美联储前主席格林斯潘，咱们管他叫格老。我在美国朱丽叶音乐学院毕业的，他也曾进入朱丽叶音乐学院学习正统的古典音乐，是吹钢管的，你可能想不通，我也想不通，所以可能吹钢管很容易，不用练，所以每天就在那研究美国经济，那个时候也许他几乎可以主宰世界的经济。通过音乐培养出来的做生意的就更不用说了，只要从音乐学院毕业，我的同学里面几乎就没有不成功的，他们知道怎么样跟人沟通。像我做数学题一样，我从小数学非常好，给我出一道题我也不知道怎么回事，但我一看就知道这么答，我基本上都能对。老师问我为什么这么答？我说我也不知道，我说就是这么答。所以我在沈阳那时候，全市的比赛我还得了第三。之所以得第三，是因为我小数点总是弄不明白，但是我答题的思路是对的。所以我希望家长可以让孩子学音乐，不要打扰他，即使他学了音乐之后，不做音乐家还有太多的事可以做了，选择也多了。这个是第二个，就是咱们所谓的中国音乐教育。待会我希望如果大家愿意的话多一点提问，那个对我来说容易一点，因为我一个人也不知道说点什么。

　　下一个我可能讲一讲，现在让我非常振奋，每天觉得很充实的一件事，就是普及音乐教育。我做了一个项目叫音乐之帆。从哪开始的呢？南美的委内瑞拉有一个音乐团，今年2月份来中国演出，在国家大剧院国际厅，听完之后我非常振奋。我给所有的朋友打电话，我说这可能是我听到的最开心的一个音乐会，演出太精彩了。他们的特点是什么呢？都是一帮吸毒的小孩，在街上打架斗殴的，委内瑞拉的教育部长或者是财政部长在退休之后，把他们聚集到一起，让他们学习音乐。在委内瑞拉，像咱们去了，万一要是跟人撞车了，千万别找警察，找了警察更完蛋。但是这个乐团成立了20几年，培训了25万青年演奏家。现在在德国最具权威性的一个音乐排行榜里面，他排在柏林爱乐乐团和维也纳爱乐乐团之前，是全世界第一，真是棒，大家有机会一定要听，叫做玻利瓦尔青年音乐团。

　　我听完音乐会之后给我朋友打电话很激动，艺术家的劲又来了。突然有一天跟我一个上海来的朋友在一起，说这个事中国也应该做，中国小孩比他们更愿意学习。他说好，咱们一块研究研究。结果有一天吃饭，跟几个朋友在一起说我要干这么一个事，结果所有人都赞成。我说下个月我要在前门23号餐厅做一个慈善晚会，你们都要来。那天我找了50个人，搞了一个小的晚会，跟他们解释一下委内瑞拉这个团是怎么回事。大家跟你们一样听了半个多小时，我说反正我要做一个乐团给农民工子弟，让你们捐钱。当然我说钱也是不白捐的，今天我做一个小小的演出，结果那天晚上我们是非常成功，捐的钱超过我的想象。我就买了50件乐器，然后自己也捐了一点，小提琴、大提琴、鼓架……。我爸以前吹奏黑管，他说我就捐5个黑管吧，我说乐队里只需要两个吹奏黑管的，他说那行我再捐两个大提琴。这么一个东西，结果就做起来了。当然NGO在中国是很难做的，对我们来说是没有太多的例证给我们。顺便说一下，NGO就是非政府组织。

