青春期性教育如何不再隔靴搔痒

　　无独有偶，邓军老师常年工作在“少男少女”门诊，为青春期的孩子解除成长带来的困惑，特别是性的困惑。她的《青涩时光》———青少年性心理咨询医生手记，打开了无数少男少女的心扉，也拨去了盘绕在无知少年心底的阴霾。专家宗春山称：《青涩时光》在对青少年的性教育方面做了可贵的尝试，以科学严肃的态度宣传性知识、解除性困惑，让孩 子们了解自己的身体与性，建立健康、正确的性观念，懂得怎样才能既获得性的快乐，又防范性活动可能造成的伤害。

　　然而就是这样一本书的出版，前后却是更换了四位编辑、两个出版社，仅仅因为这本书的核心是性教育!邓军在该书自序中称：我是一个在原则问题上丝毫不会妥协的人。之前的出版社在终审时执意要删去所有描写孩子性活动的细节，怕家长和孩子们看后受负面影响！我不能妥协，只能终止合同。新的出版社同意保持作品原貌，不做随意删改。可是没过几天，该书的责任编辑就难为情地告诉我：“这书名最好换一换……不然，发行方面可能有难度……”我欲哭无泪。

　　我原来的书名叫《爱你以性》，它是我心中最理想的名字……“爱你以性”的“性”代表着性心理知识、性心理发展、性安全保健、性美学、性伦理、性道德等等一切关于性教育的内容。这几个字的目的是向家长们“灌输”一个理念：对孩子进行性教育是必须的，是毋庸置疑的。那是对孩子的一种爱，一种大爱。那不是对孩子日常生活起居的操劳，也不是为孩子学习成绩操心，那是使孩子身心健康成长的保障，是对孩子道德品质和责任意识的培养，是对他(她)幸福人生的责任。要是每个家长都懂得用性教育来爱孩子，那该有多好！

　　然而最终，“爱你以性”这四个字由书名沦落到她做自序的名字。她妥协了，毕竟她已经尽了最大努力。她在自序中写下这段话，只为记录下当前性教育的艰难。

　　她说：“联想到目前我们对青春期的孩子们的性教育遮遮掩掩、隔靴搔痒的现状，作为直面青少年性困惑、站在进行青春期性教育第一线的心理咨询工作者，我心中不免有些酸楚。酸楚之余，一个问题很现实地摆在我面前：在对少男少女进行性教育、与他们共同探讨‘性’这个话题之前，如何能让家长接受‘对孩子有必要进行性教育’这一观点？”

　　承认和正视青少年性现状是一种进步

　　作为一家为青少年提供适时、适度、适宜的性教育及生殖保健服务的机构，张淑萍说，济南花季呵护中心为三部分少男少女解决成长中的烦恼———以青少年的实际需要为基础，使没有性活动的青少年获得有关青春期的正确信息、教育和服务，如涉及月经、遗精等各种有关青春期发育以及生殖器官发育等生殖健康问题的咨询和服务；对有性活动的未婚青少年要为他们提供有针对性的生殖健康教育、信息和服务，如预防非意愿怀孕、预防性传播疾病、艾滋病等；对确实非意愿怀孕的少女，要给予她们特别耐心的关注。

　　张淑萍主任说，青春期的孩子无论生理和心理都在发生各种巨变，处在一个充满矛盾、困难及冲突的复杂时期，全社会都应该给予他们更多关注。

　　作为云南妇女儿童心理法律咨询服务中心的专家，龙思海说，不管我们是否愿意承认，青少年性早熟、早恋、早期性行为、甚至早孕已成为现实社会中无法回避的事实。如果社会没有相应的健康服务咨询体系从他们的需求出发，为他们提供安全有效的健康咨询服务或开辟符合他们需要的服务渠道，那么，他们很有可能在盲目的自我约束和外在压力下，去干出一些“傻事”；我们应该认识到，承认和正视青少年的性现状是一种社会进步。

　　全国未成年人保护工作法律专家佟丽华强调，家长一方面应教育孩子不要发生性行为；另一方面，是家长首先转变观念，在孩子懂事后，告诉他们避孕的方法。因为家长要明确一点：告诉他避孕的方法，并不是就是承认和鼓励他(她)可以从事性行为，两者是完全不同的概念。只有全社会对性教育的观念有所转变，事情才会有最终的解决出路。

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