记者手记 

　　蒋多多的交白卷事件让人们很难以惯常的思维来评价和看待。至今，蒋多多所能给出唯一解释是她需要借高考来抨击应试教育。可置宝贵的高考机会于不顾，奋身一搏，应不仅仅是她对应试教育制度的不满，还有对整个教育环境的忍无可忍。作为一个好学生(高考前她在当地的示范性中学就读)，她内向、听话，但在其内心，她独立、善思。面对应试教育带给自己的“教育压抑”，她下意识的抗争便是闷着头写小说。

　　她用写小说来抵抗学校教育带给她的伤害——— 程式化的教学、功利性的读书、做不完的练习……写小说成为她保持内心自由的一道屏障。在虚拟的世界里，她以随意挥洒的文字维护着自己的想象空间，直到梦想不能延续，自由选择出现障碍的时候，她的抗争才从不自觉演变成自觉的抗争。这种爆发既是她对压抑的反抗、对成长自由空气的渴望，更是喊出了许多在读孩子们所没能发出的共同呼声。毕竟，我们的书本太过沉重，我们的教育太过功利了！

　　这也就是为什么现在一些大学里，学生嬉戏成风的根源——— 压抑得太久，就无法约束其放松时的散漫。

　　不过，让蒋多多无奈的是，人们似乎更关注的是其“吃螃蟹”的新闻价值而非事件背后的严肃意义。如此一来，“交白卷”一事不管怎么看，就都带了点幼稚可笑的痕迹。(潘京)

　　蒋多多从来不缺少幻想，她经常把自己关在屋里，写属于她的小说 本报记者 苗波 摄)