让老师和家长们有一个欣慰的寄托

　　让老师和家长们有一个欣慰的寄托

　　北川羌族自治县羌族妇女林发秀，她14岁的儿子遇难，丈夫至今下落不明。从5月12日到21日9天时间，林发秀竟然没有掉过一滴眼泪，情绪极度压抑，吃饭、睡眠情况很差，头疼。

　　“儿子什么东西都没留下”、“一闭眼都是惨烈的回忆”，直到见到在心理志愿者引导下玩耍的孩子，林发秀才落下第一滴眼泪。她一再重复着对北京胸科医院心理医生乔兵说过的话，而且只有这两句话。

　　“放松，用最舒服的姿势，吸一口气，然后像皮球一样把气一下放掉。”乔兵先引导林发秀放松。深呼吸后，林突然说：“人生就是一声叹息啊。”她表示，心里舒服了很多。

　　让乔兵没有想到的是，在鼓励林发秀的时候，周围渐渐围了一圈儿妇女。有的人失去了女儿，有的人没了孙子，有的人身有残疾还要照料4个孩子……

　　大家互相倾诉。

　　随后，乔兵让这些妇女与亲人告别：“儿子，你放心去吧，妈妈会好好活下去，妈妈会永远记得你的。”“女儿，你走得太快了，妈妈多想你啊，妈妈愿你早日投胎，和前生一样做个好人，好好地活着。”

　　乔兵说，做告别也是心理疏导过程中常用的方法，可以让心智较为成熟的生者有一个寄托。

　　除了学生和家长，老师也不同程度地表现出强烈的心理反应。

　　昨天，在绵竹新市体育馆门前，记者见到了板桥学校的张老师。他是专门来请心理专家跟他一起下乡做家长思想工作的。而就在前一天，志愿者们见到他时，他还表现出精神恍惚的症状。

　　地震当天是张老师的生日，他亲眼目睹了学生被埋的过程。震后，他又接受了收集地震照片的任务。他近日睡觉总是做噩梦，并且把错误归结到自己身上。

　　到绵竹服务的专家对张老师进行了紧急的心理干预，从稳定到创伤暴露，最后治疗安抚。整个过程由4名专家联合进行，他们中有学者，有两名临床医生，他们自称是“多管齐下”。

　　通过放松，建立信任关系，情绪宣泄，重新与正常生活建立联系，树立信心，并配合专家开出的药物治疗方案，记者见到张老师时，他已经明显好转。