外研社综合英语分社社长宋微微：兴趣是学习的基础

　　宋微微：还有一个是兴趣，因为兴趣是学习的基础，只要有兴趣，孩子就愿意学。除语言之外，别的学科老师都是有感受的，只有在愿意学的时候，才会自己主动地学，不用你监督他，也不用你在后面拿鞭子赶着他，给他制定很多计划，他自己就会学。我们应该有一个共识，不管是做培训还是出教材，我们首先想达到的目标就是培养孩子的兴趣。

　　刘远晓：这一点我还想补充一句。关于这一点，整个暑期我们观察了一些我们学校的孩子暑期的安排，提前也做了一个小的调查，也有一些人在我们那儿。

　　整体上来讲，后来有些人中途的时候又把孩子送到我们这儿，实在觉得孩子有些放养了。另外，我们也根据这些兴趣的课程，专门开了一个课程，叫阅读与辩论课程，这是针对兴趣的培养，这只是举了一个例子。让小孩英语水平在4、5年级左右，让老师来引导，像国际大专辩论赛一样双方来辩论，每天一上午。孩子回了家，据几个孩子的妈妈讲，因为我们离学校远，都在世纪城，这些孩子晚上都不睡觉，上网查资料，第二天辩论要把对方辩过，才踏踏实实地睡觉。我们一开始开这个课程其实是尝试，后来效果非常好，还是激发了孩子的学习热情，保证他对应于学习的不反感和兴趣，关键在于像这种课程的开发和设计，包括对师资的招聘，实际上都是有一定难度的。所以，我认为整个市场其实是有大量需求的，只是我们有没有合适的东西来满足。

　　主持人：现在外语教材市场上也非常多，怎么选择这些教材和外语读物，你们能不能给一些建议？另外，买教材自学和外语培训，这之间的关系怎么衡量？

　　宋微微：我先说第一个问题，怎么样选择教材、读物以及各种各样教辅材料。我们其实算是业内人士，从我们的眼光来看，首先第一个要品牌。因为大量的家长很难拿这个教材仔细研究。所以，最主要的看品牌。好的品牌的质量是经过我们很多很多人或者是很多代人老师、学生的检验流传下来的，像新概念英语这样的教材，肯定是最好的东西，所以这个没有问题。

　　第二，比如英语，我们希望它是母语国家的人编写的，也就是比如英国人编写或者是美国人编写的，是由国外的人编写的，这样的语言最好、最地道、最纯正，可以保证我们孩子学到的语言是地道的语言。

　　第三，要有趣味性。接着我们刚才说的培训兴趣的话题，好的材料能够提供很多很多有趣的东西，让孩子在学习过程中不仅学了语言，而且感受到非常大的乐趣，这样对于他长久持续地学习是非常好的。

　　还有一个是他的听说读写各项技能能够综合发展的话，能够支持这种发展的材料就是最好的材料。比如说你让他看读物，他是不是后面还能够配一些光盘、声音，有声的文件，让孩子不仅可以看而且可以听。教材也是，有非常好的练听力的或者是能够听的东西，让孩子去模仿，这样从小让他培养一种非常好的语感，而且能够培养比较好的语音。这几个方面都是非常重要的。

　　主持人：自学和培训这中间怎么来平衡？

　　王欣欣：学习肯定分两种，一种是自学，一种是培训。自学来讲，孩子需要一个比较大的自制力。语言最好有一个向导。如果家长自己买教材在家里培训，如果家长素质比较好，学历比较高，而且掌握英语程度比较高的情况下是可以进行的。但是往往忽略一个最大的问题，我们的英语学习最多是采取交谊性的英语，语言是工具，是需要交流的。这时孩子在家里学习可能比较单一，只能跟自己的父母交流，而且自己父母的口语各方面要求比较高。如果去培训学校，就会很好地避免这件事。首先培训学校的师资比较强，具备这个能力。另外，学生在集体性学习的时候可以通过班集体，像我们有一些简单小话剧的编排、英文短剧包括英文诗歌，包括英文的小节目，西方国家的一些节日什么的，这样就会把英语运用到实际情况之中，使学习的这种语言真正成为交流工具。这两者是有利有弊的。

　　建议孩子3岁以前，可以跟家长进行一些简单的英文儿歌、英文语言的学习。在3岁以后，比如小学三年级以上，我们还是建议到一些比较正规的培训学校进行集体性的培训可能会更好一些。

　　刘远晓：关于自学和培训之间的关系，我觉得是这样的。自学一定是除了自制力以外，第一你能否找到一个英文环境，所有的培训学校你去了以后，像进了我们学校，所有的人都在学英语，你说中文是要被STOP的。你进来之后只能说英文，所以有一个外在环境的督促。第二，比如说内聚力。他到了这个学校之后会有同学互相之间的比较，别人都在进步，你也要逼着自己来学，这是对他最重要的因素，而且刚才咱们王总说的交流只有在培训学校很多人之间才会有。而且你会找到外教或者很好的中教来跟你交流英语，你的英语能力才会提高。这是作为自学。

　　当然自学也有一个很重要的好处，可以节约，这是很多家长愿意让他来自学的一个原因。当然我可以举一个例子，在今年的新概念大赛，我们是北京赛区的主办方，朝阳区的小孩5岁，名字叫蒋宏业，这个孩子是凭着自学每天听新概念的磁带，就进了新概念的大赛，他当时只有5岁。但是很明显，他在最后一个环节没有进入一等奖，最重要的原因不是他语音不纯正，他非常纯正，就是刚才王总说的情况出现了，他的交流能力差，在回答评委问题的这个环节上出现了问题，最后很遗憾拿了三等奖。实际上他发音很好，作为一个5岁的孩子，英文单词量已经足够。

　　主持人：时间有限，最后一个问题，刚才大家都谈了既然家长给孩子选择一个学校进行培训，应该如何来选择这个学校？有没有一些原则？

　　王欣欣：肯定还是有一些原则的，时间有限，简单一点。第一看这个学校的师资怎么样，有没有历史的沉淀，包括它的研发能力，这很关键。

　　第二点，硬件条件。这个学校上课的环境是否安全，符不符合国家的要求，这都很重要。

　　第三，看它使用什么教材。因为老师再好也需要有一个载体来体现出这个老师的好处。教材好不好说白了就是先不先进，这个教材是否能更容易吸引孩子。

　　第四，后续服务。因为这个孩子是家长送到学校来了，但是学校除了在教学方面能够给孩子提供帮助之外，在别的方面呢？比如他的人格塑造、团队能力，这都是属于培训学校衍生的服务，看这些服务也是比较关键的。

　　刘远晓：时间关系，我也只说几点。

　　第一，教学由三要素构成，教师、教材、教学方法。毫无疑问，我们王总说的这几方面都有了。评判非常简单，你去一个学校能看到几个东西，第一是硬件够不够。第二，所有的学校都可以上示范课，上一次示范课感觉够不够水平。第三，看他用的教材。第四，看他用什么样的教学方法。第五，服务。服务你看他接待你的态度和接待你那个人的素质水平，这基本上和学校是息息相关的。

　　宋微微：作为一个家长，我可能也会从这几个方面来判断。挺同意的。

　　主持人：由于时间的关系，今天的聊天活动只能在此告一段落，感谢各位网友关注，咱们下期节目再见！