关注全国两会特别报道：高校何时全面自主招生

　　□本报记者　张国栋　姜玉泰

　　-关注全国两会·特别报道

　　营造产生诺贝尔奖的学术环境

　　“中国人一直有一个梦，就是希望在我们本土能够产生诺贝尔奖获得者。”全国政协委员、清华大学校长顾秉林，3月11日接受记者采访时，抛出了这样的问题：如何在中国加强基础研究、圆好这样一个梦？

　　顾秉林介绍，75%的诺贝尔奖获得者出自于大学。原因是:大学是一个追求学术和知识创新的机构，所以较少功利；大学里德高望重的大师和意气风发的学生紧密地结合在一起，容易碰撞出新的思想火花；另外，大学里不同学科之间相互交流碰撞，可以碰撞出新的思想。“重要的是必须营造一个能够产生诺贝尔奖的学术环境和氛围。”

　　怎样营造这样的氛围？顾秉林提出了自己的看法：首先政府要加大对高等教育的投入，给高等教育的科研体制机制的改革提供指导。第二，大学自身要进行改革，概括教育以及科研体制方面的改革，营造一个良好的环境。第三，研究者要潜下心来进行研究。

　　在这几个方面，顾秉林认为我国做得还不够。现在我国对教育的投入相对比较薄弱，占财政支出的比重仅有近3%。而对于基础研究的投入就更弱了。另外，我国对高校科研的评价指标不尽完善。社会上一些急功近利、急于求成的风气，也影响到了一些学校的老师。

　　对于顾秉林的观点，青岛大学副校长邵峰晶代表深表赞同。“现在大学教育很大的一个问题就是评价体系的问题。学生们把大学当成了‘镀金’的地方，往往把学历学位当成了唯一目的；另外，高校教师学术浮躁的问题也令人担忧。一些教师忙于发职称论文、跑项目资金等关系个人利益的事情，没有时间去教书育人，更没有精力静下心来搞研究，甚至出现了学术造假、学术腐败等问题。这也是国家对大学人才评价体系的不完善造成的。”

　　研究生学位授予体制需改善

　　我国的研究生培养体系近年来多为人所诟病，问题出在哪里？

　　邵峰晶代表针对研究生学位授予中存在的问题提出了自己的看法。“很多研究生在毕业时，其实并不具备获得硕士学位的水平，但却很容易地拿到了学位证书。所以，往往我们培养出来的研究生到了工作岗位上，并不能展现出与其学位学历相符的实际能力。”邵峰晶说，在这方面我国与发达国家有不小差距。

　　邵峰晶举例说，在美国，授予博士研究生学位的比例仅有40%多，理科仅60%多，很多学生必须在延长学习期，达到学位授予标准后才能获得学位。而我国的博士生毕业获得学位的比例高达90%以上，有的甚至达到100%。“我国高校的学位授予体制亟需改善。”

　　全面自主招生三个条件

　　自主招生是近来高校招生制度改革中人们普遍关注的问题。

　　什么时候大学可以全面自主招生？在顾秉林看来需要三个基本条件。他说，首先优质的教育资源要更多、更丰富。第二，“现在我国的毛入学率23%，这个比例还不够。如果毛入学率更高的话，想上大学的人都能够上不同层次的大学，那时候估计人们也不会只走这一个独木桥。”第三，社会风气必须有较大转变。那些所谓的走后门、潜规则，都应当被抛弃。所以现在我们自主招生的规则都定得非常严谨，比如文艺特招生，来了以后就被一个屏幕挡着，评委并不知道参加考试的人是谁，顺序也都是由学生自己抽签，考官只听声音。这有利于招考公平。”顾秉林说。

　　教育最怕大起大落

　　两会上，高校扩招以及由此带来的问题广受代表委员的关注，并引起广泛讨论。

　　顾秉林结合清华大学谈了自己的观点。他介绍，在文化大革命之前，清华的本科生规模是11000人，现在是13000人，“几十年时间只增加了2000人。研究生是一个新的学位培养形式，所以人数增幅大一些，现在研究生已经超过本科生了。”“教育最怕大起大落，它需要稳步的发展。”顾秉林说。

　　对于高校扩招，菏泽学院院长郁章玉代表认为，高校扩招是我国实现高等教育大众化、全面提高全民素质的必然途径，“扩招本身没有错，近年来高校毕业生就业难的问题并不能归咎于高校扩招，这里有非常复杂的社会原因。”

　　(本报北京3月11日电)