Lily思维英语创始人武海云

    主持人：各位新浪网友大家好，目前您所关注的是新浪2012年度中国教育盛典系列访谈，今天做客我们访谈间的是来自于LILY思维英语的创始人我们的LILY老师。LILY老师您好。

　　武海云：您好！

　　主持人：在节目的一开始，我们首先祝贺LILY老师获得了年度杰出贡献教育人物奖，这是一个对您非常大的一个认可的奖项，我们LILY英语机构也获得了2012年度最具品牌影响力的外语教育机构，这也是实至名归的，经过网友公开公正的投票得到的奖项，对于这个奖项我本人也是非常十分敬畏的，因为您做了教育这么多年我也是对您有所了解的也是非常的敬佩您，在节目的一开始按照惯例还是需要我们LILY老师做一个简单的自我介绍。

　　武海云：新浪的主持人好、网友好，我是LILY思维英语的创始人武海云，我从事英语教育事业有将近20年了，在这20年里研发了一套新的英语教学体系，能够让孩子掌握英语思维。

　　主持人：这已经是非常厉害了，您从事这个年限也非常久了，20年了，真正20年您一直是在做英语教育这方面。那么您肯定也非常了解现在英语的市场，这是一个非常火热的机构，大家都在办，对于机构的出现也出现了良莠不齐的情况，竞争非常激烈，您现在怎么看现在这个英语培训的市场？

　　武海云：根据人的经济、教育很多方面的不同，英语分成了两种方式，一种是专门为了考试，还有一种是为了培养英语能力，LILY思维英语主要是为了培养孩子的英语思维能力，英语学习能力，不进行考试，因为我们认为考试成绩不等于英语水平。

　　主持人：我非常赞同您的看法，很多人都是以考试为目的才进行英语学习，这样反而扼杀了孩子一些学习的天性。

    武海云：小孩子有一个语言黄金期，孩子在4-10岁正好是一个学习语言的最好机会，如果让孩子把英语当成母语学习，形成一种条件反射，一种能力的话，对他以后是有很大帮助的，如果错过了这个阶段，再想培养这种感觉，掌握英语思维是非常难的。

　　主持人：LILY老师，一般哪个黄金时期是最好的时段？

　　武海云：一个人，最好是童年的时候，第二外语。如果说母语的话，当然是从出生到6岁之间是最好的语言黄金期，学语言的速度非常快。如果想掌握另外一套语言，第二外语，一般是四岁。

　　主持人：有一定的语言辨别能力的时候就可以了。

　　武海云：对！这段时间孩子的感性极强，语言辨识能力极强，语言是一种条件反射的东西，在这个阶段非常发达。

　　主持人：我的感受是，是不是我们没有中文那么深刻的意识情况下，学别的语言接受力更容易一些。

　　武海云：对。他没有翻译，他不刻意去翻译，就凭感觉和感受。

　　主持人：我们先翻译结果就没有那么好了。

　　武海云：为什么说人越大，语言能力越弱，感知能力越弱，总是想翻译这个词是什么意思，总是想理性地精确地理解它的意思，感知能力就弱了。

　　主持人：就恰恰摧毁了他的能力。

　　武海云：如果在4-12岁之间让他背单词、学语法，精确理解各个方面调动他的翻译，他是什么意思，破坏了感性。

　　主持人：谈到这就谈到了英语思维的问题。英语思维是一个什么样的情况？

　　武海云：LILY思维英语的最终目的是让英语成为工具，我能听懂大量的东西，并不是听个小对话，比如说我们的孩子一听就是两三个小时的小说，看英文原版电影，出国听课，他都能用英语的方式去理解，去听，说话也是，听说读写。一般像读四万多字的原版小说，浏览英文网站，这是工具，能用它，就和母语一样，能读书，听得很好，说得也很好，我们最终的目的是做工具。就像您说的，我们怎么才能把它作为工具，就是要掌握英语思维。什么是思维？英语思维是没有汉语干扰的，没有母语干扰的　，把语言和情景进行对应。就和中国的小孩说渴了，喝水，你把杯子给他，你喝水吗？他知道是水就拿起来喝，喝水就是一种条件反射，就点头，是一种小场景的条件反射，英语信号和实物对应，这种情景多，积累到一定的时候，这种语言就形成了一种条件反射，语言中的思维就形成了条件反射。

　　主持人：这样有利于学习，接受力更强一些。

　　武海云：有的家长[微博]说，英语思维是一种文化，英语思维是不是一种思维方式、文化方式，就是语言中的东西。

　　主持人：没有国别。

　　武海云：就是语言的一种方式，已经形成了一种条件反射，熟能生巧　。

　　主持人：还有的家长遇到的情况，我的小孩子不背单词怎么办？

　　武海云：第一步，千万不能对应，拿汉语和实物对应，水，Water，他总是和汉语条件反射，这样在背单词的时候，对应出现问题的时候，汉语和英语的信号对应，实质的过程中是汉语控制的，没有英语的概念了，没有英语的方式渗入，所有都是汉语过滤的过程。