　　然后因为我要买琴，我就给我好朋友打电话说给我最便宜的琴。比如说他说1000元，我说500元，他说我床下有20个，全都拿走，就是把整个乐团的琴全捐了出来。然后我们给北京大兴蒲公英小学的孩子们，就是农民工中学，给他们成立一个管乐团，这帮孩子之前都没见过什么叫小提琴。然后给他们上了两个月的课。因为我永远都相信，做这种事情学生是不交钱的，但是老师一定要给钱，慈善事业也一定要有钱、有人才能做的好，那个时候我们没有钱了。就说再来一次，又把那帮人叫来了，我说这次不光你们要来，还要把你们的亲朋好友全叫来。我们就在前门23号，这回就不在屋里了，就在大广场说，就是前门东大街23号，前门的东南角。我们就在外面铺一个大台子，这回我们花了点钱，给嘉宾们点荣誉，搞了一个红地毯，然后我们就找了比较有名的一些演艺界的人，这次来的多一点200多人。我还有一个很好的朋友是画家，我以前给大兴蒲公英中学帮忙，他就画了一幅蒲公英，把画捐给我们了，我们那天晚上拍卖了。我们这次捐的钱比上一次多好几倍，足够这些蒲公英中学的小孩再多一年学音乐的时间了。这真是出乎意料，而且我发现他们非常愿意做这件事。所有人都跟我说，其实你是给我了一条路，我一直想做不知道怎么做。做成这件事很有意思，其实孩子们今年已经演了好几次出了，包括给李连杰壹基金的演出，包括前一段时尚先生的颁奖典礼。然后今年新年，2010年元旦的那一天，每个元旦都有倒计时，在世贸天阶，我们蒲公英的孩子会在上面演出。

　　我有时候也带他们去北京顺义国际学校跟那些富人的孩子在一起，国际学校很贵，他们也有乐团，我们的孩子跟他们一块演出。当我看到我们的孩子在上面，蒲公英的孩子很自信、很自豪的样子，有时候真的是激动的热泪盈眶，真是非常感人。

　　所以我跟大家讲，普及音乐教育应该从这儿开始。为什么要普及音乐教育，为什么不普及别的教育？为什么不给学生干点别的呢？比如说对我来说，我也可以捐棉衣、捐一顿午饭，我以前也做过这种事，但是我觉得远远不够。我觉得我有我的能量，我觉得可以给他们音乐教育。

　　给大家讲一个故事，有一天一个老师跟我说，这个小孩真有意思，专攻很难吹的双簧管乐器，今天跟我说能不能考中央音乐学院？我当时第一个感觉，这些孩子真是不知足，能考上某一个学院就不错了。但是后来马上我就反映过来了，为什么他们不能考中央音乐学院？我有时候总是反省我的想法，事实上考音乐学院以后成功的还就是这些孩子，我仔细想想我自己也是这么来的。英文叫做Way  Out，就是要找一条出路，为什么非要拉琴？其实我自己也没那么喜欢拉小提琴。同学们经常说小提琴是什么，是生命、是艺术。其实不是，小提琴是木头，是你生存的手段，音乐是音乐，小提琴只是一块木头而已。当时我为什么拉小提琴，也是想从家乡那块穷山恶水的地方“逃”出来，我们在那个时候还是很辛苦的，我从小到小学以前也没吃过什么叫活鱼。快到高中的时候，到上海比赛，才知道人的生活可以这么好，这么多菜，那时候就是大白菜。那个时候就是因为我要拉琴，我要到北京，我要出国、比赛、得奖，这是我背后真正的自己。这些东西其实在北京这些孩子里几乎都找不到了，所以我在一些农民工的孩子眼睛里能看到，那真叫动机。他们站上去真的是专业演员，虽然他的机会可能不大，因为本身地方有很多小学、附小，不用再考虑别的。但是你知道如果能给他们提供一个机会，那你真是做了一件挺伟大的事情。你给他们钱或者是怎么样，他们还是自卑的，谁给你钱拿去用你会不好意思，我吃饭也不喜欢别人请我客。但是反过来你给他们音乐的话，他们站在台上没有觉得是你赏赐给我的，或者是你捐给我的，我站在这是我的本事。这些孩子很少有机会站在台上，所以他站在台上的光鲜亮丽、自信、珍惜，真是让我突然明白了为什么要搞音乐。

