活，自信心就恢复了。

　　选择题有很大的绝对性和风险性，需要扎实的文学功底和良好的推理联系能力，有时还要取巧。有些题目一看就懂，有些需旁敲侧击，有些需要联系上下文，还有的则需要你去猜。

　　例一：2001年高考语文卷第1题要求找出有错别字的一组。当我看到B项中的“分泌(Bi，第四声)”时，我可以判定它是错误的，正确读音应该是“分泌(mi，第四声)”，所以答案是B，C、D两个选项就不用看了，这样可以节省很多时间。

　　例二：2001年高考语文卷第6题补充句子成分：

　　(1)每逢深秋时节，＿＿＿＿＿＿松林山茶，色彩绚丽，美景尽览。

　　(2)远眺群山环抱，＿＿＿＿＿＿近看小桥流水，茶园葱绿，松竹并茂。

　　我选择了“置身山顶俯瞰，槐榆丹枫”、“层林叠翠，白云缭绕”，原因很明显：第一个空主要是看句子后部的词组构成结构，“槐榆丹枫”与“松林山茶”对称；第二个空关键在那个“远眺”词上，“层林叠翠，白云缭绕”符合眺望这个动作(由近到远)。

　　相对客观题来说，主观题拿分的机会比较大，但是前提是要理解文章的中心，答题才不至于言不及义。我在鉴赏古文和阅读现代文的时候，不求字字句句都弄懂，只求吃透其内涵，使答题时能有的放矢。检验答案时，我也多了个心眼，在原先的答案后边多写一些原文中有的话，确保万无一失，也使答案更加全面。高考后的那份“试卷答案补充细则”证明了我的做法是醒目的，那些“边角料”让我多得了4～5分。

　　2001年高考语文卷的作文题关注的是“诚信”，审清题意是相当重要的。我认为这个题目议论性较强，比较贴近当今社会的热点之一“信任危机”。中国人自古就推崇“忠义两全”，我想这与“诚信”太吻合了，所以我开篇立意：人无诚信不立。接着用了三国名将赵云作例子，因为在乱世中刘备与赵云两君臣皆以诚信相待，才能令赵子龙演绎出“血战长坂坡”的经典故事。现在的高考作文要求真情实感，所以我打出了一张“人情牌”，把自己真诚交友的经历写了上去，使我的作文有叙有议，文章可信且有亲和力，分数自然不会低(后来我的语文考了130多分，作文贡献了55分)。

　　捷报频传

　　政治一直是我的强项，所以当我满怀信心地走进考场的时候，大脑已经提前开始兴奋了。这是好事，我鼓励自己。

　　单选题一般不会太难，只要会推理并且细心一点，顺着题意这条“藤”就不难摸出答案这个“瓜”。

　　可是，不定项选择题的答案就“养在深闺人未识”了。除了具备良好的分析能力并且进行谨慎周密的思考，还需有“赌徒”的精神，善于去猜。在相似的答案之间作出选择需要准确的判断力，而判断力则源于对基础政治的“滚瓜烂熟”和对题目的悟性。

　　“兵不血刃”地解决了客观题，就到了主观题的攻坚阶段，简答题比较容易完成，譬如2001年高考政治卷第34题“新时期加强党的建设应如何贯彻‘三个代表’的指导思想”，只需将有关观点答案列出来就基本OK了。而这时字迹尤其要工整，简答题不能简单对待，你的认真态度会给考官留下好印象，打分就自然不会低。

　　辨析题越来越倾向于出对错交织的题目，答题的关键在于：一心两用，双管齐下。前者说的是要一分为二地看待问题，后者说的是不仅要纠错，还要指正。例如试卷的第37题“没有回报的道德活动是没有意义的”，我答题时承认大多数的义举都不希望有回报，现实中也确实得不到回报，但是要很明确地纠正“无意义”这种悲观谬论，阐明其重大意义，提倡健康向上的价值观，即使生活中有黑暗面，我们还是可以面对光明。

　　论述题是试卷中最需花费心血的题目，堪称政治的“灵魂”，她需要你回答“是什么”“为什么”“怎么办”，要求结构完整，语言简练，论证有力。答论述题的过程就像厨师做菜，首先砧板(大脑)上要有款式多样的菜(各种论据观点)，想好做什么菜(明确题意要求)，接着选定菜式必需的原料(选择有针对性的论据)，烹调(组织观点答题)，加点佐料(使句子通顺)，最后上菜(圆满完成)。

