一个辅导员管五六百名学生

　　“虽然有很多人留校当辅导员有自己各种各样的原因，但这个现象不能完全归咎于辅导员本身的问题。”窦勇说，“学校在人员配置上本身就有问题。”

　　窦勇所在的学校是一所有4万多名学生的高校，但只有100余个辅导员，每个辅导员要

负责的学生少则200多人，多的高达五六百人。

　　现在不少学校关于辅导员有个很流行的说法：如果一个辅导员管五六百名学生，假设他每天跟一个学生谈一次话，每个学生开学谈一次，毕业谈一次，一个个谈下来，谈完话，他们这个年级正好就毕业了。

　　“一个辅导员根本就管不了这么多人！”许多辅导员向记者反映，扩招后，辅导员的工作量越来越大，导致他们根本没时间和每一个同学交朋友。

　　以窦勇的学校为例，扩招前人数不到1万人，而辅导员的数量和现在大体相当。这样，大概是每位辅导员带40～60名学生。大家选择这份工作的时候，觉得当辅导员有充裕的时间做好本职工作，同时可以在高校这么好的教学科研条件下，继续在专业上有所发展。

　　而现在，每人负责的学生人数增加了几倍甚至十倍，他们连认清每一个学生都不容易了。

　　再加上辅导员一般都比较年轻，常常被从事专业或行政工作的老师吆来喝去，本来应该尽心的学生工作常常会被迫给其他跑腿类的琐事让路。“再说了，现在的学生也不把辅导员当回事，你想去跟他谈心，谁理你啊？”窦勇说。

　　重庆某外国语学院的辅导员老师张佳对此也有同感。到今年夏天，张佳做辅导员正好满4年，她带的第一届学生就要走出校门。“我现在一想到马上又要去迎接大一新生，就感觉特别累”。

　　4年前，当张佳开始这份工作时，还满怀热忱。学法律的张佳刚刚本科毕业，从1名学生到一下子成为269名学生的辅导员老师，她觉得非常新奇并且受人尊重，第一年过去后她就可以叫出所有269名学生的名字。

　　“我本来以为可以利用外国语院校得天独厚的条件，好好学习外语，但后来发现完全没有时间。”张佳介绍，除了辅导员的日常工作外，她还要负责发展党员。3个党支部以及学生会、团总支的工作都得她一把抓。“第一年因为要督促学生早操，我又住在校外，一般每天5点半就得起床往学校赶。中午也没时间休息，党支部、学生会一般都在中午12点半开会。晚会的彩排都在晚上进行”。

　　“任何事情只要和学生相关，都要找辅导员，而且觉得你应该尽心尽力为学生服务。比如说现在学校的后勤集团都已经独立，但如果有学生不交水电费，公寓办不是找学生直接沟通，而是马上打电话找辅导员，张口就指责你们学生怎么样怎么样。”

　　“我感觉辅导员还是像高中的生活老师！”

　　让很多辅导员特别尴尬的一件事就是，自己只是一个小角色，在很多时候只有执行的份儿，但只要出点什么事儿，往往社会上包括学生、家长都会归咎于辅导员。

　　窦勇说：“比如说，每个学校都有很多教师和领导的子女，每当评奖学金什么的，都会有很多人向你打招呼，你不得不办，学生却会因此对辅导员非常不满。”

　　张佳也如此认为，本来像选拔学生干部、评优、发展党员，她都希望尽量做到公平公开、民主集中，但总是从上面压下来一些“任务”。有时候明明是一个各方面都很差的学生，却不得不发展他入党。“中国社会的潜规则在高校同样盛行，长此以往，不仅是学生不满，自己也很痛苦”。她因此逐渐萌生了离开校园出去闯闯的念头。