胡卫(点击图片查看下一页)

　　胡卫

　　1961年1月生，1983年毕业于华东师范大学教育系，同年8月起从事教育基本理论和实践研究，1987年进入上海师范大学教育管理系攻读研究生课程。

　　1992年被上海市高等学校教师职务评审委员会破格评为副研究员。嗣后，被上海市教科院聘为研究员。曾任上海市教育科学研究所理论研究室和德育研究室主任，全国中青年教育理论工作者研究会常务理事。现任上海市教育科学研究院民办教育研究所所长，教育部教育发展研究中心兼职研究员，全国教育科学领导小组学科规划组成员，民进中央教育委员会副主任，民进上海市教育委员会常务副主任，中国教育学会理事，全国民办教育工作者联谊会副主席，中国国际教育交流协会民办教育委员会主任委员，联合国主任，中国教育学会理事，全国民办教育工作者联谊会副主席，中国国际教育交流协会民办教育委员会主任委员，联合国教科文组织APNIEVE专家，上海教育学会民办教育专业委员会会长，上海中小幼教师奖励基金会常务理事，上海市政协教科文卫委员会委员，上海市浦东新区政协委员，协和教育中心(集团)董事长，中美桥网文化教育基金会会长，先后创办多家实验幼儿园和教科院实验中学、协和双语学校并任董事长。

　　近年来，先后承担了联合国教科文组织、世界银行、全国人大教科文委员会、国家科学技术委员会、国家教育委员会、上海市的多项重大研究项目。 1991年6月，申报的《学校德育评估与学生品德考评研究》被列为全国科学“八•五”规划教委重点课题；1996年9月申报的《中国民办教育研究》经专业委员会评审通过，被列为全国“九•五”规划教委重点课题，成为承担国家教委重点课题最年轻的主持者之一；2001年9月申报的《我国办学体制改革及相关政策研究》被列为国家“十•五”规划重点课题，这是从4800多项申报课题中遴选出来的哲学社会科学层次高的研究项目，也是迄今为止上海地方承担的最高级别的国家课题。1993年受联合国教科文组织亚太地区办事处委托，负责承担了联合国教科文组织的“基础教育中的人道、伦理/道德、文化价值教育研究”课题。2002年受教育部委托负责《2002年中国民办教育绿皮书》的编写任务。2003年受教育部基教司委托负责《基础教育办学体制改革新进展》一书的撰写。2004年6月至10月承接教育部发展规划司委托的《中国民办教育发展规划》和十一五课题《中国民办教育发展思路与改革》研究。

　　1994年1月19日至2月2日应邀赴日参加由联合国教科文组织和日本国立教育研究所组织召开的“为提高亚太地区国际范围的人道、伦理和文化教育的研讨会”，在会上代表中国作了题为“学会负责——为21世纪的中国教育中的人道、伦理、文化价值教育选择的目标”的国家报告，受到与会各国代表的热烈欢迎和高度评价。1995年11月27日至于12月3日受联合国教科文组织亚太地区办事处委托，负责承办了“科学技术与价值教育研讨会”，会议就科学技术发达普及的时代如何贯穿实施价值教育进行了讨论，取得了圆满成功。1996年4月，作为联合国教科文组织亚太地区办事处聘请的专家，出席了在马来西亚召开的专家网络会议，与会专家就亚太地区国家如何进行价值教育达成了共识，并形成了道德教育的行动纲领。1999初赴美参加了“1999中美私立教育研讨会”，在会上作了“中国民办教育发展现状及策略框架”的报告。年底，又随中国、香港、新加坡资优教育工作代表团赴台湾参加了“99年资优教育研究国际学术研讨会”，并代表中国大陆代表团主持了工作访问交流讨论活动，增进了海峡两岸资优教育学术交流。2002年11月16日至29日随上海市教委代表团赴德国、法国、比利时等六国考察生命科学和教育服务产业。同年12月8日-16日赴香港考察直资学校计划的推展实施情况。2003年10月30日随全国人大教科文卫委员会委员陶西平率领的中国幼教代表团赴台考察，并参加海峡两岸幼教学术研讨会，作为大陆专家代表在大会上发表学术报告。2004年8月17日参加民进中央在上海举办的“中国高等教育改革与发展研讨会”，在会上就高等教育民营化的制度创新和设计作主题报告。同年8月应邀参加博鳌教育论坛----亚洲北京会议，与会代表有来自世界各国的高等、职业、民办教育专家700多人及泰国公主诗琳通、菲律宾前总统拉莫斯及六国教育部部长等。我国领导人贾庆林、许嘉璐、陈至立、周济、龙永图等亦出席了会议。作为民办教育代表在会上作了学术报告并主持了分会场的讨论和交流。10月23日参加联合国教科文组织在杭州召开的“民办教育政策与革新国际研讨会”，就我国民办教育的政策和法规走向作了大会报告。

　　承担多项研究课题被评为国家和地方的社会和教育科学成果奖。在《教育研究》(中央教科所)、《教育发展研究》，《民办教育发展研究》，《社会科学》(上海)，《高等教育研究》(上海)，《青年研究》(北京)，《上海教育》，《上海教育科研》，《光明日报》，《中国教育报》，《中国青年报》，《文汇报》等报刊上发表“论教育质量规格”，“学会负责：为二十一世纪中国基础教育中的人道，伦理，文化价值教育选择的目标”，“学生品德测评指标体系的制定方法与评定方法研究”，“大学毕业生适应期间问题初探”，“对当前中学生与其父母关系的透视”，“罗杰斯教育思想及其现实意义”，“教育改革纵横谈”，“对传统教育的再认识”，“民办教育的机遇与挑战”，“民办教育研究论纲”，“民营化：中国高等教育重构的制度选择”，“上海公立学校转制试验现状和政策研究报告”，“上海民办教育发展主题：规范化、多元化、内涵化”，“实现我国民办学校法人治理制度的可行性报告”，“上海民办教育发展报告”，“确立财团法人的法律地位，对民办逐步实行分类管理”，“闵地区教育发展总体规划”，“开展幼教课程建设，持续推进管理制度创新”，“论义务教育均衡化发展”，“推进学校管理体制改革、加强学校制度建设”，“公立学校改制要继续推进思想解放和体制创新”，“上海高中教育改革和发展的思路和政策”，“民办教育营利与合理回报问题研究”，“上海市中小学双语教学情况调研报告”，“加快高等教育的投融资体制改革” 等论文90余篇。

　　著有、合著或主编《学生品德测评》、《学生品德测评的理论与实践》、《中学生品德测评实施》、《学生品德测评纵横》、《中小学生行为测评与矫治》、《中学生家庭教育》、《困惑，选择，思考》、《民办教育的发展与规范》、《开拓民办教育的空间》、《聚焦民办教育立法》、《中国民办教育问题》、《重建中国私立大学》、《2002年中国民办教育绿皮书》等作品13部。