　　险象环生

　　历史卷题量较大，要考查的知识点多且分散，这就需要科学合理地分配时间。

　　高三开始，我就注意训练自己把握时间的能力。平时做一套题，右手执笔，左手握表(很滑稽吧)，规定自己一定要在前30分钟内完成30道选择题。如果超过了30分钟还没写完，也要毫不犹豫地去做主观题，“手心是肉，手背也是肉”——大题的75分也同样重要啊！久而久之，平时作题我的脑中就形成了一种紧迫感，所以高考时那紧迫的气氛反而有熟悉的感觉，使我可以平心静气地按照自己的节奏去答题。

　　人们对2001年高考历史卷的评价普遍不高，焦点主要集中在选择题。对知识点考查过细，很多题考的是课文的注释、历史图片说明和课文前的历史背景，许多考生当场“为之倾倒”。对于从小到大“历经百考而不死”的我来说还是可以应付的，因为我有全局观，也就是把时代背景特征、社会生产力状况、社会性质、执政党、代表人物、社会思潮、重大历史事件等统统回忆一下，梳理结构，拓展了思路，答案自然水落石出。

　　2001年高考历史卷第33题材料题：

　　1794年法国热月政变后，热月党人领导的国民公会于1795年制定了宪法。宪法草案报告人在解释宪法的指导思想时说：应该由优秀人物来统治……国家将陷入自然状态。

　　问题：对这段话写一段短评。

　　很多人一看到1794这个陌生的年份，眼球就被吸引住了，马上回想那一年发生了什么事情，落入了陷阱，容易忽视“热月政变”这一关键提示信息：革命高潮已去，面临的主要任务是结束恐怖统治，恢复正常秩序。明白了事件所处的大环境，你再分层阐述观点，一篇不错的小论文也就水到渠成了。

　　乘胜出击

　　听力题一定要抓紧时间浏览题目，看懂问的是什么。我的经验是，有的问题甚至不用听，按常理推断就可得出答案；即使暂时找不到答案，也可以心中有数。另外，如果听不清播音内容，就相信直觉！直觉是瞬间感觉。经验表明，在犹豫不决且“山重水复疑无路”的情况下，第一感觉往往就是对的，我在多次模拟考时就是因为优柔寡断，不相信直觉而导致了可惜的丢分。所以宁可信自己，也不要意气用事乱填。

　　选择题考查的是短语词组的固定搭配、日常生活场景交际用语、代词介词动词的形态、强调句型，一般要求都不高。我的经验是，只需将高中所有的英语课本看懂学好，就可以很顺利的Pass了。

　　完型填空不但考联系推理能力，还考耐心。做完型千万不要心急，别寄希望于自己一次就顺利填满空格——高考题毕竟还是有一定难度的。要联系上下文推断那些空格应填什么，这个不会，没关系，继续往下看，说不定答案就在下一句中。有时待把整篇文章看完，就会有“拨开乌云见青天”之感，明白了文章到底讲什么，前面迷惑人的那几个空往往就不难填了。

　　改错题的技巧见仁见智，我没什么绝招，也是老老实实地找。不过，我有个小建议：

　　当在10个句子里已经找出8个错误、还剩2个不敢肯定的时候，你不妨都打上“√”，这样起码有1个是对的。当时我对第1句和第10句都没头绪，于是就“狡猾”地都打了“√”，结果出乎大多数人的意料，我做对了第一题。

　　阅读理解是分数高低的“分水岭”，“得阅读者得天下”。

　　1.时间就是生命。我有个死规定：6分钟“搞掂”一篇文章。如果有一篇超过6分钟还没有思路，就逼着自己看下一题，这样做是“丢车保帅”，不至于捡了芝麻丢西瓜。

　　2.作记号。我阅读短文时有个习惯，喜欢用铅笔(万一试卷不允许涂画还可以擦掉铅字)把故事发生的时间人物地点原因划出来。可以用波浪线、双横线、星号、惊叹号、问号等使关键句变得醒目易见，对理解文意大有益处！

　　3.理解语境，把握中心。答阅读题有时需要“囫囵吞枣”，英语的阅读理解和语文的现代文鉴赏两者的解答有异曲同工之处：不必十全十美、面面俱到，只需抓住要点，把握精髓，问题即可迎刃而解。

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