“全民奥数”愈演愈烈 家长热情高过孩子

　　晨报记者 陈 杰 实习生 毛元菲

　　年过七旬的杨老伯已经从工厂退休多年，今年暑假却又重新上岗，工作内容是陪着上小学二年级的外孙一道上假期奥数课。而且，这工作不仅仅限于接送和在课堂里充当老师的“协管员”，还要把丢了五十多年的数学拣起来，与外孙同堂听课学习，回家后当起半个奥数老师。

　　陪读老人苦学奥数

　　一头白发，一个布包，手里拿着一本小学生练习本在认真地做着笔记，在一群孩子中间这个人显得非常突兀。近日的一天上午，某知名奥数培训机构徐汇分部的一间教室里，10个孩子正在上奥数小学三年级基础班的课。教室后排的座位上，有七八位家长旁听，教室最后面角落里的一位老人引起了记者的注意。和许多只是来监督孩子上课是否认真的家长相比，这位老者更加认真，关注的不单是坐在前排的孩子的动向，还有老师上课讲的内容。记者发现，老人手里的本子上密密麻麻地写满了字，几乎是原封不动地将老师的板书搬到了本子上。

　　老人姓杨，外孙在卢湾区一所知名小学读两年级。孩子的爸爸妈妈平时工作很忙，顾不上管孩子，于是把“暑托”重任交付给了孩子的外公和外婆。为了让年纪小小的外孙不输在起跑线上，外孙今年暑假报了四个培训班，分别是奥数班、思维训练班，星级英语班和书法兴趣班。“孩子每天‘赶场子’，我和他外婆每天轮流陪着他上课。听听课也就算了，我有几次听外孙讲奥数很难，题目做不来，所以我想自己也跟着学，可以帮孩子辅导辅导。”工人出身的杨老伯决心和外孙同攻奥数，从今年暑假开始和外孙已经一道上了近三周的奥数课，每天上两个小时。“没有一点基础，虽然是小学生学的，老头子也感觉到有点吃力。”

　　那堂课上的主要内容是集合问题，课堂上的气氛很活跃，杨老伯的外孙属于那种活泼可爱型的，经常主动举手回答老师提出的问题。答对题目得到老师赞许之后，外孙总会得意地转身瞄瞄教室后面的老外公，杨老伯只是挥挥手让他继续认真听课。“这是孩子第一次报奥数班，我也不希望他跟不上，现在发现孩子还不错，我老头子辛苦点也开心的。听说他的许多同学都在外面读，我们孩子不读不是吃亏了。”每次课后，老师一般会布置六道相关习题，要求孩子回家后在半个小时之内完成。杨老伯在上课听讲之后，回家还要边做家务边琢磨，如果外孙有做不来的习题时还要帮忙辅导。“有几次，有个别题目我和外孙两个人一起围着桌子研究了很久，还是没有结果，只好第二天提早到教室问老师。”

　　累了家长 苦了学生

　　记者发现，下课后许多家长解题积极性比孩子还要高。一位妈妈拿着孩子的作业本向老师请教题目，而邻座的一位父亲也在饶有兴致地答题，不时纠正前排女儿的错误答案。“现在小孩和家长都不容易啊！”杨老伯轻声感叹了一句，收拾好外孙课桌上的东西，牵着外孙的手，迈着蹒跚的步子动身前往下一个星级英语培训班。

　　记者在走访沪上多家奥数培训机构时，都发现家长陪读的情况，也有不少家长走进教室，直接当起了学生。教育界人士忧心，时下许多家长，尤其是爷爷奶奶辈老人，身不由己地被卷进了“全民奥数”的怪圈。这让老人背负了太沉重的心理负担，也让孩子滋生出依赖心理，影响了良好学习习惯和学习方法的养成。