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中国教育学会马建华:评估《纲要》更为关键

http://www.sina.com.cn   2010年03月11日 14:30   新浪教育

  马建华:先说明我实际上是一个旁听者,也是一个学习者。《规划纲要》28号公布以后,社会非常关注,社会也非常期待,我也是认真的看了,但是给我一个感觉,可能跟各位专家一样,也有不太一样的。我也是感觉太长了,有些也读不懂,有些也理解不透,这是给我总的感觉。我想能不能够在现有基础上再压缩一下,真正让老百姓看得懂的。惯用的《纲要》,没有一个半小时读不下来。特别是里面有一些叙述性的东西,或者说是一种意义上的论述,能不能把它都归到前面整个部分去论述,有没有必要到后面各个阶段都要论述。我举一个小例子,比如说对《纲要》指导思想那是三大段,是不是一定要三大段来论述,能不能压缩一下,有些语言可以再精炼一些。

  第二,各位专家讲这个《规划纲要》是2010年到2020年是十年,有些专家希望中短期,我觉得十年能够实现《纲要》提出的目标,已经非常不容易。关键在哪儿?就是说我们经过了十年,再回头看这个《纲要》,我们哪些能够真正实现和做到,就是怎么评估这个《纲要》。我举个例子,比如说我们搞85年教育体制改革决定,到现在还有一些专家对体制改革搞不清,有些当初提出的目标没有做到。再比如我们93年提出了GDP的4%,按理说2000年实现,但是又拖了12年。真正到2020年我们这个《规划纲要》,能不能把现在制定的能够实现,特别是是一些专家讲不是发展的目标,是一些改革的目标,应该有相应评估的标准,这样的话这个更硬一些、更实一些,不是挂在墙上。

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