●事件

　　28日晚，中国政法大学昌平校区端升楼201室内，该校法学院教授程春明在上课前，被一个手持菜刀冲入教室的人砍倒身亡。据该校目击学生称，嫌疑人为该校政管学院大四学生。有知情学生在网上发帖称，程春明曾与嫌疑人的女朋友保持暧昧关系，但这种说法并未得到校方的证实。

　　(详见今日本报21版)

　　●评论

　　是何恩怨要了这位教授的命呢？在警方没有公布答案之前，程春明“曾与凶手女友保持暧昧”传闻出现了。无独有偶，廉江政协副主席、廉江中学校长黄兆峦被刺一案的三名疑犯落网后，警方通报称，此案是报复性伤害致死，是“个人恩怨”非雇凶杀人案件。27日，在“碧海银沙”、“廉江在线”等网站上流传着各种猜测，不少网友表示，黄兆峦生前与女学生发生关系，遭该女生的男友报复(《新快报》10月28日)。在这里，姑且不去争论网上所流传的犯罪动机的真假，从近乎一致的流言，雷同的嫌疑人身份，同为受害人的人民教师，笔者有理由提出以下命题：师道尊严是当下不得不反思的问题。

　　师者为师亦为范，一个具有师道尊严的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。卢梭在其著作《爱弥儿》中指出：“在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”教师肩负着传播人类文化精粹的重要作用，是人类道德的传递者，其精神面貌应该是健康明朗和积极向上的，用自己的精神和风采感染学生。也就是说，教师呈现给社会的应该是充满人性光辉的美好形象，而不是道德沦落的病态，让学生愤愤不平。其实，今天教育存在的诸多问题，多是因为教师缺乏责任心和高尚的职业道德所导致。

　　笔者以为，加强高等学校师德建设，除了强调个人自律，必须注重制度建设。教育部也必须要建立严格的监管制度，要把学校的师德建设工作列入重要工作日程，谁道德滑坡谁就应该受到惩治，甚至被清除出教师队伍。

　　需要指出的是，高校师德滑坡不是一个孤立的现象，它是一项系统的社会工程，全社会都要为教师的师德和业务水平的不断提高创造良好的舆论氛围和社会环境。