□文/叶百安  摄影/庄燕佳

　　2009年7月9日晚上，复旦附中高一学生梅圣莹在家里接到一个电话后难掩欣喜之情：经过初赛、复赛和白天的现场总决赛，她从70多万名参赛者中脱颖而出，夺得了第一届鲁迅青少年文学奖的大奖，并获得1万元文学创作奖金。

　　第二天，梅圣莹出现在上海图书馆鲁迅青少年文学奖颁奖典礼现场，齐耳短发，身着白色衬衣，打一条黑白斜纹的窄领带，显得大方又自信。“以阅读为灯，走明道之路”，在发表获奖感言时，她将这句话送给了在场的同学，也道出了她这些年的文学追求。

　　一条曲线，让她喜欢上了写作

　　梅圣莹在领奖后告诉记者，小时候，她的写作并不好，是这篇文章的发表和语文老师的鼓励，给了她坚持写作的勇气。

　　小学一二年级时，梅圣莹并不懂得怎样写好作文，她的作文甚至有点“烂”，“那时，语文老师经常在我的作文上画直线，指出我写得不好的语句。”

　　一度，写作成了梅圣莹心中的一个结。直到小学三年级时她遇到了一位新来的语文老师，她说：“那位老师善于鼓励学生，看到可圈可点的句子，她会用红色的笔在文字后面画一条曲线。”

　　渐渐，在梅圣莹的作文本上，批评的直线基本没了，肯定的曲线却越来越多。正是这一条条曲线，使得梅圣莹对写作产生了兴趣，曲线从一段文字扩展到了整篇文章，再到她的文章在班级里被朗读，梅圣莹写作的自信“狂涨”。

　　那年，为了激发女儿的写作热情，梅圣莹母亲把女儿的小作文《制作小拖鞋》投给了《家庭教育时报》。

　　没过多久，文章发表了。梅圣莹开心极了：“原来我的文字也可以变成铅字。”领取稿费那天，她是一路唱着歌儿去的邮局取钱。

　　正是这篇文章的发表和语文老师的鼓励，坚定了梅圣莹把写作当做爱好的想法。想不到事隔多年后，她在由本报独家全程承办的第一届鲁迅青少年文学奖中一举夺魁，这或许真的是种缘分。

　　一种氛围，令她养成“深读”的习惯

　　当然，梅圣莹爱上写作，也离不开父母所营造的浓厚的读书氛围。

　　梅圣莹的父亲是大学教授，母亲是一名医务工作者。“他俩都喜欢阅读，妈妈喜欢读普希金、泰戈尔的诗和希腊神话；爸爸则喜欢阅读四大名著等古典小说。”梅圣莹说，在父母的影响下，她从小就养成了阅读的习惯。

　　很小的时候，梅圣莹就看了幼儿版的四大名著，其中，幼儿版带拼音的《红楼梦》给她留下的印象最深。她看完后，喜欢向母亲口述书中每个人物的故事。

　　随后，买书成了梅圣莹的一大乐趣，“逛书店对我来说就像爱美女孩逛服装店一样”。

　　在梅圣莹母亲的记忆中，有一件事至今让她难忘，“有一年的结婚纪念日，我先生送了一块价值2000多元的手表给我。那时，买全套的200多本世界名著正好也是2000多元。女儿知道后，就劝我把这块表当了，去换那套名著。”

　　对于阅读和书籍，梅圣莹总是如痴如醉。

　　去年暑假，梅圣莹又仔仔细细地把《红楼梦》通读了一遍。看到有感悟处，她不时地做一些读书笔记。梅圣莹说：“一本喜欢的书，我能够翻来覆去看上十几遍，每读一遍，就会发现一些新的东西。”

　　或许，也正是这份对阅读的执著，让她积累了深厚的人文底蕴，让她有了许多对于人生的思索，让她在仅有1个小时的现场作文中，一气呵成地写出了那篇获得大奖的《夜灯》。

　　“《夜灯》由冯雪峰送给鲁迅先生的一盏台灯，联想到张爱玲、朱安、秋瑾三位中国女性，行笔流畅，见地深刻。”评委们的高度评价，也是对梅圣莹这些年来坚持深度阅读的肯定。

　　一份信念，让她梦想成为通才

　　捧着沉甸甸的奖品和奖状，即将升入高二的梅圣莹有一丝沉重。她也将面临“文理分科”的选择，并开始思考随后的志愿填报。

　　“将来干什么，读文还是读理？”面对记者的提问，梅圣莹回答得很坦然：“我可能会读理科，但这并不意味着放弃文科，读理科，我同样可以坚持阅读和写作。”

　　梅圣莹说自己很崇敬复旦大学的老校长苏步青先生，“苏先生最为人瞩目的成就在于数学，但他的小提琴造诣极高，字也写得很好，文章又写得漂亮，我希望自己也能成为这样一名通才。”

　　梅圣莹的语文老师曾给过她这样的评价，“你是写文章的‘料’，但这还不够，必须先把书读好。”梅圣莹对这句话的理解是：自己有点写作的底子和灵气，可光凭这些是远远不够的，还需要积累更多的阅历和学识。

　　所以，当有同学劝她一起读完高一就出国留学时，梅圣莹坚定地谢绝了，“如果没有打好扎实的底子，过早地出国留学，对自己的发展并不利。”她希望今后能考上复旦大学，在该校“通识教育”熏陶下，努力成为苏步青那样的通才。

　　对于所获得的1万元文学创作基金，梅圣莹早就有了自己的打算：“一部分用来买书；一部分作为读大学时的生活费；剩余部分捐给慈善事业。”梅圣莹说，任何的文学大家，都是心系社会，关爱生活的。

　　相信有着这份大爱和责任，梅圣莹会在自己的梦想路上走得更远。