　　主持人：先想到的是水，然后是water。

　　武海云：怎么样才能培养英语思维，先不要翻译，为什么说小孩好，因为小孩的翻译能力不强。

　　主持人：年纪越大，翻译越慢。

　　武海云：学校过去的传统英语就是翻译，形成习惯，不让你翻译还觉得听不懂。

　　主持人：长期依赖。

　　武海云：我们的听力很差是因为什么，词词翻译，句句翻译，所以跟不上他的语流，情景量一大，人家说话快，信息量一大就跟不上了，因为你在翻译，所以你就变成了聋子，不可能培养英语思维，聋了就哑了，翻译一个小文章可以翻译，但是长篇的小说就不行了，如果让你读小说就完了，所以这样是不行的，我们过去的方法是背单词、学语法，都是用汉语去理解，我说的是通过感觉感知英语。怎么掌握英语，第一步，不要翻译，英语信号和实物对应，进行积累，积累到一定的程度就会发现他形成了英语思维，就比如会游泳、会开车了。下一步，关键的是运用英语思维，没有人去教你，到了一定的阶段是两个小时的小说，你去听它，给你一本书你去运用，你听得越多，看电影越多，读得越多，越熟能生巧。最后你发现变成了一种反射，最后发现你掌握它了。

　　主持人：举个例子，花，不告诉这是花，直接写一个flower，这样的话，正好打翻了传统的教育。传统都是先告诉你，花怎么读，和汉语对应了，所以大家都记得住汉语了，英语没记住。

　　武海云：为什么传统的英语学习方法就是写单词，因为他总想拿汉语学习来参照，如果大量的学习，你得想他说什么，你得猜，我们的传统方法这哪叫学，所有的副词都要琢磨出来，这才叫学习，所以我们最后变成了一个一个单词分析、理解、记忆。最后我感觉真的学习不出来英语。

　　主持人：我从小接受了这种很传统的英语教育，我印象非常深刻的是一个重要的、重大的important，老师让我们去翻译，老师会说，重要的、重大的，就默写那个单词。

　　武海云：副词、形容词等。

　　主持人：对英语慢慢就没那么喜欢了，觉得是一种负担，使用不着，没有意义。

　　武海云：考试还要考，给你弄一个填空，写一个单词。

　　主持人：这也是英语一开始存在的很大的误区。

　　武海云：现在的英语还是这样的，没有从根本上找到原因，我们为什么学不好英语。大部分人还是说你不是不爱背单词吗？通过快乐的方法背单词。你不是不爱学音标？咱们用扑克学音标。其实他还是想让你用汉语记住那些知识，但这还不是根本解决的问题，还是加重了。如果英语翻过来学，先语后文，为什么要先语后文，先从声音信号中感知声音，之后慢慢地你的嘴感知多了，嘴巴就会发音了。现在都是不感受声音信号，所以我们嘴里发的音也好，都是理解的，都是汉语翻译记忆的东西，而不是感觉到的。很关键一点，基础工作，你看不到、摸不到，就是耳朵最重要，什么都不懂，感受不了，一切都是死胡同。后来慢慢越来越懂，感受越来越强，在这个过程中才培养了英语思维，其实英语思维是听力中培养的。

　　主持人：咱们举一个很简单的例子，如果有听力障碍的人，发音就不正常，就是听不到。老师很重要，父母也很重要，在和父母的沟通中，需要注意的是什么？父母应该扮演什么角色？

　　武海云：父母如果想让孩子掌握英语，一定要改变思维方式，我们学校也有上万个学生了，我们现在做的其实是家长的工作，因为家长学英语就是翻译的，觉得考试没有什么不对，没有真正的否定那些东西，而我们是要把它否定，建立一套新的，把他给打掉才能把新的培养出来，如果打不掉，这个东西就有点四不象了。刚开始小孩上去听的时候，老师说的什么？你怎么不会说？先把你的耳朵打开，隐蔽工程，都是死的，后面的学习都是海市蜃楼，没有意义的事情。听力是看不到、摸不到的东西，但是这是最基础的，是地基，但是大家都不重视。家长在培养孩子听力的时候，英语信息和实物、场景对应的时候就受不了那个积累的过程，总是觉得要精确理解。过了一时间觉得怎么不写，我们小学都背单词，你们怎么还不背，我们的分都不如别人了，然后就开始考试。从我内心觉得，最受不了的你教给他的东西家长不理解，到最后的时候，到运用期，但是他得用，你为什么不教我们，不让我们用去，小孩会走了，先牵着你的手慢慢走，但是我会松开你的手走两步，可能这个过程会很痛苦，家长都有那个过程，我们考核你，再听、再考，或者给你一本书，看了再考。就是这样一个过程家长也不理解。阅读是什么？培养一种习惯，家长就会提出，应该让孩子读点科技、人物、历史，孩子永远要学到东西、要考试，其实阅读是一种先让孩子有兴趣，有了习惯，读书会给他们带来很多的快乐，如果能很快地读英文小说，这种能力是多少人都不具备的，而且眼界打开了。家长不理解，整个过程，英语就是知识，你应该按知识给我套，对于我这种完全打翻式的，不是特别理解，你告诉他了，过几天又那样了。

    主持人：其实LILY老师讲了那么多，我深有感触，找到了可以提高英语的更好方向，在这里我们还是再次恭喜LILY老师获得了2012年度杰出贡献教育人物奖，同时我们这个机构还获得了2012年度最具品牌影响力的外语教育机构，在这里再次恭喜您，在节目的最后，希望我们LILY老师给大家分享一下您的获奖心情。

　　武海云：感谢网友和家长的支持，如果没有他们的支持，就没有LILY思维英语，希望家长能多了解LILY思维英语，能信任LILY思维英语，如果这个道理是对的，确实能够培养出来，又能成功的，我们希望LILY英语能培养更多的孩子，毕竟以后要走向国际化了，我们也知道自己的责任很大，那么多年，心里想的一直是把英语教育作为一种事业，而不是挣钱的工具，就是让它具备社会价值。

　　主持人：在这里再次感谢LILY老师做客访谈，也感谢在线网友的观看，希望大家多多支持和多多关注LILY思维英语，多多关注新浪视频访谈，

　　再次感谢LILY老师做客我们的访谈间，我们下期节目再见！