主持人张亚哲：由于这个方案也经过了多轮讨论，找到一个最优解决方案也不是一件特别容易的事，各方都有各方的观点，因为高考涉及到千家万户，在公共政策里是一个最为敏感的问题。怎么改？先听一下专家的意见。首先有请杨东平教授谈一谈方案的一些看法。

　　以下是21世纪教育研究院院长杨东平教授的精彩发言实录：

　　杨东平：通过民间的参与提出一个高考改革的建议，要回到一个基本的问题，在中国目前的现状下，一场理性的、建设性的、实质性的高考改革不可能，我个人认为是有可能的，高考改革不但非常重要、势在必行，而且是具有可行性，关键要提出可行性的方案，提出可行性的操作模式。

　　在我们提的这个方案当中，有两点是值得重视的：

　　第一，放开两头。对于最好的学校和比较薄弱的学校，可以给它比较大的自主性。就像965高校，可以给它比较多的招生自主权。对于高职高专院校，这个市场已经比较充分，条件也比较宽松，可以首先放开，让学校自己确定如何招生、如何考试。放开两头我们认为是一个很好的概念。

　　另外一个概念是利用改革的实践促进改革。因为高考改革牵一发而动全身，影响面巨大，很容易畏首畏尾、束手无策、年复一年。这里最大的障碍就是担心自主招生的考试会影响教育公平，会导致更多腐败。这种现实跟危险是客观存在的。我们从今年的招生考试当中再一次告诉我们对这个问题绝对不能理想化，根本不具备进行一个所谓完全放开、完全建立非常理想化的多元评价考试。在我们的方案当中，把学生的多元评价、综合素质测试降到一个非常低的位置，实际上是把综合素质评价推到一个遥远的未来时，现在进行的只是分层次、多轨化的改革，以统一入学为主，部分学校实行自主创新。    这里回答关于如何杜绝高校自主招生的招生腐败问题，我们的思路是用改革促进改革，通过改革高校的管理体制，通过它招生过程的全程公开、透明，社会监督，来保障招生的公正性。既扩大了高校的自主权，既保障了考生的选择权，也推进了高等教育发展，这是可以追求的。