沉重的书包折射出社会生存的压力

　　早在多年以前，教育部门就三令五申要求减轻学生负担，杜绝各种补习班，在教育管理部门的监督管理下，学生在学校的负担有所减轻，但校外的学习压力却并没有减轻，反而有愈演愈烈之势。

拥有一定的知识已经成为应对社会竞争的一个必要条件。

　　"家长都愿意让孩子轻松一些，但没有人敢拿孩子的前途放手一赌。"慕芳说，当前参加各种补习学校的往往都是家长行为。贾应生说，只要高考的压力存在，给学生减负始终仅仅是一个理想。

　　"高考、中考压力是社会生存、就业压力的一个突出表现。"甘肃省社会科学院院长范鹏教授指出：当前上一个好大学才能找一个好工作已经成为社会的一个普遍共识，通过高考博取未来几乎成为一个唯一渠道，中考压力实际上是"就业压力--高考升学压力--中考升学压力"循环中的一个环节。

　　范鹏说："小小的书包装进去的是整个社会的生存压力，怎能不让孩子感到沉重。"

　　随着我国社会经济的发展，拥有一定的知识是应对社会竞争的一个必要条件，学生压力增大表明社会对"知本"的认同，但同时也表明社会对人才评价标准的单一。贾应生指出，各地上演的技工荒说明，光靠中考、高考选拔人才模式的单一性也导致了社会人才的单一性。

　　西北师范大学从事基础教育研究的靳健教授说，从上世纪80年代起，国家为了将初中毕业生向职业教育分流，就曾经对我国的高中办学规模进行了限制，这对于缓解当前的中考压力和调整我国的人才结构有很大的裨益，但由于目前我国的职业教育还难以形成规模，初中毕业生的分流不够，中考压力或许仍将成为一座残酷的"独木桥"。(记者 聂建江 来源：新华网甘肃频道)