第1页:引子：两个案例第2页:调查说明第3页:薪资现状第4页:收入差距第5页:教师们的话

　　作者：计科宪

　　引子：两个案例

　　案例一

　　某教师，江苏省昆山市某重点初中普通教师，未担任班主任。月入3000余元、年入4万元以上。以下为几项调查情况：

　　影响我的月收入的因素有职称、职务、岗位和本月的考评成绩（比如各项量化打分等）。

　　我的月收入由以下部分构成：基本工资（国拔），误餐费，伙食补助，还有教龄。

　　一年之中，不定期的收入会有：教师节，春节，国庆节，中秋节，我的生日（工会发送生日礼物），学校的福利，我在校外兼课（兼职），外出讲学的劳务费，以及发表作品的稿费等。

　　我感觉收入状况还可以，属于那种比上不足比下有余的。

　　我还要说的是，整体上老师的收入低，但是老师可以通过自己的努力增加收入。比如，提高自己的教学水平，用好自己的智慧来教学，收入会提高的。我本人就是通过自己的教育教学努力，从贫困地区走出来的。如果没有十多年的教育研究，我也不会有今天的收入。

　　我希望自己的年收入能达到8万元。

　　案例二

　　我是一名教师兼班主任。我们的学校是西部地区一个中等城市的普通中学,我在初中部。

　　我每个月的收入是600元左右,包括基本工资、班主任津贴和教龄。每个月满足基本生活需要之后就没有啥剩余了,得处处小心节约,偶尔会入不敷出。我希望的收入水平是每个月1500元。

　　至于年收入,按照你调查表的选项,我只能选“1万元以下”这一档。实际上,我的收入离1万元还远着呢。一年里,教师节、春节、劳动节、国庆节,学校多少都会发些钱。有时候还有些别的“福利”。

　　我们这里老师收入基本没有差别,大家都是国家干部嘛。但是从我们省里来说,不同地方同样岗位的老师收入差距还是很大,超过一倍以上了。

　　本来,作为一线的教师,我们的工资就算是很低了,每月600元左右。让人气愤的是,还要定期或是不定期的克扣,有时都不知道所扣的是什么名目。每年还有各种高额的培训费用,让人真的有点吃不消。