上大学以后，孩子适当参加一些社会活动，对培养他们的社交能力、综合素质是有好处的。但我们不主张他们在社会活动中花费太多的时间。女儿在美国留学，也只是在校内打工（当助教），比如替老师批改作业，给本科生上课等。儿子看见他的一位室友打着三份工，经济不但自立，还达到小康水平，曾对我们深有愧意地说：“你们的儿子窝囊呀，还花爸妈的钱。”我们当即就警告他：“对爸妈最好的报答是学好你的功课，你的学识要与你的学历相称，而不是急功近利！”

　　近年，大学招生名额不断扩大，培养目标由过去的精英型转向大众型，这是利国利民的好事。但与此相应，也会有负面影响。如果不是宽进严出，势必降低毕业生的文化水准，造成学识与学历不相称的现象。

　　据人民网的《北大教授痛心疾首，学生成绩稳步下降》：“今年（2002年）2月底，北大物理学院期末考试，电动力学授课老师俞允强发现：考试的125份考卷中，若按常规评定，不及格的占到近30%，比学校学生守则中的规定高出两倍半以上。为避免对教学秩序产生过大的冲击，他最后定了23份不及格。”俞老师在给校方的信中说，这绝不是偶然的个例：“我从自己的教学经历中感到，这种局面是从90年代初起逐渐恶化的。我感觉至少有10年了，学生的学习效果在‘稳步地’下降……”