　　这是我今天讲的第三件事，就是让大家理解我的想法，就是我对音乐的看法。我是觉得有时候看城里的孩子挺可怜的，每天背着书包跑来跑去，也不知道干些什么，又上音乐课、又上芭蕾舞，真是无聊。再看看农民工的孩子的状态，我觉得那才是一个健康孩子的正常生活。

　　我也不知道还有什么可以说的，也许我可以讲讲中国的教育跟美国的教育。我明显感到到美国的教育跟中国太不一样了，它可能在音乐教育上不是最成功的，就是少儿音乐教育。因为他们没有咱们这个系统，美国最棒的音乐学院你也要上普通中学。然后在业余的时候，他们所谓的音乐附中只是在周末一天，大家去学各种课。他的大学也是这样的，是修学分的。在美国很多学分是社会分，他问我为什么要做这件事？我说在美国这种事好像很正常，好像一个月就要去一次孤儿院、监狱、疯人院、养老院，美国纽约好多这种公立医院，都要去演出，做这种事好像已经成为必须的。包括我音乐之声的项目也是有好多从美国来的孩子跑到这来要做义工。我说为什么啊？他说考大学有用，人家要看你是不是做了社会投入的工作，就是做义工可以很多分，我说可能我们在这方面要多做一点。不能够把一个人变成一个只会拉小提琴，别的什么都不会的。我觉得人的成功里面有太多因素了，我是中央音乐学院拉小提琴的，我想告诉在座的家长，让孩子学音乐绝对不会错。

　　我也不知道讲了多久，好像两个协奏曲的时间失去了，还有20分钟。来的时候我问了一下有没有钢琴，结果这儿没有钢琴，小提琴独奏也是需要伴奏的。我给大家演奏一首马斯涅的《沉思》，为什么《沉思》呢？今天讲的事必须要沉思一下。

　　(小提琴演奏)

　　今天就先到这儿，如果有什么问题咱们可以聊聊。

　　提问：老师您好！刚才听您讲了一个问题，您说中国的音乐是最好的。当时您也提到了一个比较完整的教育模式，比如说中央音乐学院的附小、附中，这是一个比较系统化的教育方式。但是不是所有人都能到附小、附中的，那这个您怎么来看它也是最好的教育呢？

　　柴亮：我刚才说对音乐专业来讲是最好的教育模式。现在的孩子一般都是按高考的模式走的。但如果你让孩子学琴，让他考进了附小，可能您这辈子会比较省心，附小基本上都会直接让他升中学、高中，这是一套的体系，没有再考高中那一说。如果孩子是这么出来的话，到了考大学的时候就是全世界来挑他，就不是他要不要考的问题。这些孩子出来以后，各种人、星探都来学校了。每年英国皇家音乐学院都到我们这来招生，这些孩子就所剩无几，这也是我们一个问题。就是变成专业音乐大学是一个最难事，相对出国什么都非常简单，而且都是很多奖学金，他考上音乐学院基本没有问题。所以有的孩子实际上从小四开始，你就基本上不用担心，他会受到最好的教育，像这种音乐学院在中国要我来看，所有的教育里边没有比这个更合适的了，只不过让孩子早两年学就可以了。我一直在说是音乐教育方面，如果你想培养一个完整的人，也许有更好的模式，但我不太了解，但是你要想做音乐家的话，这是再好不过的，而且在国外也做不到，而且我们学校几乎是免费的。

　　提问：我是一个孩子的家长，是一个女孩，现在在舞蹈学院练跳舞，她现在是业余的学习，现在因为是太小了，也不知道她将来会怎么样，但是如果跳舞到中学以后，可能琴就放下了。那怎么样以后再能有这种环境去培养她的爱好呢？因为她一停下来就没有老师教她了？

