下面我讲第二个问题，诺贝尔的第二个作用，这里我提到一点，一个诺贝尔奖他是在科技方面一个特殊贡献，既是这位科学家的荣誉，也是他所在国家的荣誉，他对人类做出贡献，往往一个诺贝尔自然科学奖，就是开辟了科学技术的一个新时代。推动了科学技术向前发展，我就用几个例子讲一讲。前面讲获得诺贝尔奖工作有三个要求。我这里面就用几个例子讲一讲。

　　物理学1901年开始诺贝尔奖给德国的一个教授，他发现了X射线。大家想想X射线在今天说是不是很重要的工作工具，我们知道每人我们要检查身体，就去照片，他测定物质的内部结构。我们说一个物体他内部的结构是怎么结构的，现在用X射线的技术，把内部的结构全部画出来了。许多技术方面我就不多举例了，还有新元素的发现，都是靠X射线，今天天文学的极大的发展，天文望远镜，X射线的望远镜正在帮助天文学家照向遥远的天空，寻找未来的星球。天文学很重要的，我们现在要探火星，地球，为什么？因为我们地球污染的太严重了，我们要不要移民到别的星球上，所以这是很大的一问题，这是对将来遥远的未来是很重要的发展。

　　1903年诺贝尔奖同时奖给了居里夫人。到今天来说她发明的放射性，在医疗方面很重要。跟和平战争问题也是密切相关的，所以放射性的发现，她也开辟了一个历史先河，而且从今天以后他永远不会消失，作废，永远起到他创造科学社会的作用。

　　化学上面我举的例子是1918年给哈伯。他的成果是合成氨技术。这个重大发现是很了不起的，因为从这个时候开始懂得人工制造化学肥料了，这样子就解决了全世界人口不断增长粮食的需要，养活全世界这么多的人口，我们国家从改革开放的时候，我们国家的领导人很有眼光，从国外进口13套，每年生产30万吨合成氨的化肥厂，我把我们现在生产的氮肥加在一起，我们现在是全世界氮肥生产的第一大国。

　　这就解决了我们国家的粮食问题，大家过去都说我们中国耕地只有全世界7％的耕地，可是我们中国的人口占全世界24％，用7％的耕地养活了我们全世界24％的人口。外国人曾经提出威胁的话，说将来中国的人口不得了，将来谁养活的起，我们的政府说用不着你们操心，我们中国完全可以自己养活我们自己人口，当然这还靠科学技术。

　　所以合成氨这个技术给他大奖应该是不亏的，应该给他。那么1963年把诺贝尔奖颁发给一个德国人叫齐格勒，和一个意大利人纳塔，他们给简单的小分子，给他加压力给他一个催化剂然后让他连起来，这样就成为塑料纤维，合成橡胶。在技术方面是重大的发明，过去用高压，高温合成的聚乙烯是不规则的，而他们这个催化剂非常的规矩，让他什么样就给什么样，所以可以产生质量最好的塑料材料。

　　现在我们在外面看花花世界，里面塑料构成我们今天的花花世界。我们现在的21世纪仍然是一个高分子科学的世界，这是不会消失的。这是化学方面诺贝尔奖的历史作用。现在我讲生理学医学方面。

　　在1945年就是第二次世界大战结束，开始颁发诺贝尔奖的时候，首先颁发了英国了一个医生，一个教授叫弗莱名，他在战争中发现了青霉素，他发现这个可以抑制细菌的生长，这样可以让大家在参加世界大战腿受伤时免切大腿。过去有人受伤有溃疡的时候只有截肢，他发明了这个可以让伤口痊愈，保全了这些人的生命，保全了他们的肢体。

　　1953年一个美国人、一个英国人他们发现了人的细胞核里面的染色体是DNA，这个DNA是双螺旋机构，拉开是一条丝，是两条丝综合在一起，每一段就是人的遗传基因，而且发现不仅仅是人的细胞核里面有这个东西，所有的生物的细胞核都有这个东西。过去人们认为生物有微生物，植物，动物这三个彼此不搭接。人跟细菌有什么关系，人跟树有什么关系？没有关系。现在经过他们的工作证实微生物，植物动物都是亲戚，他只要有细胞，细胞就有细胞核，细胞核就有DNA，从这儿就开始了一个大的变化。过去分类生物现在变成了分子生物学，因为DNA是一个大个分子，过去遗传学就变成分子遗传学了，整个改变科学认识的面貌了，并且开始了生物技术。人可以改变这个东西，DNA可以重组，改变遗传，现在不是许多新的杂交的东西出来了。种西红柿，西红柿可以种出鱼的味，因子这就改变了。过去不搭界的时候，生物界现在可以互相的交互了，所以现在是一个生物科学的世纪。现在我们看诺贝尔奖获得者，他们的所贡献的工作对我们人类的历史起了多么大的贡献作用。

　　现在我讲第三个问题诺贝尔奖的社会影响，美国人傲慢，为什么呢？他霸权主义，超级大国，就因为他就强大的生产力有强大的科技发展实力，有强大的国防实力，特别是有全球最优越的高等教育。全世界的科技精英都集中到他那儿了，给他创造了最高的科技条件。

　　我们也可以理解为什么科技单位生产单位得诺贝尔的机会少？因为高等学校人才荟萃，各种人有，他可以互相交叉，互相渗透产生新的边缘学科，所以高等学校有这种条件，他又是培养人的。出新人才，这是互相促进互相增长，所以这样在高等学校里面，出诺贝尔这是非常合情合理的。在我们中国目前的体制，因为我们是50年，上个世纪1952年全面学习苏联，我们有了科学院的体系，这个科学院的体系是学习苏联的。我们看到每一个研究机构，一个化学所，一个物理所他自己内部封闭，他跟别的所不相交叉，不像高等学校有化学系，有物理系，他们可以互相听课，在宿舍里面可以互相讨论问题，所以知识面不一样。这样高等学校有他的优越性，科学研究机构有他的封闭性。

　　所以我们在改造我们国家科技体制的时候，这个东西要有所考虑。下面讲日本人，日本人已经获得了9次诺贝尔奖，最近三年连续获得了四名，日本政府虽然在他的经济最近低迷状态的时候，他还大量的投资到科研机构，到高等学校，给科学家建立昂贵的实验室买昂贵的设备，他就夸下海口。在最近50年里面打造30位诺贝尔奖的获得者，这个志气真是不得了，他还是很难跟我们走到一起的。他在我们的身旁，我们怎么考虑我们的工作及我们要不要我们的科学家争取获得诺贝尔奖呢。