把对孩子们的心理疏导放在首位

　　把对孩子们的心理疏导放在首位

　　灾难过后，青少年更需要安全感，需要及时的心灵抚慰。

　　“加油！加油！”5月23日下午，久违的呼喊声响彻都江堰市向峨乡海虹小学的上空。团郑州市委12355心理援助专家志愿团的9位老师正带领孩子们做游戏。

　　游戏的名称是“信任前仆”，学校的4名教师和专家团成员分成两列，面对面蹲着，两人一组，手与手紧紧握在一起，搭成人梯。孩子们排着队，一个一个地从人梯上爬过。

　　参与游戏的第一个孩子很小声地说：“老师们，你们准备好了吗？”老师们大声回答：“准备好了。”孩子又说：“我倒了。”“你倒吧！”这个孩子小心翼翼地倒了下来，同学和老师们都为他加油。

　　第一个孩子安全爬过人梯，后面的孩子胆子渐渐大了起来，第七个是男孩儿，他竟然一个鱼跃前扑，跳到人体上，看他像游泳一样在人梯上爬行，周围的孩子发出的欢呼声。

　　刘历红就职于郑州市金水区教育体育局，从事运动心理专业。她解释了这个游戏的目的：运用针对性强的游戏，创设强力的心理场，使孩子投入游戏中，通过大声呼喊、身体运动，把积聚的恐惧、伤心等不良情绪宣泄出来；通过同伴的助威、老师的支持，体验同伴的关爱、老师的支持，增强安全感，提升自信心。这就是心理志愿者针对孩子当前的情况，设计的心理疏导活动。

　　“好开心呐！看到那个男生像游泳一样爬过去，感觉他非常信任老师。有老师的支撑，有同学的支持，我也一点儿都不害怕。”从向峨中学废墟中爬出来后连楼都不敢进的女学生黄精一，在完成游戏后开心地对志愿老师说。