　　柴亮：你是想让她学业余的是吗？

　　提问：我也不知道。

　　柴亮：我给你的建议是这样的，这个便宜要占。但是你要付出的代价就是要选择，你可能就不能再跳舞了，可能不能再得诺贝尔奖了。你要早下决心，而且就算你小学小四没考上，还有很多机会做别的事。我要是你的话，孩子如果有天分，如果愿意的话不要学太多没有意义，不要学舞蹈加小提琴，就是一样东西学好，这是我的建议。

　　提问：您刚才提到中央音乐学院附小，要考它有什么条件吗？

　　柴亮：其实很简单，比如说小提琴我们会招七八个小孩，考的也不多，也就十几个、二十几个，跟其他的都一样，没有什么难的，而且好像文化课什么的都很容易，这个我不太懂。反正我们都是很普通的孩子，我们就觉得这个孩子有发展就要了，就这么简单。其实我跟你说更重要的是态度，因为天分那么早十个里有一个，一百里有一个你能看出来有天分的，其实音乐里面有很多元素在后面是你看不见了，就是看家长是不是帮孩子认真准备了，都能做到的。不要小看小孩，像我儿子说英文我也说英文，说中文我也跟他说中文，突然有一天回来跟我说韩文。我问他怎么回事？他说旁边有一个朋友说韩文，他那时在美国上学。所以小孩学东西很快，家长不要把他锁住就可以了，你要让他练琴，只要有好老师一定会走的很好，所以没有什么太特别的，到时候就看谁准备的好。

　　提问：需要孩子有几年的学琴经历？

　　柴亮：你要让小孩一天练25个小时，可能一个星期就够了，你要像那位家长似的一天去5个地方，什么也干不了。我不是不同意，我是说如果你要学音乐的话我给你出个主意是这样的，那你要做一个全面的人是另外一个选择了，要琴棋书画都会，这是另外的了。我儿子我也不让他学音乐，这不适合家庭环境太好能干的一个事。

　　提问：西方的古典音乐跟中国的古典音乐有什么区别？

　　柴亮：其实总是在词汇上做文章，其实古典音乐就是指西方古典音乐。

　　提问：中国没有古典音乐吗？

　　柴亮：是说是这样的，但是我们把它叫民乐，这个叫法很奇怪。中央音乐学院有一个副院长很好，他把古典音乐叫久乐，我是觉得古典音乐不能叫高雅音乐，这个新提的词，我是同意的。而且经过岁月的洗礼，但这只是一个词的问题。其实大伙自己也知道什么叫古典音乐、什么叫民乐，咱们中国那个就不叫古典音乐，不是说古典没有，只是一种叫法。西方的古典音乐最大的特征是乐器，它有些也不叫古典音乐，就像风笛它也不叫古典音乐，它就是一种音乐形式，具体怎么分要找音乐学老师了。

　　提问：我想请问一下，一个学生从小学、到中学、到高中的话，他初中的时候还尚且有音乐课，尤其是北京、上海这些城市，到高中音乐课就停掉了。这对我们而言，我们对古典音乐的欣赏还有民乐的欣赏，基础知识的普及有什么看法没有？

　　柴亮：老实说，我一直在中央音乐学院里，对别的不是特别了解。我是希望看到都完整的音乐教育。

　　提问：老师小孩学习选哪一种教材比较好？

　　柴亮：这个比较专业了，这跟你老师关系很大。

　　提问：他们现在一般都拿考级的教材教学。

　　柴亮：您是拉琴的吗？

　　提问：我们拉了两年了，从5岁起拉的是霍曼的曲子，看别人拉的都是考级的曲子。

　　柴亮：这个见仁见智，跟老师有很大的关系。这个东西是很专业的东西，像打乒乓球有横拍，有这么握的，你要学就学一样。也不是说考级的就不好，也不是说霍曼的就不好，他这么教的你就跟他这么学，他那么教你就跟他那么学，所以这个看不出老师的好坏，但是他有爱心很重要。

　　今天谢谢大家来！再见！