笼子里的鸟不可能拥有一副坚强的翅膀，孩子也一样。要放飞，让他去生活中经受历练，但不能放任。

　　生活本身就是一本生动的教科书。孩子的许多知识都是从生活中、大自然中学到的。父母要懂得让孩子去体验、去感悟生活，在体验中成长，在感悟中成熟。只有让孩子走出家庭这个小天地，孩子才能变得更聪明、更有智慧。

　　2001年8月，联合国儿童基金会和星星河俱乐部联合组织星星河小记者团到西北—陕西省周至县采访。这次去的小记者都是主办单位在全国征文、征画中的获奖者，儿子也是其中之一。他年龄最小，感觉很光荣，所以非常想去。组织这次活动的老师对我说：”西北很苦，一周时间要走很多路，你儿子行吗？要不，你跟着去。”我只好利用休假时间，与他们同行。

　　为了让这些城里的孩子充分体味西北的风俗、文化、生活，组织者安排让50名小记者分别住到农户家，吃农家饭，并且还采访了枣春小学的学生。小记者还进行即兴演讲。又安排参观当地的石头展、西安的兵马俑等。小记者们还就自己的所观所感，写了好多文章抒发自己的感情。例如，在参观石头展后，老师要求写观后感，儿子竟写出了一首诗，题目是《石头》：

　　生在天地间，

　　自古无比坚；

　　长在大河里，

　　历练千万年。

　　此外，他还写了一篇文章，题目是《眼睛》：

　　眼睛

　　眼睛，是能显示自己心里所思所想的一面放大镜；眼睛，也是收藏喜怒哀乐的一个聚宝盆。

　　今年暑假，8月4日，我们星星河小记者团乘车来到陕西省周至县枣春小学采访。一进校门，我看见枣春小学的孩子们在校园内欢快地玩耍，追逐嬉戏。当我们在校园内整队时，我发现他们都用那双纯朴的眼睛在注视着我们，那善良真诚的眼神，使我觉得他们十分友好。虽然在我们采访时，他们很不好意思，但我从他们的眼中看出他们的愿望许多许多，祝福无穷无尽……

　　眼睛也能代表骄傲或虚心。下午我们演讲时，我看见他们趴在门旁、坐在窗口，睁着那双大大的眼睛在认真地看，在认真地听。从那时起，我发现他们十分谦虚，他们善于听取别人的语言和想法。

　　通过这次枣春小学之行，我学会了怎样能使眼睛有魅力，怎样去倾听。

　　倾听是最好、最快捷的学习方法。懂得倾听，就知道了吸收。人和动植物一样，都是靠不断地吸收外界的养料、水分、阳光来成长的。记得莎士比亚曾说过：“对于别人的话要善于接纳，你这样做能够使你聪明五倍。”

　　虽然我是和儿子一同去的，但他像不认识我一样，他只与那些高年级的学生、初中生在一起。衣服脏了自己洗，自己事情自己做，总是躲着我走。如果我在这张桌上吃饭，他就到别的桌上吃饭。他的眼神似乎在告诉我：“我长大了，我独立了……”看到这些，我心里踏实多了，感觉到孩子走出去，真的变大了，变得更独立、更聪明了。

　　孩子在与小朋友们的交谈和碰撞中，能激发出生活智慧的火花，增强与人交往、与人合作的能力，也学到了许多在书本、家庭、城市里所没有的知识。例如读他《眼睛》那篇文章，我知道，儿子是长大了，能够以成熟理性的态度、高度的敏感性与同理心跟别人做心灵互动。

　　孩子需要在生活中历练，在生活中感悟，在生活中总结各种经验，如同植物吸收营养、雨露和阳光一般。随着年龄的增长，孩子的辨别能力和判断能力会逐渐增强，他会在身体与心理，语言和行动等各个层面，表现人间的真善美。

　　2001年“十一”长假期间，我们一家回东北老家。回来后，儿子在课堂上，写了一篇作文《我的家乡》，我看后，不能不相信“生活即教育”这句箴言。

　　我的家乡

　　我的家乡，是一块富饶的土地。这里虽然没有高楼大厦，也没有大饭店，但这里有蓝蓝的天空、清清的小溪……还有，这里是我的家乡，我爱她。

　　每当回到家乡，都有一股暖流迎面而来，这是人们向我投射来的热情、友情和亲情。无论是谁，施予我的那些感情都是那么真，那么纯。当我走进别人家时，他们没有因为我是陌生人而拒绝我，反而是热情的款待。每当我要离开时，他们的脸上都会传递着浓浓的友情。至今，这些友情仍牢牢印在我心中。他们的热情，使我在这块土地上时时刻刻都有一种深深的感动。

　　家里的爷爷奶奶的脸上，时时刻刻都带着微笑。他们那双慈祥的眼睛好像告诉了我许许多多的温暖话语，抚慰我旅途的劳累……我的哥哥们最高兴，他们激动的心情不是用语言能表达出来的，他们每时每刻都在我的身边，就是上厕所也要和我说上几句。

　　家乡没有特殊旅游景点，也没有大草原，可这里有连绵起伏的小山，有一层叠一层的玉米。这里车辆很少，没有什么空气污染，差不多每天都可以看到蓝蓝的天、白白的云。虽然，这只不过是一种平常美，可是这种美是一种无限的自然美，深深撼动我的心坎。

　　每到冬季，东北地区十分寒冷，可这里的每一个人都对我关心、重视，使我感到了来自心灵的温暖。

　　美国教育家杜威说过“教育即生活”、“学校即社会”。我国教育家陶行知先生改造后变成“生活即教育，社会即学校”。他倡导把孩子放到社会生活中，“在社会的磁力线里转动便能通过教育的电流，射出光，放出热，发出力”。

　　走出去，孩子变得更聪明、更成熟、更具有洞察力，从而更有智能。