今后，本市小学、初中的每个学生都将拥有自己的学业水平“诊断书”。

　　昨天，记者从市教委获悉，今年起，本市将对义务教育教学质量监控体系进行升级，测试年级逐步覆盖全市三、五、八年级所有学生，测试范围从部分区县启动，最终涵盖全市所有区县和学校。

　　据悉，去年在部分区县学校，这项被命名为“义务教育教学质量分析与评价反馈系统”的测试进行了小学三年级数学学科的预测试。测试结果显示，课改后，本市小学数学第一学段的整体教学情况良好。

　　参与测试的每个学生测试后将得到一本“个人学业水平年检报告”，测试结果分析与反馈将不再只是简单计算各题和全卷的平均分与及格率，而是一份该学科学习状况的“诊断书”。“年检报告”包括本人各题和全卷得分、本人在参测学生群体中的位置，本人在学科内容领域和能力领域所达到的水平，并根据差异给予原因分析，利于学生自己和教师更全面地了解该生在某一学科的学业水平，并做出准确、详细的诊断。

　　同时，通过数据管理和相关软件的控制，避免各区县、学校进行任何形式的分数公布与排名。

　　市教委表示，今年起将逐年增加监测学科，内容扩大到数学、语文、英语、科学(初中为理、化、生综合)4门主要学科；测试年级逐步向高年级过渡，最终涵盖三、五、八(初中二年级)三个年级；测试范围从部分区县逐步扩大，最终涵盖全市所有区县和学校。

　　市教委表示，升级后的教育教学水平监测将定位于教学评价，而不是选拔和甄别学生。

　　(记者仲玉维)