每年高考，有的教育局领导、校长比考生还紧张，直到考分公布，当地出了全市乃至全省状元，才能长舒一口气。

　　高考在即，成千上万关注的目光又聚焦在高考上。每年高考过后，很多地方会兴起对高考状元的大肆炒作之风。对状元的片面追捧，反映了社会、教育部门、家长育人观念的误区，危害甚大，必须泼上一桶凉水。

　　高考状元并不等于职场状元，事实上，很多高考状元进入职场后很快“泯然众人矣”，这一点大家都不难看到。作为教育部门领导和校长更是深谙此理，但是多年来他们成为炒作高考状元的最主要力量。每年高考，有的教育局领导、校长比考生还紧张，直到考分公布，当地出了全市乃至全省状元，才能长舒一口气。有了状元，一个地方方觉得显出了其教育实力；学校方觉得光耀门楣，来年才会有更多的报考者；而老师也能得到奖金等等。对于状元的追捧，实则是教育政绩观的错位，一些地方政府在发展教育事业上过于急功近利，在这件事上表现得再明显不过了。

　　一些媒体和商家对高考状元的追捧也为炒作之风推波助澜。每年高考过后，一些媒体都会把高考状元当作新闻卖点，从成长经历到家教方法，从个人爱好到高考心得，对于状元的报道不一而足。一些商家也往往请来高考状元为其代言。说到底，媒体和商家都瞄准了家长、社会对于状元、高考分数的追捧心理，并为之火上浇油，从中渔利。

　　以培养状元为目标的教育，只能陷入高考升学率的恶性竞争之中，导致应试教育愈演愈烈。前不久，教育部发文要求各地规范办学行为，不以升学率对学校排队，不单纯以考试成绩对学生排名。制止对高考成绩的各种炒作，目的就是为了解决素质教育止步不前的难题，各地必须落到实处。

　　值得高兴的是，炒作高考状元之风并非刹不住。去年山东进行了尝试，不允许各地、媒体炒作高考状元，禁止各地表彰奖励高考升学率，并且处分了个别违规的学校，炒作之风得到有效遏制。

　　从根本上说，要打破政府、学校、社会对于高考状元的追捧，必须推动政府、教育行政部门和学校切实树立科学的教育政绩观和教育质量观，走出“唯分数论”的教育误区，真正树立起“不求人人升学，但求人人成才”的教育政绩观。

　　今年高考在即，有必要给各地、各校打个预防针。高考之后，不妨把关注的目光从状元的身上移开。相信随着成才观念越来越多元化，炒作状元之风终会降温。