-河南省信阳市第十三小学　乐兵 　　

师生情深

　　“教育，是一门技术，更是一门艺术。成功的教育是智慧的结晶。”带着这一理念，从教10年来，我把接手的所谓“双差班”(学习差、纪律差)的学生都顺利地送出了小学的大门。

　　智慧的开场

　　与孩子们的第一次见面，我从没有豪言壮语，只是在他们期待和挑衅的目光中，默默地拿起粉笔，转身，从容不迫地在黑板上写下一个小小的“兵”字。我说：“这是本人的名字，兵者，卒也。自今日始，我就成了你们中普通的一员了，是你们的兄弟了，请多帮助。”接着，我又在“兵”旁边写了个大大的“乐”字，让孩子们注音组词。“这是本人的姓，很荣幸，本人的一姓就占了《百家姓》的两家。我到底姓什么不重要，重要的是希望我的加入能使你们每天生活在音乐里，时时刻刻快快乐乐！”智慧的自我介绍每次都能赢得孩子们的掌声和认同。

　　智慧的班会

　　第一次班会课，我告诉孩子们：“我既然是你们中的一兵了，今天，我们就开一个战斗分析会，看谁是我们最大的敌人。让我们共同来制订一个作战方案，‘消灭’他们。”自然而然，孩子们把矛头一致对准了家长，而我则会满口答应帮他们“对付”家长。并承诺在任何情况下都不请家长，永远不向家长告状。不急于与孩子们对立，而是先与他们站在同一战壕。取得孩子们的信任会为以后开展亲情教育扫清心理障碍。所谓，先亲其师，后信其道。

　　智慧的借贷

　　对那些因成绩不好，常吃家长“皮带炒肉”的孩子，在第一次测试后，我都会一个个找他们谈话，问他们多少分才能让家长满意，而不至于挨打。然后，就把分借给他们。卷面上出现让家长满意的分数，而真实的成绩只有我和孩子两人知道。当然，分不是白借的。根据孩子们的学情，我把他们的分数“贷款”分为：“无息贷款”---借多少分下次要还多少分；“低息贷款”---下次考试要超过借的分；对个别学生甚至放“高利贷”---成倍甚至几倍地考过所借的分数。我还为每个孩子制作了“借贷偿还诚信档案”，如发现他们不还贷，我就及时发出警告，直至撤销其“贷款”资格。既要兑现帮他们共同“对付”家长的诺言，也不能忘记提高成绩。

　　智慧的授课

　　为了体现平等的理念，我应孩子们的要求把讲台撤掉。时间不长，有些孩子又得寸进尺，说想过过上课的瘾。我便顺水推舟，要孩子们与我比一比。谁的课备得好，讲得好，就听谁的。孩子们哪里知道，他们又中了我的圈套，这比让他们预习课文的效果强多了。

　　对于孩子们最头痛的作文课，我取消掉，改成了聊天会。主题由我与孩子们共同商量确定。师生一块“侃大山”，侃个痛快。作文把所侃的内容写下来就成。因为有话可说，孩子们没有一个不写的，并且越写越好。到毕业时，几乎每个孩子都在报刊上发表过作文，都有自己的作品集，像什么《流金岁月》、《我要说话》、《我就是我》、《成长轨迹》等，个个都是大手笔。还有两个孩子合写的长篇小说《玛瑞的生活》在《花蕾》报上连载了。即将毕业的这一届孩子还准备写《我与名师乐兵的生活岁月》！没想到，在他们眼里我竟成了名师，你说幸福不？