历时近两年的研究论证，备受关注的《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案(征求意见二稿)》(以下简称新高考方案)日前出台。以“必考科目”(3基本科)、“指定选考科目”(文科基础/理科基础)及“专业选考科目”(X科)为搭配的新方案，在结构上仍然延续了现行高考的政策稳定性，并没有“大刀阔斧”。

　　广东省作为国家实施普通高中新课程方案的首批实验区，需要制定与普通高中新课程

方案相配套的高考改革方案。考试作为教育教学的关键环节，对基础教育改革和发展起着重要的导向作用，必然要反映课程改革的要求。现行的“3+X”高考方案实施7年来，尽管整体情况是好的，但随着广东省教育事业的发展和高考制度改革的深入，“3+X”高考方案也需要调整完善。

　　1999年，广东省率先实施“3+X”高考科目改革试验方案，取得初步成功；2000年，广东省继续深化改革，科目设置进一步调整为“3+综合能力测试+X”。广东省教育厅负责人表示，新高考方案是在认真总结了广东省现行的“3＋X”高考改革方案的经验基础上，充分考虑了现阶段社会、经济和教育发展的状况，尤其是从发展广东高中阶段教育和高等教育的需要出发，充分考虑了教育部门各方面(中学校长、中学生、招生考试机构、高校招生机构、高校学科教师)对高考改革的要求，将实现“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于实施素质教育，有助于高校依法行使办学自主权的原则，切实体现普通高中新课程的改革精神，反映各学科课程标准的整体要求”的目的。(作者：陈函)

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