清华[微博]“朱令案”,复旦[微博]“投毒案”,留美博士杀害女友案。人们在扼腕叹息的时候,不禁反思,那些悲剧的制造者为何会出现学业优秀而人格扭曲这种分裂?
他们经历了怎样的生活状态?
一个面临高考[微博]的高中生说,他们除了吃饭和睡觉,每分钟都投入在了学习之中。越临近高考,各种考试越频繁,每次考试结束之后,对应分数的三条线——本一、本二、本三,就像通往人生的三条道路,毫无遮掩地摆在了各位学子眼前。优秀的分数是进入象牙塔的唯一有效证件。
当分数成为孩子必须追求的成长目标,某种程度上却也意味着失去。
因为在此过程中,我们忽略了的,是孩子们的性格和内心世界。父母总会问“考得怎么样”却不曾问“你今天快乐吗”;老师跟学生谈心,谈的是“学习上有什么困难”而不会提“你最近有什么心事”。久而久之,孩子也忘记了自己内心的渴望,不会排解自己的负面情绪,日积月累,导致性格走向扭曲。
有关研究显示,面对生活,面对社会时,情商比智商更重要,清华大学[微博]经济管理学院教授吴维库有过这样的表述:“提升情商,使得我们能够用有限的知识去运作无限的世界,更适合当前压力过大的生存环境。”而唯分数论的今天,我们恰恰忽略的是对于学生情商的培养,在教给学生课本知识的时候,更应该教给他们的是与人沟通的能力,是面对困难的能力和解决问题的能力,让学生们成长为心智和成绩一样优秀的人才。
文/本报见习记者 高珊
本报记者 边慧