目前，我国许多大学的发展战略和定位是“一流”，要么世界一流，要么国内一流，而且追求“研究型”。其实，大学的发展忌讳盲目攀比，鲜明的特色和准确的定位才是高校发展的关键。正在北京举行的中外大学校长论坛8月5日下午举行了专题讨论，讨论的主题是，不同类型的大学如何选择发展战略、为实现战略目标应采取哪些行动。这个专题讨论对我国大学的发展有重要的借鉴意义。

　　美国哥伦比亚大学校长伯林格教授说，尽管近年来美国知名大学出现了趋同化，但是，除了社区学院和两年制的学院外，知名大学还是分为3类，即公立大学、小型文科学院和研究型私立大学。它们的特色和定位都不一样，公立大学主要为所在州的公众服务；文科学院重点在教学，研究不多；研究型私立大学都集中力量对问题进行深刻的学术研究，不太在意对当时公众所面临的问题的解决。

　　据伦敦经济学院院长戴维斯教授在讨论中介绍，该学院在校学生8000多名，是个小的大学，他借用“特殊的市场定位”这个商业名词来说明学院的发展战略。他说，学院的战略是国际化，学院40%的教职员工不是英国人，过去4任院长也来自不同国家。

　　法国巴黎第十一大学原校长夏皮萨教授说，该校在科研方面力量巨大，有217个著名实验室，而且集中在生物、数学、化学、信息、公共卫生等学科，因此，学校的目标是吸引更多的优秀理科学生，同时，尽快地将科研成果商品化、产业化，作为公立大学，在这方面与国家、与巴黎市政府有合同。

　　莫斯科大学校长萨多夫尼奇、斯坦福大学教授卡诺依都认为，大学是专业化还是综合化，要根据学校自身的特点，结合社会的发展变化和需求来制定。

　　中国农业大学校长陈章良说，我国有约60所农、林院校，普遍存在招生难、学生就业难、研究与现实脱节等现象。他认为在保持学校传统强势学科的优势外，要多学科发展。

　　北京师范大学、香港理工大学的负责人认为，制定学校发展战略是大学校长的主要职责，发展战略一定要考虑学校自身的优势、弱点，依据整个社会科技、经济、文化发展的变化和学校所在地区的发展变化。

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