陶:主要是在家里玩还是在网吧玩?
生:在家里玩,家里有电脑。
陶:(对母)你们给他买了电脑吗?是主动给买的,还是他要求买的?
母:他要求买的。
陶:你们就买了?
母:他说给买电脑就把成绩搞好。(注:孩子们常常以“学习”为条件来要挟父母,来达到自己的目的,父母往往节节败退,孩子是得寸进尺。这是很多家长不得不给孩子买电脑的原因)
陶:他把成绩搞好了吗?母:没有。他太没有毅力了。(注:注意,家长的标签又贴上来了)
陶:你不要说他没有毅力,他怎么没有毅力?(对生)你答应了父母,买了电脑就把成绩搞好,为什么没有做到呢?
生:没有毅力。(注:孩子也习惯了用别人给他的标签贴自己)
母:不让他玩电脑,他也不愿意学习。晚上在房子里,一个人老锁着门,我一开门进去,就急急忙忙往抽屉里塞东西。
陶:你在干什么呢?
生:在看别的书。
陶:看什么书?
生:《三国》啊,《水浒》啊什么的。
陶:为什么看这些书?
生:我喜欢,《三国》我都看了五六遍了。
陶:还看别的吗?
生:还看侦探书,福尔摩斯破案的书。
陶:我也喜欢看。妈妈有没有说看课外书是坏事?
生:好像是。
陶:是还是不是,不要说“好像是”。
生:是。
陶:(对母)你发现这个问题怎么办呢?
母:每次他都锁着门,问他干什么,就说做作业,我翻开作业本看,日期都不对。
陶:妈妈发现你在做别的事,有什么反应?
生:很生气,骂人。陶:你感觉怎么样?
生:很烦。
陶:(对母)有没有跟孩子做过心平气和的沟通。
母:也有过,但他没过几天,又是老样子了。
陶:你又怎么办呢?
母:当然烦啦!我工作这么忙,这孩子还这样……
陶:慢点!工作忙又怎样?教育孩子不也应该是你的工作吗?要知道,教育孩子是父母最重要的工作之一。
母:陶教授说得对,但我老说,他老不改啊!
陶:你希望只说他几次就完事了,就彻底变好了?你就不需要再操心了?我问你,你家里种的花是不是只浇一次水就不用再浇了?既然花草都要经常浇水,不断地浇水,孩子难道就不需要经常教育?应该真正懂得教育孩子是一个长期、反复而且艰难的过程。
(下略)
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