昨日下午，首次进行的“与中学生家长商榷孩子的性、恋、生活观”的专题讲座中，广州市计生局副局长段建华的观点：“家长宜亲自将‘安全套’放进12—15岁孩子的书包里”，更引起了与会家长的热议。(11月8日《信息时报》)

　　众所周知，性教育是一门极其重要的教育，但性教育绝非给孩子书包放“安全套”就可了事。

　　据一项官方调查显示，学校、家庭等主渠道的教育功能未能正常发挥，中学生的性知识80%来自书刊、电视、互联网等渠道，易受不正确信息误导。更令人担忧的是，有11%的男生和3%的女生承认曾经由色情场所或途径获取有关性的信息。难怪一些教育界人士也坦言，虽然我国中学10年前就开设了青春期教育课，但有关性的知识却过于简单、笼统，教师很少能主动、清楚地讲述有关知识，家长们也囿于传统观念，羞于与子女谈论性话题。

　　现在的社会是信息社会，近年来，随着各种媒体坚持不懈地对“性教育”的大肆渲染和不良影像制品的传播，中学生在广泛而频繁地接受着各种各样的信息，也包括性的信息，加之现在大多数是“小皇帝”、“小公主”独生子女，家庭经济条件好了，家长对子女吃穿用是有求必应，更有甚者，一些家长盲目给孩子经常吃洋快餐、油炸类膨化食品、反季节蔬菜水果，还有补品、营养品的泛滥，令部分孩子出现了性早熟现象加剧。加之学校、家庭性教育又不到位，造成了中学生早恋、婚前发生性行为、未婚先孕的人数大为增加，成为当今社会的一大难题。

　　面对青少年“性教育”遇到的种种尴尬，我们能否换一种思路，学习借鉴一国外发达国家的做法，以更有效地加青少年性教育。在国外，青春期性教育已经建成体系，比较完备。例如，瑞典、日本等国家的早期性教育经验，主要是利用学校、家庭之外的民间力量对未成年人进行性教育。据《北京青年报》报道，瑞典是世界上最早开展性教育的国家，也是世界上第一个成立全国性教育组织的国家，该国非政府性质的“全国性教育协会”在普及性知识、打破旧观念、提倡妇女保护等方面起到了积极的作用，性教育由此深入到社区与社会生活的各个层面。而在日本，大多数小学都已普及性教育，而到了中学，学生们已经可以从课堂上学到一些粗略的避孕知识了。

　　他山之石，可以攻玉。如果我们也能借助志愿者力量，利用遍布城乡的社区医院网络体系，组织各方面的专家和专业人士深入到社区，通过开设免费的青少年门诊或心理咨询，甚至开展广泛而组织严密的性教育课程，加强对未成年人的性道德、性伦理和性文明的教育，对他们的性约束力的培养也会大有裨益。

　　青少年“性教育”是一项系统工程，需要社会上方方面面的共同参与和配合，最近有关部门透露了一个令人兴奋的消息，全国第一本“性教材”有可能在今年浮出水面。深圳在对全市11所中学的700多名中学生进行了“性”知识调查，并针对家长进行问卷调查后，编写了一套全新的、适用于从小学至高中教学的性知识教材。上海、广州、武汉、重庆、西安、哈尔滨等十几个城市陆续推出此类教育计划。这些城市都编写了各自的教案或教材，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等重点；均采取了易于学生接受领会的轻松、活跃的授课方式———教师以课堂主持人的身份出现，学生们积极参与讨论，相互交流共同关心的性问题。我们有理由相信，经过全社会的共同努力，我们青少年“性教育”一定能够早日走上正轨。