几乎每个孩子在幼儿时都爱画画，都是天才的小画家，只不过有的孩子因为没有得到大人的重视和培养，天才的火焰很快就被熄灭了。

　　卜镝3岁时，家里添了小妹妹卜桦。从此，她成了卜镝最好的伙伴。在以后卜镝的每张画里，几乎都有这个可爱的小身影。这时我们也从干校调回北京工作了。卜桦送到一个老大妈家照看，卜镝也进入了幼儿园。

　　在家里我全身心地投入到艺术的创作中，画案上总是摆着笔墨和颜料。小卜镝特别爱看我画画。我就把他抱在小凳子上，在小桌子上铺上白纸，让他尽情地画。卜镝画画特别用力，小手紧紧地抓住彩笔，在纸上画着各种圈圈和道道，大胆极了。有时纸上画出了各种图形，卜镝便指着这些图形对我说：“这是小鸟、这是老牛……”我拿着儿子的涂鸦，认真地看着，仿佛看到了异常生动的形象，然后很高兴地夸奖道：“画得很好。”小卜镝受到鼓励，更加起劲地画起来。

　　4岁时，每天从幼儿园回来，卜镝都要和我一起画画，我给他各种各样的工具——铅笔、毛笔、蜡笔，让他随心所欲地画，有时给他一张很大的纸，他就全身用力地画起来。

　　一张白纸，对于一些作画的成人来说，可能是一种负担，他要考虑画什么，怎样构图，怎样表达，而对一个孩子，却是身心愉快的游戏，自我情绪的表露。卜镝画画时情绪饱满、信心十足，画树，画房子，画他喜爱的食品，画他喜欢的动物，画他可爱的小妹妹。

　　一天，我下班回来，看到地板上涂满了密密麻麻的粉笔道子。孩子们怕因为把屋子弄脏了而受到批评，藏在壁橱里。我弯下腰仔细一看，不禁高兴地叫起来，“画得太好了！”卜镝画了他自己和森林里的动物伙伴们一起捉迷藏，妹妹卜桦画了一群穿着裙子，头束彩带的小鸟，围着五彩的太阳飞舞，一个小姑娘在花丛中跳跃，而且还起了个题目，叫做“太阳、小鸟、花和我”。

　　我被这迷人的画吸引住了，高兴地抱起他们亲了又亲，说：“好极了！你们为什么不画在纸上，而画在地上呢？”两个孩子天真地说：“我们是画着玩的。”

　　“画着玩的”，啊，原来孩子把画画当成一种开心的游戏。孩子们把线条、色彩当成一种语言，画在地板上的他们喜爱的形象，是孩子欢乐心声的自然表露。这反映了儿童画画是一种有益的自娱性活动。

　　喜欢绘画，几乎是人类的天性。试看一个幼小的儿童，只要你给他一支铅笔或粉笔，他都会在墙上地板上随意地涂画出他喜欢的形象。尽管画出的线很散乱，圆也不圆，在大人看来没有什么意义，但却真实地显示出儿童生活的经验和愿望。

　　假如你观察男孩子画打仗，就会进一步证明这一点。他边画边讲，他既是一个小画家，也是一个小指挥员。手在画，嘴在模仿各种枪炮声，“嘟嘟达，达嘟嘟”顿时飞机大炮同时开火，他俨然像一个战役的指挥官，同时指挥双方战斗，还可以自由地调兵遣将。一张画完成了，一场惊心动魄的战役也就胜利了，一次开心的游戏也就结束了。

　　因此，对孩子画画出于真诚的鼓励十分必要，也是培养兴趣的好方法。几乎每个孩子在幼儿时都爱画画，都是天才的小画家，只不过有的孩子因为没有得到大人的重视和培养，天才的火焰很快就被熄灭了，而正确的引导方法就能使创造的火焰熊熊燃烧起来。

　　正因为如此，卜镝画画时，我从不让他临摹照抄现成的形象，特别是社会上流行的卡通形象，而是让他自己去观察、感受、体验，再画出自己心中的世界。也从不限制他，如用什么工具，怎样构图，透视和比例如何等，使孩子不受成年人对绘画传统的观念、法则、创作方法的束缚，并且真心地赞美每一幅充满童趣天真的作品，尽管人画得比房子大，不合比例，但这正是儿童画所特有的不合理的合理，表现了儿童的稚拙、大胆。

　　这一时期，卜镝很爱画动物，孩子们都把善良可爱的小动物看成是自己的同类。

　　我们也常带孩子们去动物园，猴子山、熊山、水族馆、鸟禽馆、狮虎山等等都是孩子们玩不够、看不够的地方，而这些动物的形象也就自然的在纸上生动地出现了。卜镝五岁时画了许多猴子山、长颈鹿、小马、孔雀等，在画中，他注入了自己的感情，猴子调皮地蹦跳，好像在对小朋友们招手，小长颈鹿和妈妈亲热地亲吻着，小马在奔跑，孔雀在展示自己美丽的羽毛……